高校思想政治理论课实践教学环节的探索与研究

高校思想政治理论课实践教学是发挥思想政治理论课主渠道作用的有效形式，加强实践教学，应该清楚实践教学的各个教学环节。高校思想政治理论课实践教学的环节包括：实践教学的目标体系，实践教学内容的选择以及实践教学载体的选择三个环节，三个环节是实践教学必须具备的，三者缺一不可。要围绕目标来选择内容和载体，这样才能搞好思想政治理论课的实践教学。     

加强高校思想政治理论课实践教学之探讨

高校思想政治理论课是对大学生开展马克思主义理论教育，帮助大学生形成正确的世界观、人生观与价值观的重要渠道，也是大学生的一门必修课。近年来，虽然全国各地高校纷纷开展了思想政治理论课实践教学，但是高校思想政治理论课实践教学环节还较为薄弱。高校应从以下几方面加强思想政治理论课实践教学：认识实践教学的重要性，增加实践教学经费投入，建构科学的实践教学体系，强化组织领导与制度建设，提高教师队伍总体素质，建立科学的实践教学考核机制与评价机制。     

嵌入式系统课程实践教学模式的研究与探索

在嵌入式系统实践教学中，由于传统教学理念、方法、手段以及体系结构的滞后，导致学生在学习时有一定的困难，不能很好地提高学生实践动手能力和创新能力。通过对嵌入式系统实践教学现状的分析，提出嵌入式系统实践教学课程体系的设置与优化，建立适合本科学生学习和深入发展的嵌入式系统实践教学体系。     

关于建立高校实践教学考核体系的方法

随着高等教育改革的进一步深入，传统的高等教育观念也发生了转变。为顺应现代社会对应用型本科技能人才的需求，高等院校全面贯彻国家教育方针，以就业为导向，以教学质量为根本，面向市场，加强了实验实践教学的改革力度，逐年加大实践教学的投入，使本科教学中的实践教学取得更好的效果。但是，如何全面提升学生的创新思维和创新能力，如何培养学生实践动手操作能力，仍是我们需要思考的问题。对于传统的实验教学的考核方法已经不能满足现在实践教学的需要，为了更好的提升实验实践教学的教学效果，本文将建立一种新型的实践教学考核体系。     

案例教学法在《营销学》实践教学中的应用分析

营销学是实践性极强的学科，在教学过程中应大量采用实践教学，案例教学法就是有效的方法。本文以营销学开篇章节为例，例举实践教学过程及技术，主此类课程实践教学提供示范。     

强化网络教学 拓展实践教学平台——行政管理专业实践教学手段创新研究

网络教学作为信息时代一种全新的教学手段，有着自身的特点和优势。行政管理专业实践教学应充分利用网络，发挥网络教学的优势，拓展实践教学的平台。首先，教师和学生要积极转换各自角色，以适应网络教学的要求；其次，要构建完善的网络教学硬件和软件平台，为网络教学提供技术支持；最后，要充分利用网络技术，不断探索新的实践教学方法和手段。     

畜牧学课程实践教学的问题及对策

在简要论述畜牧学课程实践教学环节特点与要求的基础上，结合目前我校畜牧学课程实践教学环节的基本现状，剖析了目前存在的主要问题，并在此基础上就提高畜牧学课程实践教学质量提出了改进建议，为改进实践教学提供参考。     

以培养卓越兽医人才为目标的实践教学改革与实践

用人单位对动物医学专业人才实践应用能力的要求不断提高。高校需努力提高在校学生实践能力和创新能力，培养应用型卓越兽医人才。笔者分析了我国动物医学专业实践教学存在的主要不足及开展实践教学改革的必要性，从完善实践教学体系、优化实践教学模式、加强实践条件建设、培养“双师型”教师、丰富“第二课堂”实践教学等方面总结了广东海洋大学动物医学专业实践教学的改革举措。通过改革，学生专业兴趣和自主学习性明显提高，专业技能和创新能力明显提升。     

中职学校提高中兽医教学效果的方法与对策

中兽医学理论比较抽象、内容繁杂，学生不易理解，教学中容易出现理论与实践脱节，因此，改进教学方法势在必行。笔者对中兽医学课程的教学内容结构调整、课堂教学、实践教学等几个方面进行探索和实践，通过把理论教学和实践教学有机地结合起来，调动课堂上学生们的主观能动性，以提高学生分析和解决问题的能力，有利于全面提高中职学校中兽医学课程的教学质量。     

食品专业一体化实践教学体系的探索与实践

在对应用型本科院校办学定位分析的基础上，根据食品专业人才培养目标，提出培养学生的实践能力和工程素质，需要构建一体化实践教学体系，系统阐述了一体化实践教学体系的内涵、构建和实践效果。     

基于PBL的协同小组分工教－学法在草地保护学实践教学中的应用

以河北农业大学动物科技学院草业科学专业两届学生(实施不同实践教学方法)为例，在拓展实验教学途径、课程实践技能比赛、校外教学实习、企业家实践教学协同指导小组、创新草地保护学实习内容、实践教学信息化改革及课程评价体系等方面进行实践教学改革，在各教学环节实施基于PBL协同小组分工教–学法，探讨产、学、研、地协同背景下，团队协作学习为主的项目导向(project-based learning，PBL)教学法在草地保护学课程实践教学中的应用效果。结果表明：这种教学方法在很大程度上提高了学生考试成绩和教学质量，增强了学生综合专业实践素养，应在草地保护学教学中广泛推广。     

我国高校艺术设计专业教学实践环节问题分析

在我国专业教学中，实践环节一直都是必要环节，艺术设计专业的教学实践是培养学生动手能力的关键课程。本文主要分析我国高校艺术设计专业教学实践环节中存在的问题，并提出一些改善意见。     

电气工程及其自动化专业教学改革实践与探索

在社会竞争日益激烈的今天，企业对于学生的实践能力的要求也越来越高。针对高校实践教学存在的问题，本文讨论了新形势下对于电气工程及其自动化教学实践改革的探索。在教学实践方面，优化课程的设计；强化对实验的管理，将理论与实践相结合；对生产实习做到严格要求。在专业技能方面，鼓励学生参加数学建模，电子设计大赛的活动，强调动手能力。     

野生动物与自然保护区管理专业实践教学改革

实践教学是增强大学生实践动手能力并激发其创新意识、培养创新精神的重要环节。野生动物与自然保护区管理专业为培养具有实践动手能力、创业能力和创新精神的应用型人才，对专业的实践教学进行了改革尝试，收到了较好的效果，现将实践教学课程体系、实践教学模式、实验项目和内容的优化方法、实习基地建设等方面进行总结。     

高职英语开展项目化教学研究

高职英语项目化教学要想实现真正的改革发展关键在于更新思想观念，由以往的看重任职教学发展变化成对学生实践应用技能的培养，由传统注重应试教育发展成注重素质培养，彻底转变知识灌输教学模式，提升实训教学地位。基于这一目标，本文就高职英语开展项目化教学的重要性以及实践工作中包含的问题展开研究，并制定了科学有效的改革发展策略。对提升高职英语项目化教学水平，优化实践工作效果，培养出新时期综合发展的人才，有重要的实践意义。     

高职水产养殖技术专业“校企共育”模式下教学体系创建与实践

通过市场调研分析，创建了现阶段“校企共育”模式下水产养殖技术专业实践教学体系。水产养殖技术专业实践教学内容包括专业基础技能实践、专业核心技能实践和专业综合技能实践3个部分，阐述了江苏农牧科技职业学院专业实践教学团队、实践条件和管理体系建设方法，并分享了实践体会。     

“2＋1”模式下兽医专业实践教学对学生综合能力培养初探

兽医专业是属于实践性较强的应用型专业，毕业生的创新精神和实践能力成为21世纪谋职就业的必备条件。而培养这种能力的重要教学环节一实践教学，日益受到学校和社会的广泛重视。只有通过实践教学，才能进一步巩固理论知识，提高学生动手和解决实际问题的能力。     

专业实践教学质量评价研讨

加强实践教学、培养职业能力已成为高职教育工作者的共识。尽管各学校、各学科的实践教学方法、途径不尽相同，但是实践教学质量仍是各职业学院共同关心和重视问题。因此，探讨专业实践教学质量评价体系，有序、有力、有效地实施评价，对提高专业实践教学具有重要意义。     

高职院校的会计实践教学模式存在的问题及对策分析

高职学校的会计教育比本科更应重视实践性会计教学，会计是一门实践性很强的专业。做好会计工作需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验和较强的动手操作能力。而传统的会计课堂教学往往只注重对学生进行理论知识的灌输，忽略了学生实践能力的培养。本文在对会计实践教学体系进行探讨的基础上，分析了高职院校开展会计实践教学的意义，当前高职院校会计专业实践教学中存在的问题，并提出了具有针对性的措施和建议。     

《专题地图》课程教学与思考

针对《专题地图》课程内容抽象、制图方法多样、实践性强的特点，结合地理信息系统专业《专题地图》课程教学实践，探讨了理论教学、实验教学、课程考核；提出应该加强实践环节，增加实验课时，突出实践能力的培养。