探究电流与电压、电阻的关系

在“探究电流跟电压、电阻的关系”的过程中，小吴同学做出了以下猜想：A．电流可能跟电压成正比；B．电流可能跟电阻成反比、为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行了实验探究，电路中R为定值电阻，R’为滑动变阻器。     

探究滑动摩擦力实验的改进

我们知道，滑动摩擦力的大小跟压力成正比，还跟接触面的性质有关，采用图1来完成关于滑动摩擦力大小与物体间压力关系实验探究。     

计算机动画与物体真实运动之关系探究

以物体运动的两个重要属性－速度、加速度为对象,探讨了计算机动画与物体直实运动之间的关系,并用３ＤＳ动画软件模拟了一些特定的运动,获得了一组重要的实验数据。     

探究微粒的性质实验创新设计

<正>探究微粒性质的实验是初中化学实验教学的重点之一,教材中是通过多次分步实验来完成的,这样的操作既繁琐又费时。为完成该实验,我设计了一组装置,可用于探究微粒是不断运动的,微粒的运动速度与温度有关,微粒之间有间隔,微粒之间的间隔受温度的影响等微粒的多个性质,操作简单,效果良好。     

探究燃烧的条件实验创新设计

<正>新课标实施以来,以科学探究为核心的多样化学习方式逐渐形成。改进和创新化学实验对学生科学探究能力的提升,具有重要的作用。对于物质燃烧的三个条件的教学,人教版教材中的探究实验,因为白磷在空气中燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中不够环保,且对比效果不直观。沪教版教材则是通过情景讨论得出了燃烧的条件,没有设计探究性实验。于     

生物科学师范生实验设计与探究能力培养——以鸟类多样性和习性的设计与实施为例

以鸟类多样性和习性的设计和实施为例,对江西师范大学生物科学师范生的实验设计和探究能力的培养模式进行了探讨,揭示了动物学探究能力培养的一般模式:理论知识储备-课堂探究式实验训练-动物实习专题-毕业设计的训练。通过该模式的培养,希望达到以下几个目标:能初步识别江西省的常见鸟类,对常见鸟类的生态分布特征与习性有初步了解;能熟练掌握科技文献收集的方法,根据设定的选题查阅文献,设计鸟类多样性与鸟类习性的研究方法和内容;能进行鸟类多样性的初步调查或鸟类生态习性资料的收集。     

农村环境治理中草根环保NGO与地方政府的关系探究

阐述了草根环保NGO与地方政府之间的合作关系,分析了两者普遍存在的困境:双方缺乏共识、缺乏信任、缺乏沟通。为此,提出了从草根环保NGO和地方政府两方面进行完善合作关系的路径分析。     

木条复燃与氧气含量关系的探究

<正>在几天前的一次制取氧气的实验中,小明应用排水法来收集氧气。由于操作不够熟练,本来装满水的集气瓶在翻入水槽中时,其中的水一下子流出了接近三分之一。眼看着水槽里的导气管口直冒气泡,他就没有再将水注满,而是本能地把这只集气瓶罩在导气管口部就开始收集了。当他收集"满"之后,特别有意识地尝试利用带火星的木条放在集气瓶口进行检验,本以为木条是不会复燃的,但结果却令人意外——木条竟然复燃了。面对这"意外"的实验现象,小明并没有轻易放弃。他决定在老     

农村环境治理中草根环保NGO与地方政府的关系探究

阐述了草根环保NGO与地方政府之间的合作关系,分析了两者普遍存在的困境:双方缺乏共识、缺乏信任、缺乏沟通。为此,提出了从草根环保NGO和地方政府两方面进行完善合作关系的路径分析。