大学生兼职的法律问题探析

大学生兼职是一种普遍的社会现象,随着越来越多的学生去兼职,学生权益受侵害的事情也随之多发。有的学者建议将大学生纳入劳动法保护,但是大学生兼职有异于传统劳动法上的"劳动"。简单地将兼职大学生纳入劳动法的适用范围,可能会引发一系列的问题,学生兼职的特殊之处正在于"大学生"的身份。本文从大学生兼职能否纳入劳动法保护范畴出发,提出保护兼职学生利益的对策。     

校园兼职平台市场调查报告

兼职是大学生交际圈的突破,是大学生生活的润滑剂,也是大学教育在地域上的延伸。如何更好的做好兼职工作,为以后的生活打好基础,日益成为我们大学生关注的问题。因此,我们试图了解高校大学生的兼职状况,以期掌握大学生兼职的一些特征,从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。     

独立学院转型背景下兼职对大学生就业能力的影响研究

本文借助23所高校440份调查问卷数据,运用KSF分析模型对影响大学生就业能力的相关要素进行关键性评估,探讨社会兼职对大学生就业能力的影响。研究表明,大学生有积极的兼职态度和动机,但所选择的兼职岗位专业相关性和技术能力较低,兼职就业促进效应不显著。与雇主的互动机制、职业指导、人际沟通与合作、社会实践和专业能力是影响大学生就业能力的关键成功因素。通过高校、用人单位和大学生自身的三方努力,改变大学生兼职观念,建立兼职就业长效机制,探索大学生兼职就业新模式,增强大学生就业能力,是应对当前大学生"就业难"的有效途径。     

高校大学生兼职困境解析——以西安培华学院为例

随着高校毕业生就业形势严峻化,在校大学生为增加就业机会纷纷走出校园寻找兼职工作。但大学生在兼职过程中由于自身以及外部众多因素影响产生兼职过程安全隐患、权益保障等,阻碍大学生兼职目标实现。     

大学生兼职现状调查研究

在文献综述的基础上,本文通过数据收集、描述性统计分析初步得到当前民办高校大学生兼职中表现出来的现状为:(1)民办高校中从事兼职的大学生中女性的人数较多,而且在女性群体中,兼职的人数随年级的增加呈现上升的趋势。(2)大学生兼职的目的主要是获得经济支持。(3)大学生获得兼职信息的途径多样化,其中熟人介绍是最重要的方式。(4)当前大学生的兼职中经济收益较乐观。     

营销专业大学生兼职行为及影响因素分析

通过对营销专业在校二、三、四年级以及08届毕业生的普查,得到有关大学生在校期间兼职情况数据,对大学生兼职的基本情况及对未来就业的影响进行统计分析。并分别以是否兼职、兼职收入和兼职次数为因变量,进行影响因素研究。得出以下结论,影响大学生兼职的主要因素有:父母对待兼职的态度,显著影响学生是否兼职决策、兼职收入和兼职次数;在校任职也会显著影响是否兼职,有任职的学生比无任职的学生更易参与兼职;做兼职的来自农村的学生收入要高于城市的学生。     

大学生兼职现状、影响因素与对策分析——以安徽新华学院为例

学生兼职已成为当前大学校园中的普遍现象,是高等教育管理者面临的亟待解决的问题。以安徽新华学院为例,通过问卷调查与深度访谈相结合的方法,对大学生的兼职现状与动机进行深入研究发现,兼职在给大学得到实践锻炼和经济收益的同时也存在一定的问题：大学生缺乏长远的兼职规划,缺乏专业的兼职指导,社会保障不健全。必须从学生自身、学校、社会和家长四个层面规范大学生兼职行为,提升兼职效果,真正实现通过兼职提升实践动手能力和对理论知识的理解,减轻大学期间的经济压力,达到多方共赢。     

大学生兼职的法律保护

如今大学生兼职已成为一种普遍的社会现象,伴随着兼职岗位的增多,各种各样的兼职陷阱也越来越多。大学生在选择兼职工作时,要提高防范意识;不小心上当受骗后,更要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。     

试析大学生假期兼职信息平台与推广路径

近年间,大学生假期兼职需求与日俱增,而他们寻找兼职的路径大多是通过兼职网站,但是许多兼职网站中的招聘信息超过半数是经过中介完成发布的,不少黑中介趁机渗入其中,欺骗手段更是五花八门,只为蒙骗大学生,使其合法权益遭受损害,无法获得应得薪酬。要避免这种用人单位和兼职大学生之间信息不对称状况,防止更多的大学生被黑中介蒙骗,确保他们的合法利益,为其构建一个安全、公平、透明、健康的兼职信息平台已是急需解决的重要问题。     

大学生校外兼职劳动权益保护法律问题探析

目前,在校大学生进行校外兼职的现象已成为当下一种普遍现象。但是由于受大学生身份和兼职工作特征的影响,使得大学生校外兼职过程中劳动权益受到侵害的现象时有发生,而这种现象的出现是由多种原因导致的,例如现行立法不健全、行政管理力度有待加强、学校的后盾作用没有得到充分的发挥以及学生自我保护意识和法律意识淡薄等都是其中最为主要的因素。基于此,本文主要就大学生校外兼职劳动权益保护问题进行研究。     

图式理论及其对英语阅读教学的启示

英语阅读的教学目的在于提高学生阅读理解能力、逻辑思维能力、速度能力以及阅读兴趣，并掌握各种技巧，扩大词汇量，增加文化背景知识。如何提高大学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。实践证明：教学中教师利用好图式理论，不断丰富学生头脑中原有图式；阅读时指导学生激活图式，建立图式并运用图式，这些活动对于提高学生阅读能力大有裨益。     

《食品分析》课程实验教学改革的探索与实践

通过对《食品分析》实验课程实验内容、教学方法、教学手段、考核方法、职业技能鉴定等五个方面进行教学改革与实践,结果大大激发学生主动学习的积极性,增强学生的科研意识,操作技能增强,教师和学生的一些科技创新成果增加,教学效果良好.     

关于"课堂学生爆满"和"课堂学生所剩无几"两种现象的思考——如何提高高校学生听课质量

面对"课堂学生爆满"和"课堂学生所剩无几"两种现象,对如何提高高校学生的听课质量进行了思考。学校及教师应从学生的思想上着手,给予正确教导与引导,使学生明确学习的动机,变被动学习为主动学习。另外,授课教师应提高自身素质,使学生情不自禁地被课堂吸引。     

大学生如何提高口语

我国大学英语教育改革已初见成效，因人施教的理念在大学已经深入人心，但学生综合能力提高的同时其口语能力的提高不大，笔者认为无论学生掌握什么方法都应该去操练，并且要持之以恒，坚持不懈。     

林业类高校本科人才培养机制的创新与实践

对西南林业大学林学类学生进行了抽样调查,分析了本科人才培养方案执行情况、学生学习状态、课程设置、实践教学和学校办学条件、考核方式及职业预期6个方面的影响因素。提出科学定位培养目标,创新人才培养方式,构建新型课程体系,完善实践教学体系,改进教学及考核方法,是提高林科类人才培养质量的重要途径。指出完善学业考核方式,强化学生综合素质培养,加强正确的职业引导,是培养高素质林业创新型人才的必然要求。     

PBL教学模式对学生思辨能力的促进作用——以大学英语课堂教学为例

社会对大学生深层思维能力的要求进一步提高,而在大学生中却存在"思辨缺席"现象。为了改变这种现状,经过理论探索及教学实践,笔者发现PBL教学模式在大学英语课堂的应用对于学生的思辨能力培养具有一定程度的促进作用。     

Pro/E软件在机械教学中的应用

主要阐述Pro/E软件在机械教学中的应用,以及在教学中引入Pro/E软件的意义,它不仅可以提高学生的实践操作能力,还能提高学生的空间想象力.学生在毕业设计中也可以使用Pro/E软件对产品进行建模仿真运动演示等操作,提高学生毕业设计的层次.最后,强调了学校开设相关的计算机辅助设计软件的必要性,它是现代大学生必须掌握的一项技能.     

谈飞行学员思维能力的培养

培养飞行学员的思维能力对于其掌握知识,提高飞行技术有着非常积极的作用,本文结合教学实际就如何提高飞行学员的思维能力进行了探讨,并提出了优化飞行学员思维品质的多种措施。     

工程图学教学方法研究

工程图学是高校工科学生的一门专业基础必修课。本文在分析机械类和非机械类学生学习该课程目的及要求的基础上,探索了工程图学的教学方法,授课时要紧密的联系生活、理论与实践结合,制图与AutoCAD结合,传统教学与多媒体结合,提高学生兴趣和注意力,以提高教学质量,达到学生学习该课程的目的。     

教学方法对大学生体质健康的影响--生命化体质健康教学法和传统教学法的比对研究

为了促进大学生体质健康,运用教学实验法和数理统计法等研究方法,对随机抽取的385名大学生进行分组实验,分析融入生命化教学理念的大学体育教学方法对大学生体质健康水平的影响情况。实验结果表明：融入生命教育理念的大学体育教学方法比传统教学方法的效果更好,能改善大学生 BMI 指数,提高大学生的肺活量、速度和耐力水平,尤其是肺活量水平提高显著,有效增强大学生的体质健康水平。