马克思主义理论课教学改革初探

马克思主义理论课教学改革初探西北林学院田义文高等院校马克思主义理论课如何适应社会主义现代化建设发展需要，我在教学内容和教学方法改革上进行了一些探索，收到了较好的效果，发挥了马克思主义理论课的积极作用。（一）以十四大精神为指针，调整课程框架和内容教学内...     

坚持四项要求 建设马克思主义学习型政党

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,在我党历史上首次提出了“建设马克思主义学习型政党”的科学概念,把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务。这是我党在新形势下探索党的建设的伟大创新,是《决定》的一个突出亮点。     

高校思想政治理论课的意识形态性 及其对教师队伍的基本要求

在当代中国，高校开展思想政治教育是进一步加强我国主流意识形态建设，培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的必然要求。高校思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，具有鲜明的意识形态性，承担着用马克思主义及其最新理论成果教育和引导大学生的任务，达到使大学生认同和接受马克思主义世界观、人生观和价值观的目标。高校思想政治理论课的意识形态性，要求我们建设一支又“红”又“专”的高素质教师队伍。“红”就是信马克思主义，“专”就是懂马克思主义。     

改革，铺就林业工人的幸福生活

2008年是我国改革开放三十周年。改革开放是一个革命性的创举，它是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的实际国情相结合的产物。30年来中国在政治、经济、军事、文化、科技、体育等方面取得了重大成就。我们几代林业工人也历经了30几年的风风雨雨，用自己的智慧、汗水、忠诚和奉献，在秦岭深山里浓墨重彩地描绘了一道道绿色屏障，谱写了一曲曲播绿撤翠的乐章，     

关于马克思主义与时俱进的哲学思考

江泽民同志指出:“马克思主义具有与时俱进的理论品质。”这一精辟概括,不仅使全党同志统一了思想,坚定了信念,为不断地继承和发展马克思主义理论奠定了坚实的思想基础,而且它也包涵了极其深刻的马克思主义哲学道理。我们知道,物质世界不仅是普遍联系的,而且是永恒发展的。任何事物的发展都是一个过程,只有通过一定的过程,才能体现发展,实现发展。事物发展就是在新旧过程的无穷更替中实现的。马克思主义具有与时俱进的理论品质,指的是马克思主义理论要随着实践、时代和科学的发展而不断前进、不断丰富和不断发展自己。这里所说的与时俱进,无…     

“毛泽东思想概论”课与大学生思想素质教育

从1999年秋季开始，按照党中央讨论批准的高校“两课”课程设置新方案，各高校普遍设立了“毛泽东思想概论”课，以取代原来的“中国革命史”课。这一举措的实施，不仅使高校形成了比较系统的马克思主义基本理论教育体系，体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一科学体系的关系，而且也将在加强大学生思想政治工作、提高大学生思想道德素质方面发挥特殊的积极作用。一、开设“毛泽东思想概论”课，就可以通过学习毛泽东思想的基本理论，提高大学生的政治思想素质邓小平指出：“毛泽东思想是个思想体系”。作为思想体系的…     

多种教学手段在邓小平理论课教学中的运用

在马克思主义政治思想理论课中，“邓小平理论概论”课是一门与现实联系最为紧密的理论课。因为邓小平理论本身就是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的理论，对我国改革开放和社会主义现代化建设的实践起着指导作用。因此，要把这门理论课讲活，不使它变得枯燥无味，增强其吸引力，这就需要教师采取多样化的教学手段和方法。该门课程的教学分为理论教学和实践教学两部分，应根据其特点灵活地进行教学。一、理论教学首先，突出重点，释疑难点，关注热点邓小平理论内容十分丰富、博大精深，是一个完整的理论体系，它…     

科学发展观视域下的低碳经济研究

指出了环境问题与经济发展是当今世界各国关注的焦点和面临的挑战,探讨了低碳经济作为人类关注经济社会可持续发展的新领域,是对马克思主义的生态自然现的体现与新发展.研究马克思主义生态价值观,对于理解马克思主义哲学,发展中国特色社会主义理论体系并运用这些理论指导经济的良性发展具有重大的意义.     

什么是“社会主义和谐社会”

胡锦涛指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。     

应用教育学原理 加强《法律基础》课教学

应用教育学原理加强《法律基础》课教学西北林学院杜德鱼在普通高校开设《法律基础》课，不管是在教学内容、教学方法上都有其特点，我在教学过程中注重应用教育学原理与方法，采取了一系列有利于科学教学、强化记忆、促进应用的办法改进教学，提高教学质量，强化教学效果...     

化工原理多媒体教学的几点思考

化工原理是化工类及相近专业的一门主干课，在培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题方面起着重要的作用。本文分析了化工原理课程的教学特点，探讨了多媒体教学在化工原理教学中的作用。以此为出发点。讨论了设计合理的多媒体课件、把握多媒体课件的使用技巧和教学实践中需注意的问题。以促进化工原理教学质量的提高。     

学习邓小平关于教育要"三个面向"的指导思想继续推进我国教育改革和创新

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，而邓小平关于教育要“三个面向”的教育思想是邓小平教育思想的核心内容，是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新，也是邓小平同志对中国教育改革的贡献。坚持邓小平同志“三个面向”的教育思想，仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针。     

30年改革的十大关键词

拨乱反正 拨乱反正是党的十一届三中全会前后，我们党纠正“文化大革命”的混乱和错误，正本清源，使党和国家的工作走上正轨的一项工作。拨乱反正包括思想路线、政治路线和组织路线三方面。思想上，坚决冲破长期存在的教条主义和个人崇拜的严重束缚．重新确立了马克思主义的实事求是的思想路线：政治上．坚决抛弃“以阶级斗争为纲”的“左”的错误方针，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来．作出实行改革开放的伟大抉择；组织上，按照实事求是、有错必改的方针，平反冤假错案，落实干部政策。同时按照“四化”方针．实行新老交替．加强干部队伍建设．     

认真学习贯彻十八届三中全会精神把生态林业民生林业推向更高水平——学习党的十八届三中全会精神的体会

党的十八届三中全会，是在党的十一届三中全会召开3S周年之际，在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段，召开的一次具有重大历史意义的会议。会议通过的《关于全国深化改革若干重大问题的决定》，是马克思主义的光辉文献，是指导改革的纲领性文件，     

从马克思主义视角看中国竹文化的传承与发展

竹子既美化了人的生活,又能陶冶和升华人的高尚情操。竹文化是传统文化当中重要的一部分,以其丰富而又独特的内涵,影响着人们的价值观念、生活意识和伦理道德,对民族的精神生活有着极其重要的促进作用。文章应用马克思主义观点、原理和方法,分析中国竹文化精神象征、竹与文字、诗词、绘画和生活等的密切关系;从坚持中国共产党对竹文化的领导、竹文化在实践中发展、竹文化与时俱进竹文化教育和竹文化宣传方面等提出了新时代中国竹文化的传承和发展路径。     

"三个代表"是中国共产党永葆青春的关键

为使全党对“建设什么样的党、怎样建设党”的问题始终保持清醒的认识,党的十六大把“三个代表”作为中国共产党的指导思想,写入了《中国共产党党章》,正式确立了“三个代表”思想在党的建设和发展中的重要地位。研究马克思主义哲学的基本原理,回顾中国共产党80多年的发展历史,思索国际共产主义运动的经验教训,探寻中国共产党解决两大历史性课题的根本途径,有助于我们能够深入理解,“三个代表”重要思想“是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器”,认真实践“三个代表”,是中国共产党永葆青春的关键。     

基于马克思主义哲学视域中的文化哲学研究——评《马克思主义文化理论研究》

文化哲学在过去20年成为我国哲学研究的重点和热点领域之一。与此相适应,文化理论在马克思主义研究中占据越来越重要的地位。关于文化的理解是马克思主义社会历史理论的重要组成部分,文化一直是每一时期的马克思主义者都高度关注的重大理论和现实问题。深入研究和阐发马克思主义文化理论的丰富内涵、重要思想和价值追求,并在新的历史条件下进一步拓展马克思主义文化理论的实践应用领域,具有十分重要的理论价值和实践意义。为此,由黑龙江大学衣俊卿、胡长栓教授等著写的《马克思主义文化理论》(北京师范大学出版社,2017年6月)一书,全面深刻地阐述了马克思主义文化理论的发展、创新和突破。总览全书,具有以下三个特点。     

在马克思主义理论教学中提高理论联系实际质量

在马克思主义理论教学实践上，存在理论联系实际过程中的简单化倾向；应准确理解理论联系实际的内涵；并以备课、课堂教学和多种辅助教学形式等方面，切实提高理论联系实际的质量。作者还结合实践，介绍了自己的做法与体会。     

新时期马克思主义理论教育模式构建初探——关于马克思主义理论教育模式的变革与创新的几点思考

新的时代、新的实践、新的任务、新的阵地以及多年的经验教训，都要求传统的马克思主义理论教育模式不断地进行变革与创新。新的教育模式在教育理念和教学内容、方式、手段等方面以及对教育者的自身素质都提出了新的要求。     

坚持林业科学发展观 构建生态文明新格局

十七大报告中明确指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义．毛泽东思想。邓小平理论和‘三个代表’重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”