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对高校足球专选课的教学原则问题进行了探讨。足球专选课的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、巩固提高原则。除了上述原则外,高校足球专选课作为高校体育课教学的一部分,还必须遵守高校体育课教学的教学原则,即身体全面发展的原则、合理的运动负荷原则等。 相似文献
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湖北省普通高校体育舞蹈开展情况研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以湖北省普通高校为研究对象,对湖北省普通高校体育舞蹈课程的开设情况和体育舞蹈的教学现状进行了调查,全面分析影响体育舞蹈课程可持续发展的主要因素,并根据实际情况提出了相应的对策与措施,旨在完善体育舞蹈在高校发展的机制,为我国高校体育舞蹈发展提供理论依据,以进一步推动体育舞蹈的深入发展。 相似文献
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通过调查分析了体育院系乒乓球专选课学生接发球技术教学现状,提出了改进专选学生接发球能力的教学方法,促进专选学生乒乓球水平的提高。 相似文献
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在政治课教学中,良好教学情境的创设可以有效地激发学生的求知欲和好奇心,从而提高教学效果.政治课教学情境的创设应带有问题针对性;应着眼于现实生活、与生活实际紧密联系;应由师生共同参与;应为学生留出更广的思雄空间;所创设的教学情境应力求风趣、幽默.只有这样,才能激发学生探索,求知,创新的热情,以切实提高政治课教学效果. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):173-174
体育舞蹈早在上个世纪的八十年代就已经传入我国,凭借着简单易学的优势,得以在国内获得迅速的推广和普及。自上个世纪九十年代开始,体育舞蹈走进了高校体育课程。为了解安徽省普通本科高校的体育舞蹈课程设置问题,就必须结合其发展现状进行研究,提出针对化的解决方法。这是统一安徽省普通高校体育舞蹈课程与教材的重要前提,也是改善目前教学环境的重要手段。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经走进英语课堂教学,进而更新了传统的教育观念和教学手段。多媒体进入初中英语课堂教学,不仅提高了教学效率,还为英语教学开辟了新天地。1利用多媒体教学创设情境激发学生兴趣运用多媒体教学既能使学生兴趣盎然,又能学到知识。教师要创设情境,把与课文有关的内容或对话制成PPT课件,、在课堂教学的导入阶段作为知识背景展示给学生, 相似文献
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创设问题情境,探索研究性教学——以"设施栽培技术"课堂教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
创设问题情境是开展研究性教学的核心,能够充分发挥学生学习主体意识,激发课堂教学活力、培养学生创新思维。华中农业大学在设施栽培技术课程教学过程中,通过在教学设计、课堂教学、实验实习、课程考核等教学环节创设问题情境,对研究性教学进行了探索。 相似文献
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范继军 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2005,25(2):154
我校作为一所专科学校,体育课只开设3学期,第1学期为普修课,主要目的以提高学生的身体素质为主,全面了解各项体育项目,为后两学期的体育专选课做准备.第2、3学期开设体育专选课,男生开设球类班、武术保健课,女生开设球类班和健美课. 相似文献
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的创设与教学内容相关的具体场景或氛围,帮助学生迅速而正确地理解和体会教学内容,从而提高学习效率的一种教学方法。旨在探索中职文化课堂中情境创设的方法和原则,以提升中职学生课堂参与的积极性,帮助学生提高技能和素养。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,多媒体技术在教育领域中得到了广泛的应用。教师如果能合理适时地使用多媒体技术进行教学,创设学习英语的情境,使学生通过视听感知语言素材,同时充分发挥教师的主导作用、学生的主体性和创造性,就可以提高课堂教学效果,实现课堂教学最优化。 相似文献
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陈杰 《黑龙江农垦师专学报》1995,(4)
抓住教材情感脉搏,渗透爱国主义教育陈杰在小学语文教学中渗透思想教育是一种高层次的教学艺术。而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实践使我体会到,在阅读教学中,教师只有吃透教材,才能将作者的情感与自己的情感融合起来,才能创设情境,提高学生兴趣,拨动心弦,... 相似文献
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通过多年从事基础会计课程教学实践,总结出在不同教学阶段分别采用创设情境教学、组织案例教学、模拟课堂演练、现场参观教学有序链接的教学模式,有效地提高了课堂教学效果。 相似文献
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当前的高中教学中,高中教师的共同教学目标便是课堂教学的高效性,,在一节课中,并不是情境的设计与运用越多越好,太多的情境设计会严重制约学生思维的发展,影响课堂教学效果。创设情境不应只求数量,而更应注重质量。一堂信息技术课的教学内容可能包含多个知识,教师应根据教学内容创设一个综合性的教学情境,让这个情境贯穿整个课堂,使整堂课成为一个有机的整体,教学任务也就能轻松实现。 相似文献