浅谈高中化学和谐高效课堂的构建

高中化学课程在培养高素质科学技术人才方面具有不可替代的作用,其本身具有一定的难度和特殊性。因此,重视并构建和谐高效的化学课堂,给学生营造出良好的学习氛围,对提高学生学习化学的兴趣,提升高中化学课程的教学效率具有积极的作用。本文对如何构建和谐高校的高中化学课堂进行了初步的探索与研究。     

创设课堂情境 激发学习兴趣

1注重导入 创设情境一堂好的语文课,课堂导入是非常重要的。教师精心设计的导入,可以创设良好的情境,使学生很快地走进课文。如笔者在教授《紫藤萝瀑布》一文时,就先用一个真实的故事来导入。给同学们讲了著名作家史铁生因车祸而瘫痪,甚至想结束自己的生命,但最终战胜厄运成为著名作家的故事。     

高中英语课堂如何创设相应的教学情景

创设教学情景是提高课堂教学效率的方式之一。教师要通过设置导语、设计教学活动等方式来创设教学情节,提高课堂效率。     

构建和谐化学课堂之我见

<正>和谐课堂的构建是以学生为主体,把课堂还给学生,让课堂充满活力、充满和谐。使学生在心情愉悦、乐于实践的课堂氛围中学习,培养和提高学生的科学素养,使学生全面发展。1更新教学模式还课堂于学生初中化学教学大多采取满堂灌、填鸭式的教学模式,这种教学模式教师全部包办课堂,学生缺乏独立思考和主动建构知识的时间,学习积极性调动     

浅谈幼儿园环境创设的策略

<正>在幼儿园中,环境的创设和其他学校有所不同,幼儿园的环境对于幼儿智力的发展、能力的提高、快乐健康成长起着至关重要的作用,幼儿园的孩子大多是3~6岁,他们对安全的判断极其差,不像成人能够选择环境,改变环境,能够避免危险的发生。所以,幼儿园环境的创设,必须考虑到是否安全,是否有利于幼儿的健康发展,是否能保证幼儿园教育活动的顺利进行。1环境要保证安全由于幼儿太小,没有什么生活经验,他们看不     

浅谈政治课教学情境的创设

政治教学工作是一项双边活动,需要老师和学生之间的相互交流与配合。但由于目前的学生大部分时间都投入在了课堂学习和繁重的作业之中,无暇顾及“窗外事”,所以学生对一些时政性、理论性较强的政治课,变得没有兴趣,政治教师上课就像是唱独角戏。要提高政治课的课堂效率,激发学生的学习兴趣,教师必须充分创设情境,让学生从思想上走出课堂,去关注外面的世界。教师要鼓励学生大胆质疑,张扬个性,不要做录音机和播放器,要有自己的观点和主见;让学生张开思维的翅膀,自主探究,真正培养多元思维和社会实践能力。     

浅谈数学课教学情境的创设

数学教学的目的不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力,数学思维是数学能力的核心,在数学中如何培养学生的数学思维能力是一个广泛而值得探讨的问题,笔者认为,在课堂教学中创设良好的情境是非常重要的一个方面.     

浅谈英语教学中的创设语境

在英语教学中,教师要巧妙合理的创设语境,激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与各项实践练习活动,从而提高学生的语言综合运用能力。     

创设美术课堂有效教学环境的实施策略

在美术课堂中,要创设美术有效教学的实施环境,这是符合有效教学理念的,也是从接受美学收到的启示;从美术本质论分析以及从美术课和其他学科的教学差异性来分析都是非常必要的。因此要重视创设美术课堂有效教学的实施环境。     

构建和谐课堂实施幸福教育

怎样适应社会转型时期未成年人思想道德观念的深刻变化,积极构建和谐的职业学校德育环境,不断加强和改进职业学校教育工作,是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务.在党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会(以下简称和谐社会)的战略任务.当前,我国社会的发展正处于关键时期.急需各方面的人才来补充国力,这就需要提高现在的教学质量,改善现有的教学环境,在构建和谐社会这个大环境中提出和谐教育.     

创建和谐课堂 从微笑开始

微笑,是一个人愉快时的情感在脸部的自然反应,微笑是一面镜子,可以表现一个人的高尚情操和良好的修养;微笑是一种润滑剂,它能改善人际关系,增加相互信任感;微笑是一种精神力量,它能促进和改善工作策略和工作作风。     

浅谈高效课堂

正高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。课堂教学集各种要素于一体。由于学科不同、教     

浅谈奶牛舒适度创设与保障

<正>奶牛舒适度作为养牛福利的一个重要指标,指奶牛对外界环境感知时的愉悦程度。包括奶牛视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等器官对外界的感知以及奶牛中枢神经系统对外界刺激形成的情绪感受。牛场能否为奶牛创设和提供舒适的环境,对牛体健康和高产至关重要。1环境小气候控制环境小气候主要包括牛舍、运动场等奶牛活动场由温度、湿度、微粒和有毒有害气体组成的气象环境。牛舍的通     

农广校教师构建和谐教学课堂的对策

总结了农广校教师构建和谐教学课堂的对策,包括尊重学生、精通专业、有序组织、牢记宗旨、理论创新、音像结合等,以供参考。     

浅谈和谐警民关系

近几年来警民冲突的事件不断见诸报端,影响极其恶劣,与构建和谐社会的社会基调不符。如何改善警民关系、维护社会和谐成为不可回避的话题。笔者从社会、警察和群众三方面分析影响警民关系的因素,认为公安机关必须树立正确的权力观,增强服务意识,坚持群众路线,提高警察素质。重视传播,重塑良好的警察形象。     

浅谈创建和谐图书馆

创建和谐的图书馆不是一蹴而就,它需要领导和每位馆员与广大读者的共同参与,共同维护且高度重视,通过三者之间的相互理解和尊重,来创建和谐图书馆。     

和谐课堂氛围—幽默是金

营造和谐课堂离不开教师的课堂幽默,课堂幽默的和谐氛围,是教学中不可忽视的教学情景。本文从三个方面重点阐述了营造课堂幽默的重要性和方法。     

浅谈初中物理教学情境创设的策略

在物理教学过程中,通过合理创设情境,能有效把抽象的知识形象化和具体化,对帮助学生理解和掌握物理知识,进而促进其主动学习有很大帮助。本文分析了应用情境创设法进行初中物理教学的重要意义,同时,从创设情境过程中要注意的问题和如何有效创设情境两方面进行了简单研究。     

浅谈数学教学中问题情境的创设

在高校,数学学习普遍被学生认为单调、枯燥,缺乏学习兴趣。因此,为激发学生学习积极性,教师研究和探讨了多种教学方法。探究性的教学方法是数学教学中较为实用且受到学生普遍欢迎的一种方法,其中创设问题情境教学,是较为重要的一项内容。本文对创设问题情境教学意义和原则进行了阐述,证明了此方法在数学教学中具有举足轻重的作用。     

浅谈课堂提问的艺术

<正>课堂提问是课堂教学的重要手段,是优化课堂教学的必要环节,同时它又是一门教学艺术,有着其他教学方式无法取代的作用。灵活有效的课堂提问能够活跃课堂气氛,拓展学生的思维,提高教学质量。1课堂提问的艺术功能全面认识课堂提问的艺术,有助于教师富有成效地在实践中运用教学提问手段,并逐步达到