体育舞蹈对女大学生身体自我概念的影响研究

以120名18～21岁的女大学生为研究对象,利用身体自我描述问卷（PSDQ）对试验前后影响女大学生身体自我概念各维度的因素进行统计分析。结果表明,经过18周体育舞蹈运动的试验干预,女大学生身体自我概念各个维度上均发生了相应的变化,尤其在整体身体自我、外表、身体力量上变化显著;在不同锻炼时间上,每周3次60min锻炼要比每周2次90min的锻炼效果明显。鉴于体育舞蹈对促进女大学生自我概念发展的高效能性,提出了组织女大学生进行积极锻炼,提高其身体自我概念的方法。     

大学生主体意识及提升路径研究

通过对南京部分高校500名在校大学生进行的问卷调查,了解目前在校大学生主体意识现状,对学生主体意识不强的原因进行了分析,并从思想政治教育角度探索提升大学生主体意识的途径,以期为今后有效的开展大学生主体意识教育提供依据。     

中学生心理素质对学业自我概念的影响:一个有调节的中介模型

为探讨心理素质与学业自我概念之间的关系,以及自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介作用及性别的调节作用,采用中学生心理素质问卷(简化版)、Rosenberg自尊量表和一般学业自我概念量表对1 166名中学生(平均年龄(15.06±2.22)岁)进行了调查,结果发现:(1)中学生心理素质、自尊与学业自我概念均呈显著正相关.(2)自尊在心理素质与学业自我概念之间起部分中介作用.(3)性别调节了自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介效应.认为:心理素质对学业自我概念的影响是有调节的中介效应.     

对女性主体意识的张扬与遮蔽——以The Color Purple(《紫色》)的两个译本为例

本文以小说The Color Purple的两个中文译本为例,通过分析译作对女性主体意识的张扬或遮蔽,发现受西方女性主义翻译理论的影响及中国独特的历史文化传统的制约,国内的一些女译者在其译作中已经凸显出了一定的性别意识,但尚未完全接受、认可这一外来理论,也未使原著中的女性主体意识完全凸显与张扬。     

大学生村官制度的考量——从社会性别视角探讨女大学生村官对乡村的贡献

女大学生村官作为知识女性的代表之一,并且作为新生群体,引起社会和学界的广泛关注。本文从社会性别视角关注的性别平等和不同性别的作用两个角度,通过考量制度和实践对照,反思大学生村官制度设计下的形式平等掩盖实质的不平等,并通过研究女大学生村官在农村治理、经济社会发展和文化建设3个方面的贡献,凸显女大学生村官对农村社会进步不可或缺的作用。     

强化大学生主体意识培养加快推进和谐校园建设

我国传统教育体制的影响，造成大学生主体意识薄弱、缺乏能动性和创新精神，随着和谐校园建设不断深入，强化大学生主体意识、发挥大学生的主体性作用已经成为和谐校园建设的现实需要和必然要求。高校思想政治工作对大学生主体意识的培养具有至关重要的作用，转变传统的高校思想政治工作方法、营造良好的校园环境、培养创新型人才是发挥高校思想政治工作实效性、强化大学生主体意识培养的有效途径。     

大学生主体意识的现状及分析

以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,在很大程度上有赖于大学生主体意识的凸现和强化.本文通过抽样问卷调查,对目前大学生主体意识的现状及相关因素进行科学的研究和分析,并提出大学生主体意识培养和主体作用发挥的具体途径和建议.     

贵州省高校在校大学生生态意识的调查及影响因素分析

以贵州省高校在校大学生为研究对象,采用问卷调查法、文献检索法及相关分析法对贵州省在校大学生生态意识的现状及影响因素进行分析。结果表明:贵州省高校在校大学生生态意识较强,但对保护生态的行动力不够;大部分人都对生态常识了解较全面,但自己的生态意识现状都不太乐观,大多数都只是偶尔关心生态,没有太多人愿意保护生态;性别、专业类别及年级都对大学生的生态意识有一定影响,但影响程度存在差异,性别及专业类别是影响生态意识的最显著因素。     

就业意愿与性别歧视的关系分析——以南京某高校为例

在高校扩招与人才市场双向选择等多重社会背景下,大学生尤其是女大学生就业难问题日益显性化。本文针对女大学生就业难这一社会事实,以社会性别为视角,通过分析女大学生这一群体就业意愿存在的特征,来探寻该群体的就业意愿与现实中性别歧视之间的关系,以期找寻到解决女大学生就业难问题的途径。     

当代大学生创新意识实证研究——对南京农业大学505名学生的调查

以南京农业大学505名在校生为研究对象,通过问卷调查了解在校大学生的创新意识。经分析发现,大学生创新意识在性别、生源地、科技社团参与情况、科研项目参与情况等维度存在显著差异,对如何培养与提升大学生创新意识提出思考。