论发展生产力是中国特色社会主义的根本任务

邓小平在探讨和揭示社会主义本质的过程中,反复指出:社会主义的任务很多,但根本的一条就是发展生产力。这一理论是邓小平在继承和发展马克思主义的科学社会主义学说、认真总结建设社会主义的历史经验、准确判断中国的具体国情、深刻把握当前的时代特征的基础上提炼出来的科学结论。中国特色社会主义的基本制度,从政治上说是以中国共产党为领导,从经济上说是以公有制为主体,二者都以实现共同富裕为社会目标。因此,中国必须大力发展生产力。1.发展生产力是马克思主义的一条基本原则历史唯物主义认为,生产力是一切社会发展的最终决定力量。社     

论中国特色社会主义检察制度

中国特色社会主义检察制度是根据列宁的社会主义检察理论，吸收前苏联检察制度建设的成功经验，并结合我国国情的基础上逐步探索并建立起来的。随着中国特色社会主义伟大事业的不断发展变化，中国特色社会主义检察制度也在不断地进行自我发展和完善。中国特色社会主义检察制度具有自身明显的特色和优越性。     

中国特色社会主义理论体系对马克思主义新视域的开拓

在中国特色社会主义理论体系的形成和发展过程中,我们党提出了一系列新思想、新观点、新论断,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,对我国社会主义所处阶段进行新的科学定位,把我国社会主义建设引向新的科学道路,把社会主义建设的依靠力量扩大到新的范围,把马克思主义中国化理论的指导作用提升到新的高度,从而开拓了马克思主义的新视域。     

落实习近平新时代中国特色社会主义思想护佑人民健康不动摇

习近平新时代中国特色社会主义思想对我院的日常工作有着举足轻重的作用,在我院的发展中起着导向的作用,落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持护佑人民健康不动摇,可以提高我院职工的工作积极性和我院的市场竞争力,增强我院职工的凝聚力,从而使我院更好的发展。本文首先阐述了落实习近平新时代中国特色社会主义思想,护佑人民健康不动摇的重要性;其次提出了在我院落实习近平中国特色社会主义思想,护佑人民健康不动摇的有效途径。     

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜,必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。     

论社会实践与社会和谐

“和谐”是社会实践最基本的“人和”环境的客观需要；也是形成“和谐文化”并指导人的生活方式、行为方式的根本前提；同时也是构建“和谐社会”促进社会发展的基本动力。一个社会的和谐在本质上体现为一种和谐的文化精神，社会主义现代化建设的伟大实践需要以“和谐文化”为基础构建和谐社会。“以人为本”是科学发展观的核心，是人的全面发展的内在本质要求。     

创办新时代中国特色社会主义思想重点图书特色展厅的可行性初探——以新疆大学图书馆为例

新时代中国特色社会主义思想重点图书特色展厅采取馆藏文献资源与展览展示相结合的模式,以重点图书作为切入点,深入挖掘了图书馆在思政育人的重要作用.     

新时代中国特色社会主义背景下的高职学生党员再教育研究与实践

学生党员是将来社会主义事业的建设者和接班人的主力军,目前的环境及文化冲击造成部分学生党员党性意识出现问题的现象,在党员入党后再教育方面,国内高职院校存在着教育形式单一、队伍力量薄弱、机制目标不明确的问题,需要充分认识到加强高职院校学生党员再教育的必要性,从深化党性理论教育、严守党员发展标准、融合专业教育发展、完善实践形式等八个方面进行改进,提升高职党员的党性修养,助力两个一百年奋斗目标全面实现。     

论中国特色社会主义对资本主义肯定性成果的吸收

中国特色社会主义内在地要求吸收资本主义社会的一切优秀的科学文化成果。以和平与发展为主题的新时代,吸收资本主义的肯定成果具有必要性和现实性。问题的关键是从中国实际出发采用科学的学习方法,还要进一步从“姓资姓社”的思维定势中解放出来,既要反对盲目排斥资本主义优秀成果的教条主义倾向,又要把着重点放在反对盲目崇拜西方的教条主义倾向。     

最高法院：妥善审理涉农案件 维护农村社会和谐

最高人民法院1月7日部署2007年全国法院工作时强调，要妥善审理涉农案件，维护农村社会和谐。[第一段]     

新时代中国特色社会主义工运思想在高校工会工作中的实践应用研究

当前,高校工会在高校所处的教育环境和时代使命不断变化的背景之下,尤其是在新时代习近平主席所提出的一系列立足于我国当前社会各方面发展实际而延伸出来的新的社会主义思想的影响下,如何在当前这个时代将新的工人运动思想进行有效的解读,并将其有效地融合到当前的高校工会工作实践历程之中,已然成为了当前高校工会的一个重要工作主题。因此,本文就以此为出发点,探究高校工会如何在当前这个新时代中国特色社会主义工人运动思想的指引之下,不断优化自身的工会工作水平,希望能够以此来为我国工会在各大高校的发展贡献自身微弱的力量。     

科学社会主义与民主社会主义比较研究

民主社会主义是发达资本主义国家的一种社会改良主义思潮和运动,在理论和实践上有许多方面与科学社会主义相对立,它和科学社会主义完全属于两类不同的思想体系。通过分析科学社会主义与民主社会主义的背景及研究内容,进一步从指导思想、奋斗目标、对生产资料的所有制以及党性等四个方面探讨民主社会主义和社会社会主义的区别。     

论中国传统和谐观对当代文化发展的启示

文化的发展不能滞后于经济的发展,在我们不断推行新型文化建设的时期,需要注重中国传统和谐观对我国文化发展所具有的良好导向作用。中国传统和谐观主要体现在个人和谐、社会和谐及自然和谐三个层面。     

论中国特色创新型畜牧业

畜牧业承前而启后，前连种植业，后连加工业，是大农业的主要角色。世界发达国家畜牧业产值占农业的比重普遍超过50％。甚至达到70％以上。在我国，无论现在还是将来，畜牧业都是农村经济的重要支柱。都是农牧民增收的重要途径，也是新农村建设的重要内容。当前，我国畜牧业正处在十字路口，正在由传统畜牧业向现代畜牧业转型。那么转型的方向在哪里？转型的路线图是什么？对于中国畜牧业转型的大方向，党中央已经指明，就是按照科学发展观的要求，建设资源节约、环境友好型畜牧业；建设人与自然和谐，以人为本的健康型畜牧业；建设循环经济可持续发展型畜牧业。但方向不等于路线，由传统畜牧业向现代畜牧业转型，还需要有路线图。按照当前流行的说法，把传统畜牧业定位为家庭的、小规模的、分散落后的饲养方式，把现代畜牧业定位为规模化、工厂化、集约化的饲养方式，简单地把由前者向后者的转型作为中国畜牧业由传统向现代转型的路线图，是不准确的。中国特色的创新型畜牧业，要根据中国国情量身订做，围绕生态化、市场化、国际化，进行创新。     

社会实践：高校推进社会主义核心价值体系大众化的路径

青年大学生是建设中国特色社会主义事业的重要力量,对他们进行社会主义核心价值体系教育具有重要意义。社会主义核心价值体系的实践性决定了高校在宣传和普及社会主义核心价值时应充分发挥社会实践的作用,加强并改进高校社会实践的方式和方法。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课课堂实践教学效果调查分析

为贯彻中宣部、教育部关于加强高校思想政治理论课实践教学的要求,西南大学成立了专门课题组,并在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程中开展了课堂实践教学的创新与探索。为了解该课程课堂实践教学活动实施效果,总结课堂实践教学经验,进一步指导今后的课堂实践教学,课题组从学生对＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课课堂实践教学的认知,对＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课课堂实践教学的内容、形式、考核、实施效果的反映,以及影响实施效果的原因等方面进行了调研。     

在社会发展中自觉地将提高效率同促进社会公平相结合

如何协调和处理公平与效率的矛盾，反映了社会发展的不同价值取向。在社会发展中结合具体的历史条件，辩证地处理公平与效率的矛盾，这是马克思主义对待公平与效率关系的基本态度和结论，也是社会主义社会协调和处理二者关系的根据。当代中国在改革开放的实践中不断探索处理公平与效率关系的具体方法，推动着中国特色社会主义的不断发展。     

专题式教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的运用

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在教学中存在三大冲突：政治性与大学生政治冷漠的冲突、时效性与课程内容相对滞后性的冲突、学科广泛性与师资专业性的冲突。而具有针对性、研究性、灵活性的专题式教学法有助于克服这三大冲突,增强其教学实效性,从而成为该课程教学方法的应然选择。专题式教学法的有效实施要求专题设计需要遵循重要性、目的性、独立性与整体性相协调的原则,同时要求整合师资、各部门有效协作以及创新考评制度。     

走进和谐发展的春天

十届全国人大五次会议、全国政协十届五次会议闭幕了，作为中国的年度政治大事，它们围绕中国行将实施的“十一五”规划的目标、构建和谐社会的意义、反对“台独”的强硬立场以及如何解决中国面临的“三农问题”等，已成为外界观察中国政经发展的一扇窗口。[编者按]     

试论中国古代建筑文化的特色

中国古代建筑文化以其独特的技术和风格在世界建筑文化之林独树一帜。中国古代建筑文化的内涵反映在技术和风格方面的特色有四个：一是礼制体现着中国古代建筑文化的主题；二是风水术对中国古代建筑影响很大；三是东方大地的农业文化与“浓于伦理”的哲学思想决定了中国古代建筑文化的材料模式和结构“语汇”，而以土木为主要建筑材料也就基本上决定了中国古代建筑的技术、结构、空间组合和艺术形象；四是以“诗情画意”为主导思想的自然风景式的中国古典园林。