农科高校实施人文素质教育的对策

农科高校教育应以提高农科大学生素质，特别是人文素质为宗旨，使每一位学生“成人”。通过对农科高校人文素质教育现状的调查研究，找出农科高校人文素质教育的问题及障碍，提出破解障碍的对策。     

应用型高校中小学美术师资培养改革探索

我国基础美术教育正推行新课程改革,新课程改革要求美术教师不仅具有现代教学理念、广博的专业和人文知识,而且要做教育教学的研究者和课程的开发者和建设者。各高校要以应用型人才培养改革为契机,研究新课程改革对教师素质能力的要求,加快转换教育观念、调整培养目标、改革人才培养的教育教学模式及人才考核评价机制,从而培养出高素质的中小学美术师资,主动适应基础美术教育新课程改革对美术师资的新需求。     

论高校高层次人才的培养机制

教育部在20世纪90年代末提出的高校高层次人才队伍建设工程旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。因此,高校高层次人才的培养已成为我国实施人才强国战略和高规格参与国际竞争面临的紧迫课题。文中在明确高校高层次人才概念和基本特征的前提下,从选才、育才、评价及激励约束等四个动态培养环节构建高校高层次人才的培养机制,尝试探索我国高校人才培养的合理模式。     

新型城镇化背景下农科大学生培养肌理的探索与实践

在新型城镇化和农业现代化推进过程中,农村及农业从业人员急剧下降,农业耕地面积大幅减少,从事三农工作特别是农业生产的劳动者、经营者和管理者后继乏人;现代农业及其全新的生产经营方式对从农队伍的素质和规格上提出了更高要求,学院以培育新型职业农民为方向,对农科大学生培养的方法论进行了探索,就入学即就业、学习即工作、平台即舞台的实践肌理、谁来种地的问题开展了大胆的实践与创新,取得了初步成果。     

建立服务青年成长成才机制的探索与实践

以贯彻落实集团公司党组《关于深化服务青年成长成才工作的意见》为主要目标,以邹县发电厂为样本。本课题聚焦青年的价值观塑造和职业发展两大重点,引入EAP、职业生涯规划等管理科学,从青年员工入职开始引导,到岗位实践锻炼全程跟踪,并将选拔培养和推荐使用作为服务成效完成闭环,形成了覆盖全体青年、贯穿成才过程的全模式服务体系。     

高校教学管理人员业务素质培养体系的建立和探索

为了确保高校教学管理的各项工作有序开展,促进教学质量的提升。提出了构建高校教学管理人员专业素质的培养机制。结合我系的教学管理特点,从教学管理人员的三心素质、工作前瞻性、沟通协调能力以及反思和总结这四个方面制定了相应的培养措施,并于2016-2017学年第二学期开展实践。良好的教学管理效果表明,该培养机制的建立,有利于推进教学管理人员专业素质的整体提升,为后续各项措施的完善,奠定了基础。     

高校青年教职工住房问题的分析和探索

本文通过对高校青年教职工住房现状的介绍,分析了制约高校青年教职工住房的主要因素,在积极执行国家房改政策的基础上,结合高校的实际情况,提出了解决高校青年教职工住房问题的探索方法。     

高校外语教师培养机制研究——日本的经验及其借鉴

日本政府一直非常重视和支持高校外语教师的培养,制定了一系列严格的包括职前培养、入职训练与职后培训一体化的培养制度。日本高校外语教师培养机制方面的成功经验能为我国高校英语教师的培养制度改革提供借鉴与启示。     

高校青年志愿者组织管理工作探索

在我国高校的志愿服务发展进程中,随着时代的进步而对志愿者的要求日益提高,这就要求在实践中探索出科学的志愿服务组织管理方法,形成一套科学的理论体系,引导我国高校的志愿者事业实现可持续发展。     

高校农科专业文化育人的思考和实践创新探索——以安徽科技学院动物科学学院为例

高校农科专业具有丰富的文化内涵和鲜明的文化特色,在传承创新发展农业文化、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥了重要作用。笔者以安徽科技学院动物科学学院文化建设的实践创新为例,提出要用好文化底蕴、强化顶层设计,坚持思想引领、突出文化育人,保持开放视野、注重融合创新,发挥农科专业文化育人的独特价值。     

高校青年教师如何提高教学质量

结合教学实际,分析了青年教师的优势、劣势及其在教学中存在的问题,提出了青年教师提高教学质量的方法,以期为青年教师进一步提高教学质量及稳步、快速成长提供参考。     

高等农业院校青年教师教学科研能力培养途径的探讨

教学与科研是高等农业院校青年教师的两个工作重点,做到教学与科研双赢已成为每个青年教师面临的重要挑战。通过分析目前高等农业院校青年教师教学和科研现状,就如何提高其教学科研能力,以及课堂教学的整体水平的途径、方法、策略等进行了探讨,以适应社会发展对高素质创新人才的要求。     

高校青年教师在和谐校园建设中的作用探析

x构建高校和谐校园是落实科学发展观,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。高校青年教师承担着教书育人的重要任务,对于构建高校和谐校园具有重要意义。文中通过问卷调查,揭示了青年教师在和谐校园建设中表现出的一些不和谐因素,分析了其形成的原因,井提出了如何发挥高校青年教师在建设和谐校园中的作用,最大限度减少不和谐因素的五种具体措施。     

对高校青年教师讲授动物解剖学课程的思考与建议

根据高校人才培养目标,结合本科生学习的心理特点,对高校青年教师讲授动物解剖学课程的教学内容和教学方法进行了思考。从动物解剖学课程的特点出发,从改革讲授内容的重点、提高教师自身的教学能力和素质、改善实验教学条件、利用多媒体技术和网络平台以及考核方法改革等方面对课程教学建设提出了相应的建议,以期能够提高高校青年教师讲授动物解剖学课程的水平,激发学生对课程的学习兴趣,最终达到提高本科教学质量的目的。     

提高农业院校实验动物学课程教学质量的对策

 实验动物学课程教学是医学院校的专业基础课程,在教学与科研试验中发挥着重要作用,对学生创新思维能力的培养具有重要意义。论文根据农业院校实验动物学课程设置及教学的特点,分析目前在教学中存在的主要问题,提出了提高农业院校研究生实验动物学课程教学质量对策,为实验动物学的教学实践及改革提供参考。     

生物技术专业人才分类培养模式管理及运行机制的研究与实践

生物技术本科专业试行分类培养,既是新形势下高等教育教学改革的必然选择,也是实现因材施教、满足学生个性发展和社会多元化人才需求、达到有效教学的有益尝试。须遵循＂以人为本,按需设计,搭建平台,分类培养,分向发展＂的办学理念,以产学研相结合培养方式,按＂低年级夯实基础,高年级分流培养＂的原则,建立＂基础平台＋方向模块＂的柔性...     

地方高师院校生物技术专业特色培育的思考

介绍了生物技术在自然科学中的地位和作用,明确了生物技术专业的学科定位和培养目标,总结了生物技术专业教育和建设的共识。并提出了地方高师院校生物技术专业建设存在的主要问题和特色培育的主要途径。     

高校创新培养新模式探索——文献阅读模式改革

随着我国高校学生培养水平的整体提高及对学生学习、掌握理论与技能要求的进一步提高,对其培养模式的新探索也随之展开。本文针对高校本科生与研究生在文献阅读中普遍存在的“不会找,不会读,读不懂”三大难题,借助例会等形式进行文献阅读改革的探索,对所阅读文献的内容,质量,侧重点等进行具体规划,并辅以凝练总结加以强化。团队多年来在教学模式中的探索与实践表明,通过5个部分对文献讲读因材施教,学生理论水平提升效果明显,对科研思维的培养也有较高的指导意义,为其学习专业领域知识及科研领域探索奠定更稳固的基础。本文结合团队多年来教学培养新模式中的探索经验,提出几点措施与建议,供大家参考。     

对重庆市部分青年教师体育锻炼现状的调查研究

采用文献资料调研、问卷调查和数理统计法对2008年分配到重庆市各高校的毕业于全国77所高校612名青年教师在校期间的体育锻炼态度、动机、时间、地点、形式和项目以及影响其参加体育锻炼的因素等方面进行了调查研究,得出我国部分高校青年教师体育锻炼的现状以及存在的问题,旨在为高校体育教育改革提供参考依据。