独立董事的薪酬激励机制探讨

在当前把独立董事制度作为完善现代公司治理结构的一项重要举措而被引入的大环境下，审视了独立董事薪酬激励的必要性，就如何设计一套行之有效的薪酬激励机制，提出了自己的一点拙见。     

中小民营企业薪酬激励制度改革的研究

在现阶段,我国中小民营企业在激烈的人才竞争中最为直接、有效的手段就是通过制定科学、合理的薪酬激励制度,吸引优秀员工,最大限度地调动员工的工作积极性.本文论述了中小民营企业薪酬激励制度的内涵,阐述了目前中小民营企业薪酬激励制度中的问题,并提出相关建议.     

从薪酬管理的角度谈企业核心人才流失

核心人才是当代企业核心竞争力的主要创造者,也是市场上各类企业争夺的最重要的资源,而近年来核心人才的流失又是企业遇到的难题。如何防范核心人才流失成为了许多企业关注的热点。本文主要从薪酬管理的角度出发,通过界定企业中的核心人才及任职岗位,阐述了人才流失的原因和防范措施,力图构建出符合企业需求并切实可行的薪酬体系,吸引并留住人才,提高员工的薪酬满意度和企业归属感。     

关于高校教师绩效管理的思考

本文通过对当前高校教师绩效评价领域现状的分析,发现我国高校教师绩效管理存在的问题,并提出一些绩效管理设计方面的建议。     

高校薪酬分配体系问题研究

经过高校人事分配制度的不断深入改革,高校的薪酬分配体系与岗位价值发生了质的变化,岗位津贴制度是高校内部分配制度的创新,是对岗位价值的体现,它的产生有着深远的时代代表性.岗位津贴的设立改变了过去的”平均主义”,使得高校在注重效率的前提下更加注重公平,整体上能够更大程度激励教职工积极性,因而合理的薪酬分配体系与岗位价值对高校的改革、建设、发展起着举足轻重的作用由于薪酬与教职员工的切身利益直接挂钩,是提高广大教职员工工作态度和创造性的一项激励体制,针对”一刀切”现象,提出改革需要按照高校内部不同岗位、专业及教职工个人需要,实施分层次治理,提高薪酬分配制度激励效率.所以只有建立科学合理的薪酬体系才能保证高校薪酬在劳动力市场上具有竞争性,从而为促进高校发展,保持高校稳定奠定坚实的基础.     

国有企业集团薪酬分配体系初探

薪酬分配是一个世界性课题,也是个世界性难题。没有绝对科学的方法或有效的手段可利用,也没有固定的模式和可借鉴的经验可遵循。但薪酬分配又是每个企业甚至国家必须重视的一项工作,本文从薪酬分配的主体和对象入手,着重阐述了国有企业集团薪酬分配的制度体系以及如何运行管理的四个环节,并提出构建国有企业集团薪酬分配体系的主要思路。     

高校薪酬分配体系问题研究

经过高校人事分配制度的不断深入改革,高校的薪酬分配体系与岗位价值发生了质的变化,岗位津贴制度是高校内部分配制度的创新,是对岗位价值的体现,它的产生有着深远的时代代表性。岗位津贴的设立改变了过去的平均主义,使得高校在注重效率的前提下更加注重公平,整体上能够更大程度激励教职工积极性,因而合理的薪酬分配体系与岗位价值对高校的改革、建设、发展起着举足轻重的作用。由于薪酬与教职员工的切身利益直接挂钩,是提高广大教职员工工作态度和创造性的一项激励体制,针对一刀切现象,提出改革需要按照高校内部不同岗位、专业及教职工个人需要,实施分层次治理,提高薪酬分配制度激励效率。所以只有建立科学合理的薪酬体系才能保证高校薪酬在劳动力市场上具有竞争性,从而为促进高校发展,保持高校稳定奠定坚实的基础。     

当前高校实验教学改革中存在的问题

近年来,实验教学改革在全国各地的高校中普遍开展。论述了高校实验教学改革中存在的问题,并建议以围绕提高学生整体素质为基本出发点,从而有利于高校实验教学健康、合理地发展。     

农林高校分子遗传学教学体系的改革与创新

全国农林高校应重视创新性人才的培养,而课程改革又是创新性人才培养的重中之重。《分子遗传学》是生命科学中一门基础理论科学,它在高等农业院校的教学计划中是一门重要的专业基础课程。因此,重视《分子遗传学》课程的教学与改革创新对农林院校学生来说尤为重要。为此,笔者总结了20多年教学实践中积累的经验和体会,为农林高校《分子遗传学》教学体系的改革与创新提供资料和参考。     

实现《中国近现代史纲要》由教材体系向教学体系转化的思考

实现由教材体系到教学体系的转化是实现《中国近现代史纲要》教学目标的关键环节，树立“以学生为主体”的教育理念、形成“以教师为主导”的教学格局和充分发挥课程本身的优势等做法可有效帮助教师完成这个转化。     

西藏高校《动物遗传学》课程教学内容与教学方法的思考和实践

本文以西藏大学农牧学院讲授《动物遗传学》内容和方法为例,从精心选择教材和参考书,优化课程体系,探讨有效教学方法等几个方面阐述了建设有西藏特色的《动物遗传学》课程教学的经验和方法,为西藏高校《动物遗传学》教学的建设和发展提供参考.     

应用型本科院校《猪生产》课程体系的构建

针对职业技术本科院校《猪生产》课程在教学过程中存在的问题,从课程定位、课程设计理念及思路、内容的选取与组织、教学内容表现形式、教学模式与方法几个方面进行了阐述,并构建了以内蒙古河套学院为例的应用型本科院校《猪生产》的课程体系。     

生态学双语教学中存在的问题及分析

双语教学在我国开展的时间较短、范围较小。目前,在生态学双语教学改革和实践中,存在着一些问题。就此,从教学模式的实验、原版教材的使用、多媒体课件的制作以及专业年级的选择上进行讨论分析,以期为促进生态学双语教学改革和实践的顺利进行提供参考。     

研究型学院本科教学运行管理体系的构建与实践

研究型学院以培养创新人才和发展研究型教学为核心,构建适应研究型学院本科教学运行管理体系是实现这一核心任务的根本保证。通过探索和实践,初步构建了适合研究型学院的,能有效确保教学正常运行的管理体系,实现教学管理科学化、规范化、制度化,不断提高人才培养质量和管理水平。     

遗传学课程教学体系的构建与改革研究

遗传学是生命科学的基础学科。通过对遗传学教学内容、方法、课件制作、考核方式及实验教学进行创新改革,建立了较为规范系统的遗传学课程教学体系。在传统遗传学知识体系基础上进行了补充和更新,拓展了知识体系构架,激发了学生学习的积极性和主动性,增强了学生对遗传学知识的理解能力及实验动手能力,提高了创新型人才培养质量。     

《养蜂学》课程体系与教学内容改革刍议

《养蜂学》是安徽农业大学动物科技学院一门传统的基础性课程,其课程体系和教学内容基本框架多年来没有大的改变,课程体系结构单一,教学内容陈旧。为了适应社会变化和经济发展需要,必须确立新的、更加科学合理的课程体系和教学内容,就《养蜂学》课程体系与教学内容改革提出几点意见。     

“一体多层、开放式”动物科技实验教学体系的构建与实践

根据人才培养目标要求,对河南科技大学动物科技学院动物科技实验教学中心的实验教学体系进行了改革,构建了一体多层、开放式的实验教学体系。实践表明,新的实验教学体系对激发学生的学习兴趣、培养学生的研究创新能力和提高实验室设备的利用率等都具有重要的促进作用。