高职畜牧兽医专业创新创业教育实践探析

在当前创新创业发展的社会环境下,高职院校成为创新创业教育的重要力量之一。本文分析了高职教育创新发展的必然性,并介绍了江苏农牧科技职业学院高职畜牧兽医专业创新创业教育的具体实践,指出高职教育须遵循针对性、适用性原则,通过创新理念与专业课程相融合、创业平台与专业资源相融合等形式,开展各种创新创业活动,着力提高人才培养质量。     

高职畜牧兽医专业产教深度融合的专门化人才培养创新实践

面对着产业、行业发展的高水平要求,培养能够适应岗位需求,体现专精特色的用得上、留得住的专门化人才培养是提高畜牧兽医专业人才培养质量的必然选择。对专门化人才的内涵进行阐释,并就其必要性进行了分析,在创新性实践的过程中总结经验。实行专门化人才培养,不但能够解决行业对于岗位专精人才的需求,也对行业企业投入教育的动力以及专业办学的活力具有较强的提升作用,这一实践探索将为进一步深化高职教育产教融合改革,提高专业人才培养质量提供实践依据。     

高职畜牧兽医课程体系建设探析

课程与课程体系建设是高职专业建设中重要内容,直接关系到人才培养的效果。通过职业岗位分析,确定工作过程及典型工作任务,分析工作过程与典型任务所需的能力与技能,然后基于工作过程、典型工作任务开发建设课程与课程体系,这样就会使学生学到的知识与技能与就业岗位所需的知识与技能就会高度一致。     

高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程的教学探析

《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。     

高职畜牧兽医专业创新创业教育应用现状分析

在大众创业,万众创新的大环境下,对于高职畜牧兽医专业来说,创新创业教育是怎样的,本文通过对高职畜牧兽医专业创新创业教育应用现状分析,说明将创新创业即"双创"教育应用于畜牧兽医专业之中,更加迫切。     

高职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式改革实践探析

随着社会经济的发展,社会现代化的不断发展,高职畜牧兽医专业为了能够更快地适应社会快速发展的需求,对高职畜牧兽医专业的教学也进行了一定程度的改革,并且探索了相关的改革教学经验进行教学,对高职畜牧业兽医专业工学结合人才培养模式进行了改革与实践,对此进行了深入的研究与分析,为高职畜牧兽医专业的毕业生提供一定的就业保障。本文具体对高职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的措施与具体的实践内容进行了分析。     

中职畜牧兽医专业实践性教学探析

中职院校应当努力发展实践性教学,为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手,分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新,从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学,为中职院校打下良好的基础。     

高职院校畜牧兽医专业内部评估分析

建立和完善内部专业评估的有效机制是教育主管部门的政策导向,也是高职院校深化内涵建设的现实需要。本文以江苏农牧科技职业学院的畜牧兽医专业为例,从专业办学定位、资源条件保障、人才培养模式、社会服务能力4个方面对建立常态化的内部质量保证体系和评估工作机制进行了探讨。     

贵州省高职院校畜牧兽医专业实训模式分析

实训模式是指高职院校对学生培养过程中所需要实验和实践活动的安排方式。为探索适合贵州省高职院校畜牧兽医专业发展的实训模式,笔者对贵州省高职畜牧兽医专业实训现状、行业人才需求、主要实训模式等进行了对比分析,初步提出多阶段"工学交替"辅以"订单培养"的实训模式促进高职畜牧兽医专业的发展。     

高职畜牧兽医专业服务区域经济发展探讨

随着现代畜牧业发展升级和迭代速度加剧,人才需求条件和特征不断转换,导致专业培养紧随或引领行业发展的机制存在一定的不适应。根据畜牧业供给侧结构性改革带来的行业人才需求变化,探讨高职院校通过调整和优化专业设置,建立教育链、人才链、产业链紧密对接的专业体系,创新人才培养模式,深度产教融合,提升人才培养质量,提高畜牧兽医专业与区域畜牧业集群发展需要的契合度,以期实现高职院校和区域协同创新、共赢发展。     

高职畜牧兽医专业核心课程改革建设与实践

为了适应高职畜牧兽医专业"校企合作、素质能力递进""5+1"人才培养模式改革,突出高等职业教育的特点,提高专业人才培养质量和毕业生就业质量,融专业知识、职业应岗技能和职业综合能力培养为一体,基于畜禽生产过程融"养、防、治"于一体,对畜牧兽医专业核心课程体系进行整合和优化,改革和开发专业核心课程的教学内容,以突出高等职业教育的针对性、实用性和实效性。     

高职畜牧兽医专业诊断与改进的探索实践

建立和完善高职院校专业诊改的有效机制是教育主管部门的政策导向,也是高职院校深化内涵建设的现实需要。本文以江苏农牧科技职业学院诊改试点——畜牧兽医专业为例,围绕专业办学定位、诊改的目标体系、诊改的组织体系、诊改的制度体系等方面对建立常态化的专业诊改工作进行了探讨。     

高职畜牧兽医专业实践性教学的改革与实践

从高职畜牧兽医专业实践性教学的特点出发,构建了高职畜牧兽医专业"三业联动"实践性教学人才培养模式与"四元网络型"的实践性教学体系.通过教学实践的运用,在畜牧兽医专业经济实体建设、"产学研"结合、"双师"教师培养方式、高职畜牧兽医实践性教学考核标准等方面进行了研究与探讨,最终达到提高高职畜牧兽医专业毕业生专业技能与社会声誉的目的.     

畜牧兽医专业高职人才的定位与培养实践

本就畜牧兽医专业在培养高职技术应用型人才的教学过程中进行人才定位、构建知识、能力和素质结构以及培养途径进行了探讨。     

高职畜牧兽医专业教学中现代教育技术的应用研究

科学技术的快速发展使现代教育技术广泛应用于教育教学实践中，显著提高了教学质量和教学效果。简略阐述了高职院校畜牧兽医专业教学特点，介绍了当前畜牧兽医专业教学模式，并从计算机可视化技术、虚拟现实仿真技术及计算机多媒体技术等方面着手，对现代教育技术在畜牧兽医专业教学中的实际应用进行了详细分析，旨在为高职畜牧兽医专业教师提供教学参考，提升高职畜牧兽医专业人才培养质量。     

高职院校畜牧兽医专业实习现状调查研究

目前高职院校实习过程中存在学生对实习的热情度不高、频繁更换实习单位、实习岗位流动性较差、"边学边卖"式实习、实习单位或岗位与所学专业不相符、"弄虚作假"式实习等问题。通过分析原因,提出强化实习动员工作,提高实习学生的主动性;严格筛查实习企业,提高实习基地实习条件;加强校企合作沟通桥梁;严格实习制度,强化实习效果评价机制;提高家长对学生实习的认识和重视程度;创新实习管理模式等做法,为提高高职院校畜牧兽医专业实习的效果提供了保障。     

贵州省高职院校畜牧兽医专业实训调研报告

为了解贵州省高职院校畜牧兽医专业实训情况,笔者通过问卷调查、电话咨询、文献查阅等多种方式对贵州省5所比较有代表性的高职职业技术学院畜牧兽医专业实训情况和畜牧业相关企业对人才的需求进行调查,针对畜牧兽医专业实训条件、教学模式、师资队伍和学生素质几方面展开调研。结果表明:贵州省高职畜牧兽医专业存在实训条件较差,教学安排不够合理,教师缺乏生产实践经验,学生综合素质偏低等问题。本次调研是为进一步探究适合畜牧兽医专业发展的实训模式做充分准备。     

高职化学在畜牧兽医专业中的教学问题与创新

作为畜牧兽医专业具有基础和前沿学科的化学，它对于该专业起着重要的作用。随我国经济发展，人民生活水平的提高，畜牧养殖业规模的扩大和数量的增多，学习和运用好作为专业领跑者的化学专业，有助于更好地推动和发挥畜牧兽医专业的实践作用。为此，做好化学与畜牧兽医专业两者的衔接与密切联系，对于高职教学是尤为重要的。但是，在教学实践中也发现存在一些问题亟需改革，基于此，对这两个专业间的问题进行探索。     

高职院校畜牧兽医专业教学团队建设实践与探索

正近年来,国家高度重视高等职业教育的发展,高等职业院校面临机遇和挑战,这对高职院校教师队伍建设提出了新的要求。专业教学团队及其建设,对学校不断深化改革、课堂教学质量的提高、高素质专业人才的培养输送等方面的影响至关重要。本文以玉溪农业