浅析大学生心理障碍的形成及其对策

浅析大学生心理障碍的形成及其对策东北林业大学杨滨章黑龙江中医学院柳明近几年来，大学生的心理障碍已经成为影响青年学生身心健康成长的重要问题之一，开始引起学校、家庭和社会各方的关注，引起高校学生思想政治工作者的重视，成为学生思想政治工作的重要研究课题之一...     

浅析大学生择业心理误区及其调试

“求职今日意如何？择业艰难百战多。”在择业的过程中，许多大学生不能正确地把握自我与社会的和谐，产生了心理上的冲突和矛盾，步入了择业的心理误区。这样，既不利于择业，也不利于身体健康，甚至还会影响一个人的健康成长。可见，正确引导大学生走出择业的心理误区，有效地进行心理调试，排除心理障碍，是十分必要的。(一)择业的心态观1.择业自卑感在择业问题上，自卑感强的学生往往对自己的能力缺乏了解，对自己缺乏信心。面对市场的改革，人才的竞争，涉世未深的大学生产生自卑心理是正常的。自卑感产生的原因很多，有生理的、环境的…     

经济管理类大学生心理资本与学业发展调查分析

依据心理资本与学业发展测评量表,从学业支持感、自信、坚韧性、情绪状态、行为、成就感、学业绩效、学业拖延等维度设计了大学生心理资本与学业发展状况调查问卷,并对北京地区5所211高校的经济管理类本科生进行了调查。调查结果显示:不同性别和年级大学生的心理资本与学业发展状况存在较为显著的差异;在心理资本与学业发展状况方面,担任过学生干部的大学生整体优于未担任过学生干部的学生,非特长生在坚韧性、主观幸福感、希望和学业绩效等维度显著优于特长生,特长生在学业支持感维度优于非特长生,但更容易出现行为不当、情绪低落和学业拖延的情况。因此,建议高校要采取分类教育与管理的措施,根据不同年级、不同性别和不同群体大学生的特点,有针对性地开展工作,以促进大学生健康成长、成才。     

经济管理类大学生心理资本与学业发展调查分析

依据心理资本与学业发展测评量表,从学业支持感、自信、坚韧性、情绪状态、行为、成就感、学业绩效、学业拖延等维度设计了大学生心理资本与学业发展状况调查问卷,并对北京地区5所“211”高校的经济管理类本科生进行了调查。调查结果显示：不同性别和年级大学生的心理资本与学业发展状况存在较为显著的差异;在心理资本与学业发展状况方面,担任过学生干部的大学生整体优于未担任过学生干部的学生,非特长生在坚韧性、主观幸福感、希望和学业绩效等维度显著优于特长生,特长生在学业支持感维度优于非特长生,但更容易出现行为不当、情绪低落和学业拖延的情况。因此,建议高校要采取分类教育与管理的措施,根据不同年级、不同性别和不同群体大学生的特点,有针对性地开展工作,以促进大学生健康成长、成才。