反馈电路反馈方式的分析与判断

反馈在电子线路中得到极为广泛的应用,正确判断反馈电路的极性、方式是分析和设计反馈电路的基础。对反馈电路进行了较为深入的探究,并提出了某些简捷的分析判断方法。     

放大电路中负反馈类型的分析与判断

反馈在电子技术中得到了广泛应用,在放大电路中经常引入负反馈来改善电路的工作状态和性能.主要分析了负反馈的几种类型及反馈类型的判别方法,通过一些简捷的判别方法可以快速判断一个放大电路是什么类型的反馈.     

基于样本熵与决策树调节算法的轴承故障识别

轴承故障是导致机器发生事故的重要原因之一。为更好地识别出故障类型,使用一种包络样本熵和决策树门限值自适应调节算法相结合的方法。首先将信号分解成若干IMF之和,选取包含丰富故障信息的IMF求其包络信号的样本熵,最后通过决策树自适应调节门限值准确判断出轴承故障类型。分析结果表明,该方法不仅可以通过反馈减少运算量,而且能够通过决策树门限值的自适应调节来提高轴承故障的识别率,综合识别率可达到96.75%。     

英语写作反馈模式新探

反馈可以让学习者对自身所获的知识进行即时的评估及纠正,有利于学习者旧知识的巩固和新知识的吸收。传统的写作反馈费时费力,收效甚微,在传统的教师反馈和现在流行的同伴反馈的基础上,加入了自我反馈,构建了英语写作反馈的新模式,以期提供新思路,为学习者写作能力的提高尽绵薄之力。     

网络控制系统量化H∞控制器设计

在量化状态反馈的离散网络控制系统H∞稳定性和稳定化问题的研究中,综合考虑了信号量化和网络条件的影响.为了直接估计量化区域的下界,提出了一个新的通过量化状态反馈的网络控制系统模型,并给出了量化H∞控制器设计方法.数值例子说明了此方法的优点和有效性.     

多级减振离合器的非线性控制

以多级减振离合器的接合过程为控制为对象，考虑到扭振弹簧刚度和阻尼的分段特性，建立了单输入单输出非线性动力系统模型，应用微分流形变换和反馈线性化方法，原非线性系统可等价为具有零动力学性质的线性系统，然后在线性空间设计控制方案，仿真以两级减振自控离合器跟踪理想响应为例，结果表明，对非线性系统实施反馈线性化控制，跟踪精度高，鲁棒性好。     

同伴反馈对大学英语写作焦虑及写作能力影响的实证研究

以152名大学非英语专业一年级学生为研究对象,通过实验组实行同伴反馈＋教师反馈教学模式,控制组完全采用教师反馈模式,考察同伴反馈教学模式对英语写作焦虑和写作能力的影响.结果表明：同伴反馈有利于降低学生的英语写作焦虑,其课堂教学焦虑和自信忧虑因子会因实施同伴反馈发生显著性改变,而这种显著性在构思焦虑和回避行为因子上消失;其次,同伴反馈和教师反馈一样有助于促进学生英语写作能力发展.因此,写作教学中同伴反馈应和教师反馈相结合,以降低学生写作焦虑,增强写作自主性,提高写作能力.     

大学英语写作教学中整合反馈模式的实验研究

本研究通过实验探讨了融合教师批语式反馈、会谈式反馈、同级反馈为一体的整合反馈模式在大学英语写作教学中的有效性。期待能为教师将单一写作反馈方式朝多角度多次写作反馈模式转变的教学改革提供实验支持和建议。     

浅谈做好档案利用反馈信息处理工作

档案利用反馈信息处理工作是档案管理系统中的一个重要环节。通过对反馈信息的分析研究，可以发现档案管理系统中存在的问题，从而从总体上促进档案工作的发展。然而，当前不少单位对档案利用反馈信息处理工作并未给予充分的重视，直接影响了这项工作的发展。     

基于关联反馈技术的用户兴趣模型的建立与自适应更新

用户兴趣模型是个性化服务系统的一个核心组成部分。为进一步提高模型准确性,提出一种搜集用户多种交互行为,结合隐式反馈技术构建用户兴趣模型的方法。该方法引入时间衰减度和显式反馈技术,使之能对用户兴趣模型进行自适应更新,对实现个性化的信息检索与过滤系统具有较高的参考价值。     

高校教学绩效考核反馈环节的问题与对策

“反馈”是教学绩效考核的重要环节之一,是螺旋式提升高等院校教学绩效的关键所在。但是,通过对部分浙江高校的问卷调查发现,目前,高校管理者对反馈环节的重视不够,教师获得的反馈与他们对反馈的期望之间有较大的差距。这其中既有管理者理念、能力和立场的原因,也有学校管理文化方面的原因。应从文化、制度、反馈方式和内容、反馈效果评估等方面提升教学绩效考核的反馈效果。     

基于简单向量距离法的文本分类反馈学习技术的研究

根据相关反馈技术的基本原理,研究了基于简单向量距离分类方法的文本分类反馈学习技术,给出了具体实现方法并进行了相应的实验验证.实验结果表明,反馈学习能明显提高分类能力.     

基于“360度反馈评价”的学科馆员绩效评价

目前,国内学科馆员绩效评价方面的研究,都集中在学科馆员评价指标体系的设计上。没有专门针对学科馆员绩效评价的评价方法的研究。引入＂360度反馈评价＂到学科馆员绩效评价中,阐述了＂360度反馈评价＂的概念、运用于学科馆员绩效评价中的意义、评价程序及应注意的问题与对策,以期进一步改进和完善现有的学科馆员绩效评价体系。     

基于期望特性的变结构鲁棒控制器

提出了一种基于期望特性的变结构新型鲁棒控制器的设计方法。该方法融合了状态反馈和变结构控制的特点，所设计的系统具有响应过程的完全鲁棒性，直流伺服系统的仿真实例验证了该方法的有效性。     

英语教学“Class activity”作为反馈手段的应用

“Class activity”是英语教学反馈手段之一。运用这一手段反馈教学效果需要教师根据教学内容设置问题，创造情景，调整教与学的关系，最终达到提高教学质量的目的。     

批语式反馈与英语写作能力的提高

过程教学法视写作为循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程，强调写作者在写作过程中的自主性及交互性。过程教学法把反馈概念引入写作教学，帮助建立了有效的反馈-交互机制及反馈-改错机制，对学生写作能力的提高起到一定作用。笔者根据教学实践及相关实证研究结果，讨论了批语式反馈对学生认知行为的影响，制约学生接受教师批语的因素以及教师在评阅学生作文时应遵循的原则：以读者的身份进行阅读；突出重点，避免标出所有错误；授予学生正确的修改观。     

基于学生反馈的普通植物病理学实验教学现状与探索

针对《普通植物病理学》实验教学中学生反馈存在的诸多弊端,提出了应对策略,通过构建多元化的反馈渠道、拓宽反馈节点、灵活的教学规划、反馈纳入考核等多方面进行完善,通过调查问卷形式统计分析学生对普通植物病理学实验中应用学生反馈形式的教学满意度。分析结果发现,这种学生反馈形式的教学不仅提高了学生的学习效率,还提高学生的参与实验的兴趣和团队协作意识。     

气动位置控制系统的状态反馈调节

讨论了气动位置控制系统中状态反馈调节的不同结构、特点、优化设计和参数灵敏性等,提出了理想极点区概念,并对状态反馈调节、PID-调节、自适应控制等不同控制方法进行了初步比较.     

基于状态反馈线性二次型最优控制器的设计

基于状态反馈的线性二次型最优控制的研究已经取得了较好的效果，设计一款基于状态反馈的线性二次型最优控制器，并将它用在一个实际的状态方程中进行设计。该文所设计的控制系统结构简单，成本低，且易于实现。通过仿真实验以及性能指标的比较，仿真结果表明所设计的控制器是有效的，对系统的动态响应具有较好的跟踪效果，且抗扰能力较强。     

热交换器动特性的状态空间分析法

用状态空间分析方法对一类热交换器的动特性作了理论分析,包括模型的建立,稳定性和参数的关系,品质指标和系统矩阵的联系,以及用状态反馈实现期望闭环极点的配置方法,通个一实例说明了状态反馈阵的具体计算步骤,并给出了状态变量图。