论创新教育

创新教育是素质教育的必然要求,是一种新的教育理念.创新教育的基本内容包括创新精神,创新思维,创新情感,创新意志,创新能力.创新教育对培养人才,提高民族创新素质具有重要作用.     

浅谈创新教育的实施

创新教育是全面推进现代化教育的必然选择。本文论述了在加强基础知识教育的同时,强调和注重学生的创新精神和创新能力培养的重要性,并详细阐述了实施创新教育的途径和办法。     

浅论大学化学教学中的创新教育

"培养创新型人才"是21世纪赋予教育的新使命。如何开展创新教育是广大教育工作者深入探讨的重要课题之一。本文以大学化学教学为例分析了在大学教学中的创新教育。     

音乐教学如何进行创新教育

素质教育是创新教育的前提和基础 ,创新教育是素质教育的核心组成部分 ,是高层次的要求。音乐教学是实施素质教育的一个非常重要的方面 ,只要有一支高素质的教师队伍 ,引导学生去思考、追求、探索和发现 ,引导学生创造性地学习 ,培养学生的创新能力 ,就一定能把学生培养成为具有创新意识、创新能力、创新人格的人     

教育创新与知识经济的驱动

知识经济发展是人类社会发展必然，教育创新是知识经济发展不竭动力。知识经济对教育挑战，主要是人才培养目标的挑战，教育思想，教育观念课程体系，学习方式，师资素质等是教育改革的永恒主题。     

如何在生物教学中有效实施创新教育

时代和社会的发展对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求并赋予了新的内涵,其核心是对人的创新精神及创新能力的培养。生物教学也要从培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等方面入手,在生物课堂教学中注意对学生创新素质的培养。作为生物教师,必须更新教育理念,创新教学方法和教育手段,转变评价观念,扩充知识信息,同时充分给予学生活动空间、思维空间、表现空间,这样才能培养出适应社会发展需要的创新型人才。     

化学教学中实施创新教育的尝试

新世纪教育的特征是创新教育，在化学教学中要摒弃陈旧的教学观念，培养学生的创新素质和实践能力。     

关于如何对大学生推行创新教育的若干思考

知识经济时代是一个不断创新的时代，为迎接这一时代的挑战，我们必须加强大学生的创新教育。本文就大学生创新教育在大学生素质教育中的地位和作用以及如何开展大学生创新教育提出了自己的看法。     

协同创新视野下服装专业教育创新能力的提升路径研究

服装专业是为社会输送服装设计人才以及人体工程学人才的重要途径,且学生多数事件处于校内接受专业教育。因此学校所提供给学生的教育教学水准能够最大限度的影响学生在校所学的实际质量。而学校若要提升自身服装专业的教育教学质量,就需要提升自身的创新能力。故本文以协同创新为视野,根据当前国内服装专业教育创新现状对服装专业教育创新能力的提升路径展开了深入研究。     

重视创新教育提高学生素质

在创新教育成为教育主旋律的情况下，政治理论课教学必须适应这一形势，努力改变传统的教学模式，在教学的各个环节注意培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

农业科研创新管理模式探讨

管理创新是农业科研工作的重要环节。阐述了管理创新的内涵,分析了农业科研创新管理模式,以期为农业科研工作提供参考。     

大力开展教育创新,为全面建设小康社会服务

开展教育创新，是社会主义现代化建设的必然要求，是全面建设小康社会的需要。开展教育创新，必须以“三个代表”重要思想为根本依据。本文探讨了如何开展教育创新，培养大学生的创新精神和创新能力，以及开展教育创新应处理好的几个关系。     

基于西藏特色的高职教育学生管理模式创新研究

在深入调研、全面掌握西藏高职院校基本情况及学生管理、教师管理等方面情况的基础上,认真分析学生教育管理模式存在的问题,深入查找存在问题的根源,探索制定一套切合实际、行之有效的具有西藏特色的高职教育学生管理模式,并在实践中运用实施,是我们工作的出发点,亦是本课题需要解决的最根本问题。     

基于工程训练的大学生创新教育模式研究

工程训练是提高大学生实践能力和创新能力的重要手段。结合我校的专业特点和学科优势,以面向铁道建设与运营、机械电子等相关行业的创新型工程技术人才培养为目标,在不断完善创新实践教学平台建设的基础上,将大学生创新能力培养融入工程训练的实践教学过程中。重构工程训练教学体系,探索面向工程实际的创新训练方法,科学组建创新指导团队,探索实训室开放式运行机制,逐步形成从创新意识培养、创新基本能力训练到基于工程项目的创新实践的循序渐进的创新教育模式,新的创新教育模式实践效果显著,有效提高了学生的创新能力。     

创新科研管理模式 促进农业创新能力的提高

文章针对新形势下科研工作的新特点,探讨了设立业务秘书,完善项目管理、科研合同制度,强化项目运行、科技档案管理等科研管理新模式,并提出了改善科研条件、调整后勤服务功能、建立激励机制等措施,以期为提高科研管理工作提供借鉴。     

知识经济时代下高职教育创新

知识经济时代需要大量的创新型人才。高职教育必须提高思想认识,构建合格的“双师型”教师队伍,改革教学方法手段和内容,实行开放式办学,转变教育体制,实现教育观念、师资队伍建设、教育体制、教学方法手段和内客以及办学方式的创新,以迎接知识经济的挑战,培养合格的创新型高职人才,保持高职教育自身的活力得以生存与发展。     

经济全球化下的高校思想政治教育

分析了高校思想政治教育面临的新情况和新特点。阐述了高校思想政治教育在素质教育中的重要地位；提出了改进高校思想政治教育的对策。     

数学教育在拔尖创新人才培养中的作用与对策

拔尖创新型人才的培养是我国教育工作的一项战略任务,如何建设高素质的教师队伍、创新人才培养模式,是未来我国高等教育的一个核心问题,也是实施人才强国战略的重要内容。结合拔尖创新人才培养的数学教学模式课题的研究成果,探讨了数学教育在拔尖创新人才培养中的作用：数学是创新的必备素养;数学是其它学科发展的基础;数学是学生理性思维和文化素质的重要载体,是学生接受美德熏陶的一条重要途径。并介绍在拔尖创新人才培养方面所做的一些尝试,包括借助学校＂1＋3＂人才培养模式,探索优秀人才的培养途径、利用网上自主学习平台培养学生的自主学习能力和意识、借助实践教学培养学生的创新意识与创新能力、优化课堂教学,加强方法指导、提升青年教师的教学水平等。     

毕业设计教学环节的创新教育探讨

本根据毕业设计教学改革的实践重点，探讨了在毕业设计教学环节中进行创新教育的问题。提出了从学院、教师、学生，既管、教、学三个层面配合进行创新教育的一些有效的作法，探讨了在这个教学环节中进行创新教育要处理好的几个关系问题。     

机电创新实验室管理模式探讨

创新能力是机电类大学生综合素质的重要体现。但是机电创新实验室具有人员流动大、仪器设备多、电子元器件种类繁多等特点,造成管理难度大。针对机电创新实验室的特点,本文以青岛农业大学机电创新实验室为例,从人员管理、实验仪器设备管理、电子元器件管理和知识交流平台四个方面给出了管理方法与建议。根据近十年的实践,所提出的设备管理方式节约人力、物力,管理效率高,所采取的人员管理模式培养出了一大批优秀的本科毕业生。