林业教育应重视电教教材建设

林业教育应重视电教教材建设北京林业大学刘西瑞电化教育是我国实现教育现代化的重要内容和基本途径，是深化教育改革、提高教育质量的重要手段。国务院《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》中提出了发展我国电化教育的具体目标：要积极发展广播电视教育、推广运...     

林业高校电化教学发展刍议

林业高校电化教学发展刍议河北农业大学高国全《中国教学改学和发展纲要》中指出：“积极发展学校电化教育，推广教学手段的现代化。”为电化教学提出了努力目标，深刻地阐明了电化教学在高校教学改革中的地位和作用。因此，研究电化教学的发展趋势，不但是搞好电化教学队...     

多媒体在林业教育中的应用

多媒体在林业教育中的应用北京林业大学刘西瑞多媒体是当今世界最先进的电化教育工具。它是计算机考核与视听技术综合发展的结晶。它通过计算机对文本、图形、动画、声音等信息进行综合处理与控制。这种集图、文、声、像处理技术于一体的方式，可以对所采集到的各种信息进...     

历史教育与提高大学生素质

历史教育与提高大学生素质北京航空航天大学彭付芝高等教育担负着培养高级专业人才、发展科学技术文化和促进社会主义现代化建设、实现“科教兴国”战略的重大任务。全面提高大学生的素质，直接关系到２１世纪中国经济的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设目标的实现...     

三个观念

《中国教育改革和发展纲要》明确提出到本世纪末“形成具有中国特色的、面向２１世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力，建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系，实现教育的现代化”的目标。因此，改革一切不适应教育现代化的教育观念是我们高等林业教...     

现代教育技术对职业教育的挑战

中国加入WTO后，教育全球化成为经济全球化中一个十分关键的问题。我们能否实现教育观念的转变,实现教育质量的提升，对于整个民族的创新能力的提高和经济发展将会产生直接的影响。当前，世界各国都面临着如何运用现代教育技术手段增强创新意识，全面提高素质教育的课题。我国政府十分重视职业教育的发展，在职业教育办学体制、管理体制、运行机制、教育内容等方面加大了改革力度，以尽快与国际职业教育发展接轨。各级各类学校以此为契机，正加快教育现代化的步伐，以多媒体计算机和信息网络为标志的现代化教学媒体也逐步在职业学校得到推…     

新形式下人才引进和培养的几点思考

为了实施“科教兴国”战略，迎接知识经济的挑战，我们必须高度重视教育的作用,把教育摆到促进经济发展和社会进步的重要位置。江泽民同志强调指出“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。高等教育的现代化是我国进行现代化建设的前提和基础，实现现代化的关键在科技，基础在教育，根本在人才。在高等教育扩大招生规模的情况下，要保证教学质量，培养出创新和高素质的人才，高校必须加大引进和培养高层次人才的力度。一、高等教育发展迫切需要加强教师队伍建设实行扩大招生的政策以来，我国高校招生数量大幅度提高，从1998年的108万人…     

公民教育:思想政治教育发展的新内容

思想政治教育，作为政治社会化的有效实现途径之一，是为历史证明的。随着社会的发展，以灌输基本特征的传统思想政治教育方法已遇到了挑战，因此，必须推动传统思想政治教育向着新的方向发展。而现代化的公民教育构成了当代思想政治教育发展的新内容。它将为传统思想政治教育的发展与创新提供思路。     

如何让林广校成为新形势下林业工作的重点

林广校的教育属于科技专业教育，是面向林区基层林场、林业站及农村林业专业户的成人教育。它对广泛提高林业职工素质、发展市场经济、实施科技兴林至关重要。要实现林业生产现代化，没有一支高质量、高水平的掌握现代科技知识的产林大军是根本不可能的。     

对农林高职技术人才素质认识的调查分析——在校学生与在岗人员认识的比较分析

21世纪经济与社会正在发生着翻天覆地的变化，西部大开发更是进行得如火如荼。农业在发展中优化结构，提高质量，积极推进农业科技化、产业化、市场化，全面实现农业现代化，走可持续发展之路，是21世纪我国农业发展的总体目标。显然，这一目标诠释的是比传统农业更具有丰富内涵的现代农业的发展目标。为实现这一目标，高等农林教育，尤其是高等农林职业技术教育的范畴亦在不断地拓展。面向21世纪的中国农林教育发展的基本框架就是以高等农林教育为龙头，职业技术教育为主体，各类教育相互衔接、协调发展。因此，为适应社会发展的需要，农林…     

为有源头活水来———在创新型国家建设中科学发展观对教育的启示

建设创新型国家的重大战略，不仅对社会主义现代化建设具有里程碑的意义，而且对我国科技、教育的改革与发展将产生重大的推动作用。建设创新型国家，需要用科学的发展观统筹指导。自主创新关键在人才，人才培养的关键在教育。在创新型国家建设中，科学发展观给新时期的教育以诸多的指导和启示:落实科学发展观是建设创新型国家宏伟目标的需要;教育体制、教育理念层面的改革要遵循科学发展观，构建结构合理、灵活开放的终身教育体系和学习型社会，促进教育与社会、经济和生产实践的交融、链接，最终实现学生综合素质自由而全面的发展的教育科学发展之路。     

建立人与自然和谐发展的教育创新平台

党的十六届三中全会提出以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。统筹人与自然和谐发展，走符合中国国情、可持续发展的现代化道路，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择。不断追求人与自然的和谐发展，实现人类社会全面、协调、可持续的发展，是人类共同的价值取向和最终归宿。因此，从人与自然和谐发展的角度，探讨教育创新理念，尤其是探讨我国高等教     

中小学教师综合素质评价系统的设计

中小学作为基础教育阶段是实现提高全民族科学文化素质的重中之重。在学校教育过程中，教师素质的优劣直接影响学生素质的培养和发展。从应试教育到素质教育的转变，给每位教师本身带来新的挑战。它要求教师懂得素质教育的内涵，提高素质教育技能；要改变传统教学的方式方法，学会利用现代化教育手段，提高教学质量；还要培养学生的开拓能力和创新精神，使学     

中国教育改革与发展的指针──学习《邓小平文选》第三卷的心得体会

中国教育改革与发展的指针──学习《邓小平文选》第三卷的心得体会福建林学院梁书奎邓小平教育思想，是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，为我国教育的改革与发展指明了方向。一、要把教育放在优先发展的战略地位现代化建设的进程，离不开科技进步的推动，科...     

“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例

自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自然保护地——广东中山翠亨国家湿地公园内进行实证研究,通过对用户类型特征、场地自然教育资源、教育学科规律的分析研究,制定用户策略、确定空间区划、适配课程体系,实现三要素的持续交互。该规划设计模式满足用户需求、顺应场地特征、彰显课程特色,可以提升规划的系统性、科学性与连续性,将为自然教育基地及其他类型的自然教育场地规划设计提供参考。     

浅议农林院校大学生人文素质培养

实现科学与人文、科学与艺术的完美结合是现代大学取得成功的重要标志。科技教育与人文教育的融合已成为现代教育不可缺少的重要组成部分，是现代社会对人才培养的必然要求。近年来，许多高校通过开设必修课、选修课等把人文素质教育纳入大学教学体系，并取得了一定成效。但这还不能认为是实现了科技教育与人     

充分发挥校园计算机网络在档案信息资源开发利用中的作用

随着计算机网络技术的迅速发展和广泛应用，建设计算机网络，实现办公管理现代化、科学化，实现信息资源共享已成为人们的共识。由此也使得传统的档案观念以及以手工管理为主的旧有档案管理模式受到前所未有的冲击。如何运用现代化管理手段建立起档案信息的存储、处理和传输已成为摆在广大档案工作者面前的重要课题。目前，作为公共服务设施之一的教育科研信息网络主干网基本建成，高校、中专的内部网络相继建成，部分软件公司也开发研制出了档案管理软件网络版。学校档案管理近几年来不断引进先进管理技术，充分做好档案信息的开发利用，在…     

略谈林木种子现代化

林木种子是发展林业生产的物质基础。种子生产现代化是实现林业现代化的重要标志之一。因此,实现林木种子现代化,具有战略性的意义。一、搞好种子“三化”与实现种子现代化的关系。实现种子现代化,必须尽快实现种子生产专业化、质量标准化、造林良种化。种子现代化包括两个内容和特点。一是建立良种基地,成立种子机构,实行种子生产专业化,专门从事种子选育、繁殖、推广、检验、经营管理和销售;二是种子本身现代化,即质量标准化,造林良种化。种子“三化”的实现,可在科学理论的指导下改良种子遗传品质,通过建立基地专业繁殖、严格鉴定、检验等,生产品     

论杭州市林业现代化体系建设的目标与对策

建立比较完备的林业生态体系，比较发达的林业产业体系、比较健全的林业保障体系是杭州市林业现代化建设的战略思路，根据现代林业发展的特点，通过分析现状、问题，确定定性定量建设目标，探讨实现途径，制定实施对策、措施，以确保林业现代化体系建设目标的实现。     

构建和谐社会、生态建设应优先发展

构建和谐社会，人与自然的和谐是其中十分重要的内容，而生态建设是实现人与自然和谐主要渠道。加强生态建设，维护生态安全，是二十一世纪人类面临的共同主题，也是我国经济社会可持续发展的重要基础。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，才能实现经济发展与人口、资源、环境的协调，实现人与自然的和谐相处。