微型化学实验在卫校化学实验中的应用

化学作为一门重要的基础学科,在改革人类的精神文明和物质文明的面貌中起着举足轻重的作用.化学是一门实验性很强的科学,而实验更加是化学教学的重要组成部分,微型化学实验也就是最恰当的方法之一.不仅在各级学校的化学课程中应该有微型化学实验的内容而且在医药、科研和生产中都会越来越多采用微型化学实验.     

环境保护背景下微型化学实验探讨

微型化学实验是指以尽可能少的试剂而获得所需的化学原理和技术。本文提出基于环境保护理念下的微型化学实验的意义和设计原则。结合案例,探讨微型化学实验的应用。     

微型化学实验在卫校化学实验中的应用

化学作为一门重要的基础学科,在改革人类的精神文明和物质文明的面貌中起着举足轻重的作用。化学是一门实验性很强的科学,而实验更加是化学教学的重要组成部分,微型化学实验也就是最恰当的方法之一,不仅在各级学校的化学课程中应该有微型化学实验的内容而且在医药、科研和生产中都会越来越多采用微型化学实验。     

基于职业能力培养的高职公共基础课程教学改革

随着近年来我国高职教育事业的快速发展,高职院校为我国的社会经济发发展也提供了大量的专业技术人才,但随着目前高职学生动手能力的越来越差,高职院校也在不断的深入教学改革工作.众多高哦之院校开始注重培养学生的职业能力和素养,不断的加强实践教学内容,各高职院校为了不断的提升学生的职业能力,对高职公共基础课程教学正在进行有效的改革工作.文章就基于职业能力培养的高职公共基础课程教学改革进行分析和研究.     

临床医学专业基础化学实验教学总结

本文通过对基础化学实验教学过程中遇到的问题进行分析并总结。     

非化学专业基础化学实验研究性教学的探索与实践

针对非化学专业基础化学实验课程教学现状和存在的问题,在对研究性教学进行理论分析的基础上,结合课程特点探索了以学生为主体的研究性教学的实施环节和保障措施.实践表明,研究性教学的实施对提高学生的实践能力、研究能力和创新能力具有积极推动作用,同时也提出了非化学专业基础化学实验课程开展研究性教学需要进一步解决的问题.     

电类基础课程教学改革探讨

本文依据高等职业教育能力本位、产学结合的思想,电类基础课程理论性强的特点,进行了课程教学改革实践,如何进行碎片化、序化后重新整合课程内容,将理论讲授、研讨和实践三者结合起来,激发学生学习积极性,提高教学效率。     

高职《电工基础》课程教学改革探讨

高等职业教育人才培养应满足社会对应用型人才的需求,《电工基础》课程教学内容需与电工职业技能内容融为一体。根据现阶段《电工基础》教学现状和特点,提出教学改革的思路,通过教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革的探讨。     

“控制工程基础”课程教学改革探讨与研究

"控制工程基础"是很多高校机械设计及其制造和机械电子工程专业的专业基础课。该课程包含的知识点多,教学内容难度大,对于老师的教授和学生的学习都形成了极大的挑战。本文根据"控制工程基础"课程自身的特点和本校的具体情况,分析了该课程教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些针对该门课程的教学改革建议。     

《材料科学基础》课程的教学改革探讨

本文从材料科学的设置及其由来、改革教学方法和教学手段、改革考核方式、将理论课程与实验教学相结合等四个方面对《材料科学基础》教学进行了探索,以期培养适应市场经济和创新发展的高层次材料科学与工程人才,让学生建立起全面系统的材料科学与工程基础知识体系,能够针对实际问题合理地选择材料,并确定较为合理的材料制备与加工方法。     

提高农业院校基础化学实验室建设的几点建议

为了适应面向21世纪现代农业科学发展和人才培养的需要，进一步重视和加强农业院校基础化学实验室建设显得尤为重要。结合西南大学基础化学实验室建设现状及面临的问题，从实验室建设规划、师资队伍、实验教学改革和实验室开放等方面对今后农业院校基础化学实验室的建设提出了几点建议。     

化学教学结合学生生活化研究

化学教学改革应以学生为本,从学生的生活为背景出发,结合实际开展学习活动,使学生在现实生活中运用化学知识、学到化学理论知识,变被动学习为积极主动去学习,体会到化学知识的魅力和价值,揭示科学本质。笔者结合农村养殖等环境,着眼化学教学"生活化"开展教学,激发学生学习热情,巩固化学理论知识,是实现化学教学优化的良好模式。     

微生物学实验教学改革初探

微生物学是现代生命科学及其相关专业的一门必修课,具有很强应用性和实践性。传统的微生物学实验教学模式难以适应创新型人才培养的要求。本文在剖析传统教学方法存在问题的基础上,从系统性地设计实验内容、开设创新型实验项目和改革实验成绩考核方法等方面探讨新的实验教学模式。     

《动物寄生虫病学》课程教学方法的改革与实践

动物寄生虫病学是一门由一般生物学和兽医学构成的综合性学科,是阐明寄生于动物的各种寄生虫及其对动物所发生影响和所引起疾病的科学,是动物医学和畜牧兽医专业的一门专业基础课。通过对以往教学方法的改革和教学过程的实践,在教学过程中不仅改进常规教学方法,同时还增加学术论文的使用和实践操作的类型及时间比例,获得良好的教学效果。介绍了《动物寄生虫病学》课程的教学现状,并阐述了该课程教学方法改革与实践工作中的几点体会。     

《兽医临床诊断学》创新实验教学体系探究

根据《兽医临床诊断学》课程特点,分析当前农业高等院校实验教学的现状和问题,着眼于培养理论素质高、实践能力强的临床兽医技术人员,进行兽医临床诊断实验教学创新体系研究和探索,从课程计划、教学手段和教育平台等多方面入手进行论述,构建和完善科学的实验教学体系,为农业高等院校教育教学改革提供新思维和新方法。     

树立三大意识 构建四位一体实践教学方法——行政管理专业实践教学方法创新研究

创新实践教学方法，已成为行政管理专业建设的重要课题。创新行政管理专业实践教学方法，首先应树立三大意识，即学生主体意识、教学效益意识和整体优化意识；其次，要以加强和改进案例教掌法作为创新实践教学方法的突破口，以探索建立“师师互助”长效机制、大力提倡情景模拟教学法、积极引导开展社会调查作为创新实践教学方法的重要支撑，以此构建“四位一体”的实践教学新方法。     

动物营养课程体系实验教学的改革与创新

改革实验教学内容，精选优化实验项目，采用新的教学模式和手段，改变实验指导方法，加强实践性的综合设计实验，增设创新性研究实验，提高了实验教学效果，对培养应用与创新型人才的效果明显。文中主要介绍了在动物营养课程体系实验教学过程中内容和模式的改革与创新取得的成效。     

论现代公诉权的价值构造

"公诉权"在我国被长期认为就是专指"刑事公诉权"。在这一片面认识的束缚下,"公诉权"很难被介入到民事、行政诉讼领域中,客观上阻却了公诉权的生存空间。其实,公诉权也是一种诉权,它除了涵盖刑事公诉权外,还应包括民事公诉权和行政公诉权。现代公诉权的确立,不仅便于我们对各个诉讼制度框架进行整体把握,而且有利于深化和挖掘公诉权理论的新内涵,科学合理地配置公诉权在具体制度中的应用,更好地保护国家和社会公共利益,以维护法制的统一。     

案例式教学在《兽医公共卫生学》课程中的探索与实践

《兽医公共卫生学》是动物医学专业的核心课程之一。为了提高教学质量,提升学生的学习兴趣,适应新型兽医人才培养要求。以《兽医公共卫生学》课程为例,对云南农业大学2届学生进行案例教学的实践与探索。结果表明,案例教学能显著地提高期末卷面成绩,学生对案例教学满意度较高,案例式教学能激发学生学习兴趣、增强学生现场认知感,提高学生综合能力,有利于提升《兽医公共卫生学》教学效果,为课程案例库建设提供依据。     

细胞生物学实验教学改革探索

本文探讨了细胞生物学实验教学调整实验教学内容,优化实验组合;培养学生完成和设计实验的能力;启发引导,改变教学方式;规范实验要求,完善实验考核制度等几个方面的改革,充分将实验室资源利用起来,调动了学生学习的积极性,从而达到了提高学生综合素质的目的。