发挥第二课堂的作用培养学生创新素质和能力

 笔者通过对创新能力和创新素质内涵的各种研究观点的总结分析,初步论述了大学生第二课堂目标的核心和实质。通过对高校大学生创新素质和能力以及创新实践活动的现状分析,提出了提升大学生第二课堂主阵地效能培养学生创新素质和能力的措施。     

论大学生创新能力的培养

创新能力是大学生能力素质的一个重要组成部分。本分析了具有创新能力学生的一般特征,重点探讨培养大学生创新能力的具体方法。     

创新型国家视野下大学生创新素质与创新能力培养

当前我国高等教育在大学生创新素质和创新能力的培养过程中普遍存在着一定的问题。针对当前我国高校创新教育不足的现状,参照发达国家创新教育的一些成功经验,提出了我国大学生创新素质和创新能力培养的若干建议和思考。     

大学生创新能力的培养

时代呼唤创新人才,高校要面对目前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育观念,构建合理的课程体系,改革教育教学方式,营造创新教育环境,改革考试方式,促进大学生创新能力的培养,以适应新时期的需要。     

网络教育中大学生创新能力的培养

本论述了网络教育的创新性、实践性及其对大学生创新能力培养的作用与意义。     

注重培养大学生的创新能力

新一代大学生应当具备创新意识、创新精神和创新能力,大学生的创新能力包括创造性的思维能力、操作能力、良好的人格特征等。培养大学生的创新能力,当务之急是实现学校教育创新。     

浅谈对大学生创新能力的培养

大学生的创新能力是指大学生依据一定目的,运用已知的知识和信息,提出和解决新问题、获得新成果的心理品质。对于当代大学生来说,创新能力是能力素质结构中的核心能力,是自我发展、自我超越和实现自我价值的根本条件,是谋生、立业、奉献社会的生存之根和发展之本。因此加强大学生创新能力的培养具有及其重要的意义。笔者以自身经历和认知程度就大学生自身发展和高校教育两方面简要分析大学生创新能力培养的途径和方法。     

论大学生创新能力的培养

从培养对象，培养者以及政府行为等3个方面，分析培养大学生创新能力的艰巨性，依据教育的本质提出：培养大学生的创新能力，应以知识为载体、传授知识为手段、将其渗透融合在教学的全过程；以环境建设、机会与空间、教学环节作为培养大学生创新能力的三大要素，系统地论述如何做好此项工作，并结合工作实践，介绍了在教学过程中相机培养大学生创新能力的尝试。     

改进实验室管理培养大学生创新能力

本文研究了实验室管理对大学生创新能力培养的重要作用,从丰富实验室资源、拓宽实验范围、增加设计型和综合型实验项目比重,加大实验室开放的时间和范围,规范实验室仪器设备管理并加强实验教学队伍建设等3个方面探讨了推进实验室管理、提高人才培养质量的措施。     

大类招生背景下葡萄与葡萄酒工程专业第二课堂与创新能力培养

近年来,大类招生背景下,葡萄与葡萄酒工程专业作为一个涉农工科专业,具有明显特色,为了让学生更好地了解该专业,进行了第二课堂实践教学等活动与创新能力培养。本文针对该专业分流后班级进行问卷调查,通过数据分析,学生第二课堂满意度高,第二课堂对专业兴趣的培养很有帮助,对实践教学内容印象最深的为参观葡萄酒庄,对选择专业起到作用主要为参观葡萄酒相关企业,其次为开放实验,再次为讲座。同时,创新能力培养对专业选择有影响,影响最大的为开放实验,其次为大学生创新计划,再次为教师科研项目。学生分流后大部分学生喜欢该专业,说明大类招生后第二课堂与创新能力培养对学生专业选择的影响呈现良性作用。     

大学生合作素质培养存在的问题及对策

在广泛调研的基础上,分析探讨了大学生合作素质培养存在的问题,提出了重视合作素质培养的非智力因素、营造合作素质培养的良好环境、拓宽合作素质培养的途径等对策措施。     

高校SRT及大学生科研素质全程化培养模式的研究

从国内外大学生科研训练的现状出发,分析了存在的问题,针对高校SRT在教育观念、培养模式、课程结构、经费上的制约因素,提出本科生科研训练的指导思想、计划目标、组织形式和实施方法,并对目前亟待解决的问题做了初步探讨。     

强化创新能力培养努力打造高素质大学生

全面提高大学生素质,关键在于强化创新能力培养。论述了作为多学科综合性大学——河北农业大学对课程内容、教材、课件、多媒体素材及大学生实践能力培养基地的要求,致力于构建工科类、农科类、人文经济类3大创新实践基地,树立创新能力全程培养理念。     

论高校实验室与大学生创新能力培养

论述了高校实验室在培养大学生创新能力中的地位和作用,着重就如何发挥实验室在培养大学生创新能力中的作用进行了阐述。     

论高校图书馆与大学生创新能力的培养

高校图书馆作为高校的文献信息中心,应该围绕高校的人才培养目标,发挥培养大学生创新能力的优势,采取一定的措施为高校人才培养作贡献.     

独立学院大学生创新能力培养与提升策略

培养具备较强创新意识、拥有新颖创新理念和具有较高创新能力的应用型人才始终是独立学院的重要任务。独立学院应全面总结提高独立学院学生创新能力现实意义的基础上,找出制约学生创新能力提升的因素,进而转变教育观念、构建特色人才培养模式,深化实践教学改革,实行走出去和引进来方式建设创新型教学师资队伍等方面来扫除学生创新教育过程中的障碍,进而最终实现创新人才培养目标。     

辅导员在大学生创新能力培养中的工作初探

知识经济时代,大学教育的首要任务应是培养具有创新能力和创新精神的高素质人才。辅导员是高校从事大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中,辅导员必须坚持意识先导,学以致用,扎实推进大学生创新能力的培养教育工作。     

论大学生法律素质的培养

实行依法治国，关键在于提高公民的法律素质。大学生是末来法治社会的主体，培养大学生的法律素质是依法治国、市场经济和我国入世的必然要求。木文从提高大学生的法理认识、培养宪法意识、法律权利与义务对等意识和依法办事能力四个方面阐述了对大学生进行法律素质的培养问题     

大学生信息素质教育与创新能力的培养

在明晰信息素质教育与创新能力内涵的基础上,深入探讨信息素质教育与创新能力的关系,找出了大学生信息素质教育与创新能力培养中存在的问题,并针对存在的问题,提出促进大学生信息素质教育和创新能力培养的措施。     

试论大学生素质的目标规范及培养途径

本文分析了大学生素质教育的重要性，提出了大学生素质的内容及目标规范，并指出了保证大学生良好素质培养教育的途径。关键词