浅谈CAI在高中英语教学中的应用

多媒体辅助教学已成为优化高中英语教学不可缺少的现代教学手段,CAI课件教学打破了传统教学的单调模式。本文阐述了CAI在高中英语教学中应用的重要性,结合教学实践分析了如何利用CAI来提高高中英语教学,最后提出CAI运用于高中英语教学应该避免的误区。     

CAI在《动物微生物学》教学中的应用与思考

结合计算机辅助教学(CAI)的优点和<动物微生物学>教学内容的特点,选择在<动物微生物学>教学中应用CAI.在收到较好教学效果的同时,总结了相关课件制作和应用中应注意的问题,并进行了展望,以期为CAI在农业类院校专业课教学中的应用提供参考.     

CAI在机械专业教学中的应用之我见

本文介绍了CAI课件的制作软件,分析了CAI的应用、优点及缺点,提出多媒体课件要与教学实际相结合,从而提高教学质量。     

CAI在生物化学理论教学中的应用

针对生物化学传统教学在激发学生兴趣、培养学生的创新思维能力、课堂教学模式延伸等方面存在的严重缺陷和不足,在教学实践中采用计算机辅助教学模式,降低了学生学习的难度,培养了学生的创新思维能力,经过5年的实践与探索,笔者认为传统的教学模式已不能适应社会发展对当代大学教育的要求,必须将现代科技引入课堂,才能收到良好的教学效果。     

饲料加工工艺与设备课程“理论-场景”教学模式改革探索

饲料加工工艺与设备是动物科学专业一门重要的专业课程,对于提升学生的专业素质和综合竞争能力有着重要作用。文章结合课程特点,从理论教学和实验教学两个方面,对课程进行了改革,提出了"理论-场景"教学模式,强化了学生理论知识的掌握,增强了学生的动手能力和综合运用知识的能力,提高了课程教学质量。     

《牧业机械》课程应用多媒体课件教学的优点

<正>1《牧业机械》课程的意义《牧业机械》是中职畜牧兽医专业的一门重要的技术基础课程,本课程具有实践性和应用性很强的特点,其主要任务是使学生初步掌握牧业相关机械的基本理论、基本方法、实训技能和操作技能等能力,专业培养的最终目标是使学生成为具有一定专业基本理论知识和操作技能的生产一线技术人才。     

高职高专《饲料加工工艺与设备》课程教学改革与探索

《饲料加工工艺及设备》课程是一门理论与实际紧密结合，偏重于实际应用的课程，主要研究饲料加工设备的结构及其特点、工作原理、主要结构和工艺流程，培养学生的饲料工程设计能力、饲料生产管理、设备操作技能。学生通过本课程的学习能根据生产规模要求，正确设计饲料加工工艺流程、合理选用加工设备；具有制订生产设备操作规程、组织饲料生产和进行技术检测的技能，培养初步具备独立开展岗位，解决实际问题的高等技术应用型人才。     

GMP虚拟仿真软件在《制药设备与工艺》实训教学中的应用初探

《制药设备与工艺》课程是高职高专药品生产技术专业的专业核心课程,但是本课程的实践教学因为设备昂贵、制药过程环境要求高、存在安全压力等原因,开展的不尽如人意。本文将GMP虚拟仿真软件引入到课程的实践教学中来,有效地解决了以上问题,为制药设备实训课的有效开展提供了方法,提高了实践课的教学效果。     

“基于项目学习”模式在Flash动画制作课程教学中的应用研究

Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程,教师在授课过程中要适当地将Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中,二者相辅相成,将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所,这样既有利于课程既定目标的实现,也强化了学生的基础知识和实践能力,从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础.本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中,不仅激发了学生的学习热情,增强了学生学习的主动性,还提高了学生的专业实践能力,培养了学生的创新思维,增强了学生的团队意识,提高了学生沟通能力及语言表达能力,并提升了学生的综合素质,从而有利于学生未来的发展与就业.     

青贮饲料加工工艺与设备的研究与应用

<正>1制作青贮料应创造的条件青贮原料中的糖分含量不宜低于鲜重的1.0%～1.5%;青贮原料含水量65%～75%,适于乳酸菌的繁殖;装填青贮原料时必须踩紧压实,排除空     

青贮饲料加工工艺与设备的研究与应用

为了使人们对我国青贮饲料的制作过程、生产现状及发展趋势有一个清晰的了解和认识,对青贮饲料的概况、制作原理及生产技术进行了全面、深入地研究与分析。特别是在工艺要求与设备配套方面,结合我国国情,对目前实际生产过程中常用工艺和设备的技术要点、注意事项以及优缺点进行了科学、细致地阐述。为青贮饲料的生产、应用和推广提供一定的参考与借鉴。     

多媒体课件在《家畜组织学与胚胎学》教学过程中的应用

结合多媒体课件在<家畜组织学与胚胎学>教学过程的应用,分析了其在教学过程中的优势,对实际存在的问题进行了阐释,并就利用多媒体进行教学提出了一些建议,以达到预期的教学效果.     

网络教学平台在课程教学中的应用

在网络教学备受青睐的今天,单纯传统的教学较难满足学生对信息的需求。在传统面授教学的基础上,应用数字化网络教学平台,将面对面教学与线上自学督学相结合,充分发挥传统教学与网络课程的优势。基于东北电力大学网络教学平台,对土力学课程进行教学实践,根据系统统计及学生反馈意见,可见,网络教学平台是传统教学的良好辅助,学生学习效果得到很大的改善。     

电解水消毒设备及工艺在规模化猪场的应用

微酸性电解水是一种新型的畜禽场消毒剂,其具有杀菌高效广谱、无污染无残留等优点。市场上存在很多种类的微酸性电解水机,其制备原理、电解方式和所用原料存在一定的差异,文章主要介绍电解水在猪场的应用工艺。     

现代化设备在养猪生产中的应用

现代化的养猪设备一般包括母猪电子饲喂管理系统、种猪的生产性能测定系统、育成猪的自动分栏系统、现代化的环境控制系统以及相关配套使用的个体秤、料槽、保温板等。下面对这些现代化设备在养猪生产中的应用作详细介绍。     

“饲料加工工艺与设备”课程教学改革研究与实践

介绍了“饲料加工工艺与设备”课程在水产养殖专业中的地位和课堂教育中存在的一些问题.在教学方法和考核方式等方面积极探索,建立了启发式、开放式和问题式的教学新模式,为该门课程的本科教学提供参考.     

现代化养猪设备在养猪生产中的应用

对现代化养猪设备(猪舍设备、漏粪地板、饮水设备、饲喂设备、粪污处理设备、环境控制系统、种猪实时检测站、化验设施、配种设备、妊娠监测设备,B超、猪只标示器件、全猪场监控系统等)在养猪生产中的应用进行了介绍。     

《装配钳工实训与考级》课程教学中的微课程应用研究

21世纪是信息爆炸时代,信息化技术的发展应用渗透到社会各行业领域,改变人们的原有生活方式,对传统教育理念,教学方式,内容等产生了巨大的影响。传统的教学模式不能适应信息时代社会对人才培养的要求,信息技术辅助教学成为教育界关注的热点。《装配钳工实训与考级》是高职院校以就业为导向课程改革的教材,课程结合项目教学法,根据高职院校教学改革最新机电技术专业人才培养方案中装配钳工实训考级核心课程标准编制,课程主要内容有钳工基础技术训练,装配钳工技能综合实训考级等。教学项目包括相关知识,方法步骤,检测评价等,使学生通过学习训练达到相应等级水平。项目注重新技术工艺的介绍训练。课程具有较强的是实践性,传统课程教学方式不能有效激发学生的学习兴趣,应用微课教学方式可以有效升高教学效果,达到课程教学目标。本文分析了《装配钳工实训考级》课程的特点,介绍了微课教学方式的应用价值,探讨了《装配钳工实训考级》课程教学中微课教学的应用。为课程教学改革提供参考。     

探究性学习在高中生物课程中的应用

在整个高中的学习过程当中,高中生物课程需要开展一些探究性学习的环节。开展探究性学习环节可以促进学生的学习兴趣,培养学生学习生物的兴趣。在高中生学习的过程中,学生利用探究性学习,能够促进学生对相应的生物知识有更加深刻的了解和掌握。因此学生在学习过程中,需要重视培养自身的研究性学习能力。