虚拟仿真实验室在微生物学实验教学中的应用

虚拟仿真技术是用计算机系统模仿真实系统的技术,它充分利用仿真技术、多媒体技术、立体显示技术、信息技术等现代技术,为大众提供一个可以与虚拟世界交互的三维空间。虚拟仿真实验室的建立能够利用开放性的信息环境开展一系列的教学工作。介绍了微生物学的学科定位以及虚拟仿真实验室的技术优势,阐述了传统微生物实验教学在表现内容、知识反馈、实验操作、安全意识等方面的局限性以及虚拟仿真实验室在微生物学教学中的应用特点。     

高校食品虚拟仿真实验室建设项目管理

高校食品科学虚拟仿真实验室建设的项目管理,主要包括项目可行性论证、项目团队的组建、范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、风险管理几个方面.项目管理方法应用于高校食品虚拟仿真实验室建设,可以大大提高实验室建设效率,保证在现有资源条件下高质量完成食品虚拟仿真实验室建设目标.     

病毒虚拟仿真实验室建设与实践

高校实验室的建设是关乎学校科技研发和创新力水平的重要工作,必须引起有关部门 的重视,而在信息技术不断发展的前提下,许多学校已经借助有关技术完成了数字化校园的建 设,在高校实验室的管理方面,依托现代的互联网技术可以有效提高实验室的管理水平。在医 学的病毒学分支领域,仿真实验一直是一项比较重要,也比较有难度的任务,会对高校的教学效 果产生深刻意义,影响人才培养。本文将以病毒虚拟仿真实验室为主要研究对象,探究其在高 校实验教学中的应用前景。     

虚拟实验室建设的研究与探讨

阐述了虚拟实验室定义和特点,重点讨论了虚拟实验室的网络软件功能结构和实现方法,为虚拟实验教学思路和方法提供了一定的参考.     

关于虚拟仿真实验室建设的理论探讨

通过参加研修班的培训会,学到了很多,特别是虚拟仿真试验,这种以虚促实的实验方式,使教师在实验教学过程中尝试完全放手,鼓励学生自主完成,自主探究。     

网络虚拟化学实验室的实现方案

传统的化学实验受到诸多条件的限制,网络虚拟化学实验室具有很大的优势。讨论了网络虚拟化学实验室的组成及特点,以及几种常用的开发技术:VRML、ActiveX、JAVA、QTVR、Flash等,并分析了它们的优缺点和适用范围。     

基于LabVIEW和Multisim的电子电路虚拟实验室

运用LabVIEW虚拟仪器图形化编程平台开发与电子电路类实验有关的虚拟仪器,主要包括虚拟示波器、虚拟信号发生器、虚拟频谱分析仪。利用在线实验指导学生使用Multisim 10电路仿真软件开发模拟电子技术和数字电子技术实验仿真程序。在计算机上建立了虚拟电子实验室,弥补了硬件环境下实验教学的不足,改进了电子电路课程实验教学的教学质量。     

基于建构主义的网络虚拟实验室教学平台的设计与实现

建构主义教学理论是当前教育教学的核心理论.设计并实现以建构主义教学思想的网络虚拟实验室教学平台,将这种先进的教学理论应用于实验教学进行尝试.该平台提供一个以学生为中心的可实际操作、共同协作交流的实验情境,对于培养学生的自主学习能力,创新能力以及知识意义建构起到了积极的作用.     

农产品质量安全联合虚拟实验室信息支持平台构建

针对检测实验室信息管理效率低、共享运行效果不佳的问题,结合福建省农业科学院农产品质量安全联合虚拟实验室建设需要,在充分需求调研的基础上,深入分析联合虚拟实验室管理和业务流程,提出信息支持平台软件设计方案,运用信息化技术手段开发软件功能,实现检测业务、样品、人员、设备、标准文件等数据的信息化、标准化、流程化管理,为联合虚拟实验室业务运行和日常管理提供有力的支撑。     

组件开发辅助虚拟实验室的设计与实现

提出一种组件开发辅助虚拟实验室的设计模型和实现方案.该系统采用Java语言实现,具有良好的平台无关性.综合运用Applet数字签名、RMI机制、XML解析、Java Bean和反射等技术,依次重点实现组件配置提交、组件接口检查、组件功能检查.系统具有良好的交互性,用户能够直观深入地参与组件类的详细分析和具体配置,查看设备组件的运行评定结果.对用户学习和掌握Java Bean组件的结构和实现大有帮助,弥补现有平台用户无法设计组件和测评组件的不足.     

企业虚拟化系统监控、管理平台的研究与实现

本文介绍了为满足企业数据中心的要求,帮助企业在空间和能源受限制的情况下建设数据中心,在此基础上,文章探讨了虚拟化技术,介绍了企业虚拟化计算资源监控、管理平台的实现,并就AJAx在平台中的应用进行了探讨.     

高校实验室建设及经济效益问题的探讨

从3个方面论述了实验室建设、实验设备的利用以及提高实验室的经济效益问题:实施固定资产折旧制和提取占用费制度;发挥主观能动性,自制实验设备;学校实验室中出现的问题及相应的解决措施。     

生物专业的有机化学在独立学院的教学探讨

针对独立学院生物专业的有机化学理论教学学时较少且学生学习基础相对薄弱的教 学实际情况,通过采用多样化的教学方法,同时应用网络信息技术教学手段,优化和整合有机化 学的教学内容,与科研相结合等几个方面进行有机化学的教学改革,提高了学生的学习积极性, 使有机化学的教学效果得到提升,为学院的应用型人才培养目标奠定坚实的知识基础。     

不同还田方式下有机物料有机碳分解规律研究

利用网袋法和砂滤管法模拟田间还田方式,研究不同处理下各有机物料有机碳的腐解特征。结果表明,网袋法玉米、大豆秸秆经过150 d后,其秸秆生物量有38.9%～46.6%被分解。秸秆还田分解趋势为:土埋处理露天处理;土埋玉米秸秆土埋大豆秸秆;露天大豆秸秆和玉米秸秆分解规律一致。从组织结构上看,玉米秸秆随着还田时间的增加,组织结构模糊、松散,基本组织和维管束遭到破坏,大豆秸秆组织结构变化不明显。不同还田方式下秸秆有机碳的分解规律为:玉米秸秆大豆秸秆。在砂滤管模拟条件下玉米、大豆秸秆和根茬有机碳分解趋势基本相似,均表现为埋管初期分解较快,后期分解较慢,其有机碳分解率趋势为:玉米秸秆大豆秸秆;降低C/N后,各有机物料有机碳分解率均高于不调节C/N。     

高阶仪器多维校正理论及其在环境分析化学中的应用研究进展

环境污染已经成为全世界普遍关注的问题,迫切需要发展合适的分析方法来监测和量化环境基质中的污染物.化学计量学中的多维校正方法与现代高阶分析仪器相结合具有独特的二阶或高阶优势.与传统的定量分析方法相比,化学多维校正能通过绿色灵巧的数学分离代替或增强传统的物理或化学分离,无需昂贵的分离设备、无需繁琐的样本前处理步骤,在较短时间内便能获得精准的定量结果,已成为解决复杂环境基质中多目标污染物精准定量的强有力工具.综述了高阶仪器多维校正理论及其在环境分析化学中的应用研究进展,重点阐述高阶仪器数据的产生、高阶仪器数据的定量解析方法以及在复杂环境基质定量分析中的最新应用实例.随着现代高阶分析仪器的飞速发展以及化学多维校正理论研究的进一步深入,在环境分析化学领域现代高阶分析仪器和多维校正的结合将会具有广阔的发展前景.     

不同化学方法修饰后酵母菌吸附铜离子研究

采用酸化并在不同温度下烘干、丙酮处理、氢氧化钠处理、酯化及掩蔽氨基等化学方法对酵母菌进行修饰处理,分别研究其对铜离子的生物吸附情况。实验结果表明,高温下烘干会破坏酵母菌的结构,使得其对Cu2+的吸附量下降。酵母菌经丙酮和氢氧化钠处理后吸附量增加,而经酯化及掩蔽氨基处理后可使吸附量降低。     

稻秆潜蝇综合防治初报

通过多年对危害水稻稻秆潜蝇生活史和习性的观察,初步掌握了其危害规律及水稻的被害症状与损失情况。并经多年摸索,总结出农业防治、化学防治、生物防治相结合的综合防治策略。     

堆肥过程中有机物的转化及其评价方法

为客观评价好氧堆肥过程中有机物的转化程度,以“有机固废”、“生物转化”和“有机物转化率”为关键词,在中国学术期刊网络出版总库(CNKI)和Web of Science核心合集等数据库检索获得近年来发表的文献,对堆肥过程中有机物转化的相关文献进行梳理和总结,结果表明：1)好氧堆肥过程中有机物主要通过矿化和腐殖化进行转化,提高有机物的腐殖化程度有利于碳素的保存;2)目前有机物转化的评价方法包括有机物损失率、好氧呼吸量、有机组分降解率、碳质量平衡和有机物降解模型等,但在实际应用中仍存在局限性;3)本研究提出以堆肥目标产物为导向,将不稳定腐殖质中的碳作为有机物转化评价指标的方法,可用于判定堆肥原料可降解性、堆肥发酵进程和堆肥产品质量,兼具科学性、准确性和实用性。研究结果可为有机固废资源化效果评价提供方法支撑,推动堆肥科学与技术发展。     

浅谈高校计算机网络实验室建设

本文对高校计算机网络实验室建设问题进行探讨，分析了计算机网络实验教学现状，论述了建设计算机网络实验室的意义，提出了网络实验室的功能和建设原则。