西南大学生物技术学院召开产学研分类培养生物技术专业本科人才模式研讨会

<正>为推进本科教育教学改革,提高人才培养质量,探索建立"学院与研究所"、"学院与企业"、"学院与政府"、国内与国外高校及科研单位合作培养本科人才的模式和运行机制,并研究和制定适应新模式的教学管理制度,2010年11月19日上午,西南大学生物技术学院邀请了学校教学督导委员会副主任谈锋教授和四川沱牌集团有限公司、诗仙太白酒业集团公司、重庆三峡     

高职物流管理专业人才培养模式研究

针对高职院校的人才培养模式与现代物流企业对物流管理专业人才的需求特点存在隔阂的现状,文章基于企业对人才的需求来优化人才培养模式,设置柔性化课程体系和加大实践教学环节。以职业活动为核心,以工作任务或项目为载体,以工作过程为基础,将职业岗位相近、相关的内容加以整合,开发项目课程,实现课程“综合化”、“过程化”,进一步强化实践环节和教学内容,真正实现理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力。     

西南大学生物技术学院与西塔学院举行中澳合作办学生物技术专业人才培养工作专题研讨及交流会

2018年12月5日,西南大学西塔学院赵玉芳院长、梁光志书记、徐一鸣副院长、李嬿老师一行,到生物技术学院就中国西南大学·澳大利亚西澳大学合作办学生物技术专业自2016年9月开班以来,在人才培养、各单位沟通交流及运行机制等方面进行了深入交流。生物技术学院代方银院长、吴俊平书记、徐汉福副院长、谢洁副院长、学院办公室主任马艳老师、教学秘书阳泽平老师参加了会议。     

生物技术专业课程体系建设与教学改革的探索

为了培养生物技术类高级应用型人才,对专业课程体系建设与教学改革进行了积极探索和研究。主要从课程体系建设、实践教学环节、师资队伍建设等方面提出改进措施,以使生物技术专业课程体系建设、教学内容和学时安排等更加科学、合理,并能充分调动学生学习的积极性和主动性,进而改善教学效果和提高人才培养质量。     

基于现代学徒制畜牧兽医专业人才培养模式与课程体系研究与实践

制订科学的人才培养模式是现代学徒制教育运行的基本路径,构建合理的课程体系是现代学徒制教育人才培养质量的基础。永州职业技术学院畜牧兽医专业瞄准人才培养目标,制订了三能力递进、三环节培养、六阶段学习、七环境培育的3367人才培养模式,构建了基于职业行动能力和职业生涯可持续发展的结构优化、紧密对接现代畜牧产业链、充分融合国家职业资格标准要求、代表国内同类专业先进水平的三能力递进、课证融合的理实协同课程体系,并予以实施。     

安全技术与管理专业人才培养模式探索与实践

安全技术与管理专业是培养具有社会主义核心价值观,工匠精神与创新意识,掌握安全监督与管理、安全技术、安全风险辨识等技能,能从事安全生产管理工作岗位的高素质技术技能人才。安全技能人才的培养是保障企业安全生产,保障社会稳定的重要途径,因此,在人才培养模式上必须根据单位现阶段的实际情况,与时俱进,制定出符合高职院校安全类专业特色的人才培养模式。     

地方本科院校生物技术专业人才培养的目标定位

为了改变我国生物技术人才大量集中在基础研究方向的现状,为地方经济培养更多应用型生物技术人才,地方本科院校应明确学校办学类型,以社会需求和区域产业发展为导向,正确定位生物技术专业人才培养目标,防止人才培养目标定位过高和目标趋同化。笔者对地方本科院校生物技术专业人才培养目标定位存在的问题和改进措施进行了讨论,以期为完善生物技术人才结构提供参考。     

高职高专畜牧兽医专业人才培养规格和课程体系改革的研究与实践

人才培养计划是培养学生的总体方案,是专业教学改革的核心和灵魂。一个完整的、符合专业发展需求的、具有可操作性的人才培养计划,是高职高专教育满足社会对应用型、技能型人才需求的前提,也是一个专业生存与发展的客观要求。畜牧兽医专业作为河南省的名牌专业建设点,近年来为适应畜牧行业对人才需求的新变化,我们从修改、完善人才培养计划入手,大胆探索,形成了特色鲜明的人才培养模式。1畜牧兽医专业人才培养计划的定位1.1以就业为导向制定人才培养计划必须以充分的专业调查为基础,全面、准确地掌握本专业的就业岗位,特别是岗位对知识、应…     

网络与新媒体专业人才培养模式改革与创新研究——以池州学院为例

媒介融合大背景下网络与新媒体专业蓬勃发展。池州学院作为地方应用型本科院校如何对专业和人才培养进行定位,培养立足安徽面向长三角社会需求的新媒体人才成为专业发展所要考虑的问题。本文从课程到实践系统两个方面对池州学院网络与新媒体专业人才培养模式进行了全面分析,并提出了几点改革意见。     

兽药制药技术专业校外实训基地运行机制的研究与实践

校外实训基地建设是兽药制药技术专业建设的重要组成部分,也是锻炼学生实际操作能力的最佳场所,对于重技能、重实践的高职院校学生实践能力的培养质量起到极其重要的作用.本文基于兽药制药技术专业校外实习基地建设情况,从驱动机制、运行管理机制及教学保障机制三个方面进行有效探索,为促进专业产学融合、校企深度合作打下良好基础,切实提高...     

校企合作培养生物技术专业应用型人才

校企合作培养应用型人才,不仅是提升高校毕业生就业率的需要,也是增强企业核心竞争力的迫切需要。本文就生物技术专业通过校企合作培养应用型人才的探索与实践进行综述,主要包括建立校企合作平台与机制、构建有利于校企合作的人才培养方案和课程体系、加强校企科研合作及开展企业家论坛等内容。     

论高校高层次人才的培养机制

教育部在20世纪90年代末提出的高校高层次人才队伍建设工程旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。因此,高校高层次人才的培养已成为我国实施人才强国战略和高规格参与国际竞争面临的紧迫课题。文中在明确高校高层次人才概念和基本特征的前提下,从选才、育才、评价及激励约束等四个动态培养环节构建高校高层次人才的培养机制,尝试探索我国高校人才培养的合理模式。     

农科高校青年师资队伍培养机制的探索

针对农科高校青年师资队伍的现状，做好青年教师培养规划、营造青年教师成长的环境、丰富师资培养内容方式和做好青年教师培养工作的相关制度安排，提出完善农业院校青年师资队伍培养机制的对策。     

美国羔羊价格风险保险的运行机制探究

保险是化解畜牧业产业市场风险的有效工具。本文以美国肉羊产业为例,系统介绍其羔羊风险保障保险的运行机制,包括具体操作、再保险安排和典型特点,为现阶段中国部分省市正在探索的政策性肉羊养殖保险提供参考和借鉴。     

南京地区葡萄避雨栽培条件下‘H’型整形及根域限制栽培技术

本文介绍了葡萄在避雨栽培条件下‘H’型整形及根域限制栽培技术在南京地区的应用情况,总结了主要的栽培技术措施,包括建园、棚架搭建、土肥水管理、整形修剪、花果管理、病虫害防治、采收包装等。     

生物技术专业新生心理调查及班主任工作对策

问卷调查显示,生物技术专业大一新生对校园文化感兴趣,普遍期待有意义的大学生活。然而,学生对基础课程的学习缺乏兴趣和有效的方法,心理上易陷入迷茫。针对学生的心理现状,班主任应该结合生物技术专业的特点,呵护学生的成长激情,引导学生端正学习态度,帮助学生树立“完善自我,服务社会”的人生目标,尽快摆脱迷茫,适应大学生活。     

地方高校个性化人才培养体系研究与思考

个性化本科教育是我国高等教育改革的重要内容,地方高校更迫切需要改革传统的人才培养模式。分析了地方高校人才培养中存在的问题,以教育理念、人才培养方案、评价制度和师生关系为出发点,提出了个性化人才培养的思路和方法,为本科人才培养模式改革提供借鉴。     

统筹城乡发展进程中构建新型畜牧养殖模式的研究

对统筹城乡发展进程中构建新型畜牧养殖业进行了深入思考,提出了加快构建新型畜牧养殖业的思路和建议、可行的新型养殖合作模式以及风险防范措施,以期为统筹城乡发展进程中构建新型畜牧养殖业提供借鉴和参考。     

畜禽健康养殖过程中HACCP体系的建立

探讨了畜禽健康养殖过程建立HACCP管理体系的可行性,并根据HACCP基本原理及应用准则,对畜禽健康养殖生产的各个环节进行了危害分析,建立了畜禽健康养殖过程HACCP体系.笔者利用关键控制点判断树的方法,确定了引种、饲料、兽药、疫苗、饲养管理和销售装车6个养殖过程的关键控制点,并制定了详细的HACCP计划.     

高校创新培养新模式探索——文献阅读模式改革

随着我国高校学生培养水平的整体提高及对学生学习、掌握理论与技能要求的进一步提高,对其培养模式的新探索也随之展开。本文针对高校本科生与研究生在文献阅读中普遍存在的“不会找,不会读,读不懂”三大难题,借助例会等形式进行文献阅读改革的探索,对所阅读文献的内容,质量,侧重点等进行具体规划,并辅以凝练总结加以强化。团队多年来在教学模式中的探索与实践表明,通过5个部分对文献讲读因材施教,学生理论水平提升效果明显,对科研思维的培养也有较高的指导意义,为其学习专业领域知识及科研领域探索奠定更稳固的基础。本文结合团队多年来教学培养新模式中的探索经验,提出几点措施与建议,供大家参考。