农业信息化背景下新型职业农民的培养研究探讨

新型职业农民是指以农业为职业,并具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。信息化的发展对新型职业农民的培训提供了更多的途径和手段。文章分析了在信息化的发展背景下新型职业农民的培养培训过程中出现的问题和弊端,针对一些问题积极开展对新型职业农民的专业技能和知识的培训,提高新型职业农民的综合素质水平。     

乡村振兴背景下湖南省新型职业农民参与职业培训的调查研究

为了推动新型职业农民参与职业培训,本研究通过对湖南省新型职业农民进行调查,研究新型职业农民参与职业培训的状况。结果表明,目前新型职业农民存在整体受教育程度不高,培训个性化需求不能完全满足等现象。基于此,本研究提出,新型职业农民要着力提高整体文化水平;培训机构要理论结合实际,建立多元培训体系;地方政府要强化政策保障功能,三方着力共同提高新型职业农民参与职业培训的意愿和效果,助力乡村振兴。     

新型职业农民培训问题研究

新兴职业农民培训是提高农民文化素质的重要途径。介绍我国新型职业农民培训现状,分析培训过程中存在的问题,提出加强政策扶持、加大资金投入、提高培训质量、优化培训效果等对策,打造一支文化素质高、农业技术过硬、会管理、善经营的新型职业农民队伍。     

手机移动学习在新生代农民工培训中应用的认知与思考

许多城市开始利用手机进行新型职业农民培训,农民通过手机、微信等平台随时随地与专业老师交流在生产生活中所遇到的技术难题。据调查,参与西藏自治区新型职业农民培训的大多数农民都有移动电话,但由于受文化程度、传统观念等多方面因素的影响,仍未充分利用这个便利的条件。基于此,本文初步探讨了在培训新型职业农民方面应用手机和微信等平台进行学习的可行性及重要性,目的是丰富培训新型职业农民的有效方法,提高培训效果。     

农业培训对新型职业农民农业经营性收入影响研究

为探究农业培训对推动新型职业农民发展的影响,文章以2019年粤赣两省501份新型职业农民调查数据为基础,采取倾向得分匹配法(PSM),实证分析了农业培训对新型职业农民农业经营性收入效应。结果表明:第一,农业培训对新型职业农业经营性收入有显著促进作用,参加过农业培训的新型职业农民农业经营性收入的对数要比未参加过农业培训的新型职业农民农业经营性收入的对数高出1.176。第二,在考虑了样本的"自选择"问题以后,农业培训对新型职业农民农业经营性收入水平对数的影响变小,核匹配结果的差值为1.071。第三,性别、年龄、从事农业生产年限、家庭农业从业人数和地形特征变量对新型职业农民参加农业培训的影响各异。可见,要创新培训方式,注重差异化培训。     

乡村振兴背景下新型职业农民培训现状与改进措施——以镇江市丹阳市为例

培训新型职业农民是乡村人才振兴的必然选择,有助于丰富农民的农业知识、提高农民的农业技能水平及综合素质。基于此,本研究详细介绍了丹阳市新型职业农民培训的现状和培训成效,指出了丹阳市农民培训过程中存在农民队伍文化素质整体不高、培训对象年龄结构偏大及培训和评估手段单一等问题,提出了丹阳市新型职业农民培训的整改措施,如加强组织管理,健全培训机制;线上服务、线下培训齐发力;多方位宣传发动,营造培训氛围;强化监督检查,规范培训管理等。研究结果表明,通过积极研究新型职业农民培训内容、拓展培训形式、探索培训评估方法,有助于构建出一套符合农民文化层次、能让农民更好接受的培训体系,为我国的新型职业农民培训工作添砖加瓦,助力乡村振兴。     

乡村振兴背景下新型职业农民教育改进策略研究

在乡村振兴过程中,新型职业农民技能培训已经成为发展农业经济的关键。基于此,课题组聚焦乡村振兴大背景,详细分析在乡村振兴背景下培养新型职业农民的必要性,并针对新型职业农民教育现状展开研究,提出了创新教育模式、引导创新创业、整合教育资源、增加培训投入等改进措施。研究结果表明,通过完善培训方案,加大宣传力度以及组建高素质培训队伍等方式,可以切实改善职业农民技能培训现状,增强培训效果。     

什邡市开展新型职业农民培育的实践

什邡市按照"立足产业、政府主导、多方参与、注重实效"的原则,通过积极构建新型职业农民培训制度,创造有利于新型职业农民培育和发展的良好环境。本文以2015年什邡市开展新型职业农民培育(专业技能型)培训为例,介绍新型职业农民培育的实践经验。     

“慕课+翻转课堂”教学模式在新型职业农民培育中的应用

随着我国现代化发展步伐的加快,传统农业逐步过渡到现代化农业,传统农业耕作者(传统农民)也向新型职业农民转化。为深入贯彻党中央加快推进乡村振兴战略实施的精神,结合农业部发布的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》,文章基于目前新型职业农民培训方式和培训资源存在的问题,提出把慕课和翻转课堂教学结合起来,科学设置培训内容,分类分层开展培训,创新新型职业农民培育方式。     

新型职业农民培育及管理现状与建议

新型职业农民培育是我国农业现代化建设的重要助力,具有明显的公益性,但是在实现农民由传统农业耕作转向新型职业化还面临着诸多挑战。需要政府部门、涉农企业和专业研究机构等相关利益主体合作解决这些问题。该文以上海市金山区2016年农民培训工作为例,在总结经验的基础上,指出农民培训工作进行中出现的问题,提出关于搞好新型职业农民培训工作的意见和方法,为新型职业农民培训工作提供借鉴。      

乡村振兴视角下新型职业农民培育研究——以宁夏平罗县为例

【目的】自新型职业农民培育工作列为平罗县农村重点工作以来成绩颇多,但在发展中仍存在“圈层结构”“利益博弈”“隐性门槛”等问题。亟需解决现存问题,加快培养一支高素质现代农业生产经营队伍。【方法】研究小组以宁夏平罗县为例,首先探究了平罗县在行业分类培训、政策统筹、农民职称评审等方面的具体工作实践;其次,从农民主体、培训主体、职称评审三个角度,针对性地提出了平罗县在相关方面的问题;最后,详细阐述了平罗县新型职业农民培育对策,并强调了新型职业农民培育的重要性。【结果】平罗县培育新型职业农民的成效显著,在生产经营、专业技能等领域培育了一批优秀的职业农民,截至2022年,平罗县培育新型职业农民近3 000人。【结论】未来还应积极将互联网、人工智能等新要素引入农业,使新型职业农民掌握农业新技术,加强新型职业农民引领现代农业的能力,让他们真正成为乡村产业兴旺的实践者、创造者,共同建设现代化美丽乡村。     

乡村振兴战略下的新型职业农民培养

乡村振兴战略下的新型职业农民培养需要以加强对新型农民培训工作为主线,以新型农民个体素质的提高和群体管理能力的提高两方面作为工作的重点,运用共享思维和生态思维为新型职业农品的培训服务,以此来加快新型职业农民培养体系的建设。本文详细阐述了当前新型职业农民的内涵与特征,并基于乡村振兴战略下,对新型职业农民的培养提出了相关策略,以期能够更好地促进现代农业的发展,充分激发农村发展的内在潜能。     

青海省新型职业农民培训现状及培训需求

结合青海省实际情况，分析了青海省新型职业农民培训现状。通过调查问卷的方式，以青海省某乡镇为基础，随机选取该乡镇9个村集体的410位农民，就其培训需求进行了调查分析，进一步论述了今后新型职业农民培训对策，旨在为更好促进新型职业农民培训工作的开展提供帮助。      

遂宁市加快新型职业农民培育的对策建议

2012年,中央1号文件首次提出大力培育新型职业农民,2013年、2015年中央1号文件再次提出着力发展新型农业经营主体、大力培育新型职业农民。为全面了解遂宁市新型职业农民培育情况,笔者到各遂宁市各县区农业局、部分培训机构和参训对象,对新型职业农民培育的主要做法、存在问题及意见进行了座谈调研,针对有关问题提出了对策建议。。     

乡村振兴背景下新型职业农民培育路径探究

新型职业农民作为乡村振兴战略的主要实施力量,具有促进农村经济转型升级、推动乡村产业发展、促进农村社会稳定等重要作用。基于此,课题组阐述了乡村振兴背景下新型职业农民的定位;分析了新型职业农民培育面临的困境,包括人才培养体系不完善、人才引进和留住难度大、培训资源不足、资金和政策支持不足等;提出了完善人才培养体系、强化人才引进和留住政策、拓展培训资源、提供资金和政策支持以及加强产学研合作等新型职业农民培育措施。结果表明,新型职业农民的培育需要多方面的支持,才能促进新型职业农民的培养和乡村振兴战略的实施,推动农村经济持续发展。     

图片新闻

正为做好2018年新型职业农民培育工作,四川省农业厅科教处于2018年8月15日,在成都市举办了2018年度新型职业农民培育项目管理培训班,21个市州和81个部省级新型职业农民培育示范县以及部级新型职业农民培育示范基地的相关人员参加了培训。培训班对2018年新型职业农民培     

乡村振兴背景下新型职业农民培育现状及路径

乡村振兴战略的关键在于人才振兴。农民作为乡村振兴的主力,其素质、能力将直接决定乡村振兴的效果和质量。农业现代化和社会主义新农村的建设也都离不开大量新型职业农民。国内不少农村地区通过多种渠道对新型职业农民进行培训,提高了农民的综合素质,推动了现代化农业持续快速健康发展。不过,在新型职业农民培育过程中,依然存在着不少问题。利用乡村振兴战略来全面培育新型职业农民,是现代化农业发展亟需突破的瓶颈。笔者分析了新型职业农民的内涵及培育现状,提出了培育新型职业农民的有关措施,仅供参考。     

创新思路 加强职业农民培训

从把新型职业农民培训纳入政府工作计划;总结经验教训,因地制宜开展培训;充分发挥一训二证的实效作用;注重实效,采取多元一体的新型职业农民培训方式等四个方面讲述了加强职业农民培训的创新思路。可供各个培训机构借鉴。     

新型职业农民培育需求分析——以广西地区458位农民调查数据为例

为了解新型职业农民培育需求,对广西地区458位农民展开调查发现:随着新型职业农民培育工作的不断推进,农民对于培训需求也发生了新的变化。农民在培训内容需求上以种养技能等实用技能为主且不断多元化,培训方式上注重理论教学与实践教学相结合。在跟踪服务方面农民需要涉及全生产过程的持续跟踪指导。因此,在新型职业农民培训上要精确了解农民培训需求,按需提供培训服务,同时加强宣传引导,加大政府扶持力度。文章就此展开分析,仅供参考。     

浅谈如何开展新型职业农民培育

分析了丹阳市农民素质现状,对如何扎实开展新型职业农民培育展开阐述:新型职业农民培育以促进农民提升致富本领、促进农业经济繁荣和农村社会全面进步为目标,全方位的农民职业技能培训的新形态、新阵地和新课堂要适应当前的形势的发展,首先要构建规范化的培训制度,为培训打下坚实基础,其次要理论与实践相结合的培育模式多样同步进行,使生产经营型、专业技能型、社会服务型3类新型职业农民在丹阳市稳步快速地成长起来。