提高计算机专业毕业设计质量的探索

毕业设计是本科教育的最后环节,也是培养学生综合应用所学知识进行实践的重要环节。在分析目前计算机专业毕业设计中存在的问题基础上,针对这些问题提出了相应的解决措施。     

提高机械类毕业设计质量的研究

介绍了工科毕业设计的现状,指出了毕业设计存在的诸如选题定位不符、教师准备不充分及学生 不重视等问题。针对这些问题,从毕业设计选题、过程管理、指导教师的工程意识及运用先进的辅助工 具等4个方面,论述了提高机械类毕业设计质量的具体方法。     

提高机械类毕业设计质量的研究

介绍了工科毕业设计的现状,指出了毕业设计存在的诸如选题定位不符、教师准备不充分及学生不重视等问题.针对这些问题,从毕业设计选题、过程管理、指导教师的工程意识及运用先进的辅助工具等4个方面,论述了提高机械类毕业设计质量的具体方法.     

农业院校计算机专业“产·学·研”相结合的毕业设计模式探索

通过分析农业院校计算机专业毕业设计存在的问题,提出了实施＂产、学、研＂相结合的毕业设计模式的措施,并取得良好的效果。     

农业院校工科机械学生毕业设计的规范化管理

章根据毕业设计的特点，探讨了高等农业院校工科机械专业学生毕业设计教学环节中加强规范化管理的问题，提出了这一教学环节中从学院，指导教师，学生三个方面进行规范化管理。     

对土木工程专业毕业设计质量监控的探讨

探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出了一条线索、一个关键过程、两个结合、三个阶段控制的具体改革措施,相信能为合理安排毕业设计,提高毕业设计质量,提升育人素质提供一些帮助.     

产学研相结合，不断提高土木工程专业毕业设计质量

针对目前土木工程的飞速发展和土木工程专业毕业设计方面所存在的问题,提出土木工程毕业设计应该紧跟时代的步伐,与生产活动和科研实践相结合。在毕业设计过程中,充分利用资源共享和优势互补,坚持在工程实践和科研活动中提高学生的实际能力,使毕业设计工作的针对性更强,不断提高毕业设计质量,更好地实现毕业生和用人单位之间的和谐发展。     

应用型本科土木工程专业多元立体化毕业设计模式实践——以仲恺农业工程学院为例

以仲恺农业工程学院"应用型∶创业型∶创新型"(比例约为"7∶2∶1",简称"721")的人才培养模式改革目标为导向,构建并实践了土木工程专业多元立体化的毕业设计模式。这一模式的核心是在学生自我定位与选择的基础上,分层次分目标设置毕业设计课题,这在一定程度上激发了学生的主动性,提高了土木工程专业的毕业设计质量。     

提高毕业设计质量 加强大学生能力培养

本文作者认为提高毕业设计质量的关键是: 首先, 应选好毕业设计课题, 选题要多样化、要理论联系实际、要应用新技术; 第二, 毕业设计的内容要充实, 让学生真正有新收获; 第三, 教师的指导要全方位,师生共同进步; 另外, 学校管理部门对毕业设计的质量应进行全面监管。     

基于CAD/CAE技术的车辆工程专业毕业设计质量优化

针对目前云南农业大学工程技术学院车辆工程专业毕业设计中存在的设计质量问题,论述了在毕业设计中引入CAD/CAE技术的必要性和紧迫性.以所指导的毕业设计为案例,阐述了采用CAD/CAE技术提高毕业设计质量的五个重要方面,提出了进一步提高CAD/CAE技术在毕业设计中应用效果的四点建议.通过这种教学实践增强了学生的设计能力,培养了学生的现代工程素质,实现了毕业设计的质量优化.     

提高毕业设计教学质量的探讨

针对当前毕业设计教学中存在的主要问题,围绕提高毕业设计教学质量这一核心,对高校改革毕业设计的教学模式进行了探讨,认为高校要提高毕业设计质量,必须开展产学研合作教育,加强学生工程实践能力培养,规范毕业设计各环节的教学管理,强化毕业设计教学质量监控等。     

提高应用型建筑学本科专业毕业设计质量的思考

从选题、教师、学生和管理等影响建筑学专业毕业设计质量的几个方面着手,提出了提高应用型建筑学专业毕业设计质量的基本思路和方法.     

艺术设计专业毕业设计存在的问题与对策

艺术设计专业本科生在专业学习过程中有较多的动手机会, 但在毕业设计( 论文) 工作中存在选题不合理、撰写不规范、管理不严格等诸多问题。要改变这种不良状况, 应在教学计划安排、指导教师选配、教学过程监控、设计( 论文) 成绩评定等八个方面切实加以改进。     

农业院校工科机械类学生毕业设计的规范化管理

文章根据毕业设计的特点,探讨了高等农业院校工科机械专业学生毕业设计教学环节中加强规范化管理的问题,提出了在这一教学环节中从学院、指导老师、学生三个方面进行规范化管理.     

高校非计算机专业计算机实验课规范化教学探讨

随着计算机技术的发展及计算机应用的普及,计算机应用基础等课程已成为高等院校各专业必修的基础课,计算机有关课程是实践性很强的课程,据了解多数高校安排试验课与理论课的比例为l：l或接近这个比例。提出了在计算机实验课教学中主抓书写实验教案,实验准备,实验操作过程,书写好实验总结报告等教学环节,规范实验教学过程,从而使学生最有效地掌握所学知识,提高应用操作能力。     

机械系农机专业毕业设计(论文)选题的现状及对策

通过对机械农机专业毕业设计（论文）选题存在问题的分析，提出提高毕业设计（论文）选题质量的对策。     

园林专业毕业实习与毕业设计改革的探索

毕业实习与毕业设计是重要的实践教学环节。近年来,根据学生就业形势的变化,对传统的毕业实习与毕业设计模式进行了改革。通过改变毕业设计的选题模式、实行“双导师”机制、调整教学计划进行多课程的集中综合实习以及毕业实习和毕业设计与教师科研相结合等措施,提高了学生的综合应用能力和就业率。     

如何提高高职生的计算机专业素质

在高职教学中如何针对高职生的特点、因材施教，达到事半功倍的效果，笔根据自己几年来计算机教学中的经验和体会，从六个方面阐述了如何提高高职生的计算机应用能力和专业素质。     

论农机化专业学生毕业设计中应掌握的“三度”

本文对农机化专业学生毕业设计课题提出了“深度、广度、难度”的概念，阐述了其基本含义，课题进行中指导教师在各阶段对“三度”的掌握原则、对提高毕业设计的教学质量、培养学生解决问题的能力进行了初步的探索与研究。