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在当前创新创业发展的社会环境下,高职院校成为创新创业教育的重要力量之一。本文分析了高职教育创新发展的必然性,并介绍了江苏农牧科技职业学院高职畜牧兽医专业创新创业教育的具体实践,指出高职教育须遵循针对性、适用性原则,通过创新理念与专业课程相融合、创业平台与专业资源相融合等形式,开展各种创新创业活动,着力提高人才培养质量。 相似文献
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面对着产业、行业发展的高水平要求,培养能够适应岗位需求,体现专精特色的用得上、留得住的专门化人才培养是提高畜牧兽医专业人才培养质量的必然选择。对专门化人才的内涵进行阐释,并就其必要性进行了分析,在创新性实践的过程中总结经验。实行专门化人才培养,不但能够解决行业对于岗位专精人才的需求,也对行业企业投入教育的动力以及专业办学的活力具有较强的提升作用,这一实践探索将为进一步深化高职教育产教融合改革,提高专业人才培养质量提供实践依据。 相似文献
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课程与课程体系建设是高职专业建设中重要内容,直接关系到人才培养的效果。通过职业岗位分析,确定工作过程及典型工作任务,分析工作过程与典型任务所需的能力与技能,然后基于工作过程、典型工作任务开发建设课程与课程体系,这样就会使学生学到的知识与技能与就业岗位所需的知识与技能就会高度一致。 相似文献
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《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。 相似文献
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随着社会经济的发展,社会现代化的不断发展,高职畜牧兽医专业为了能够更快地适应社会快速发展的需求,对高职畜牧兽医专业的教学也进行了一定程度的改革,并且探索了相关的改革教学经验进行教学,对高职畜牧业兽医专业工学结合人才培养模式进行了改革与实践,对此进行了深入的研究与分析,为高职畜牧兽医专业的毕业生提供一定的就业保障。本文具体对高职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的措施与具体的实践内容进行了分析。 相似文献
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中职院校应当努力发展实践性教学,为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手,分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新,从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学,为中职院校打下良好的基础。 相似文献
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高职院校畜牧兽医专业内部评估分析 总被引:1,自引:1,他引:0
《现代农业科技》2017,(1)
建立和完善内部专业评估的有效机制是教育主管部门的政策导向,也是高职院校深化内涵建设的现实需要。本文以江苏农牧科技职业学院的畜牧兽医专业为例,从专业办学定位、资源条件保障、人才培养模式、社会服务能力4个方面对建立常态化的内部质量保证体系和评估工作机制进行了探讨。 相似文献
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随着现代畜牧业发展升级和迭代速度加剧,人才需求条件和特征不断转换,导致专业培养紧随或引领行业发展的机制存在一定的不适应。根据畜牧业供给侧结构性改革带来的行业人才需求变化,探讨高职院校通过调整和优化专业设置,建立教育链、人才链、产业链紧密对接的专业体系,创新人才培养模式,深度产教融合,提升人才培养质量,提高畜牧兽医专业与区域畜牧业集群发展需要的契合度,以期实现高职院校和区域协同创新、共赢发展。 相似文献
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为了适应高职畜牧兽医专业"校企合作、素质能力递进""5+1"人才培养模式改革,突出高等职业教育的特点,提高专业人才培养质量和毕业生就业质量,融专业知识、职业应岗技能和职业综合能力培养为一体,基于畜禽生产过程融"养、防、治"于一体,对畜牧兽医专业核心课程体系进行整合和优化,改革和开发专业核心课程的教学内容,以突出高等职业教育的针对性、实用性和实效性。 相似文献
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建立和完善高职院校专业诊改的有效机制是教育主管部门的政策导向,也是高职院校深化内涵建设的现实需要。本文以江苏农牧科技职业学院诊改试点——畜牧兽医专业为例,围绕专业办学定位、诊改的目标体系、诊改的组织体系、诊改的制度体系等方面对建立常态化的专业诊改工作进行了探讨。 相似文献
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作为畜牧兽医专业具有基础和前沿学科的化学,它对于该专业起着重要的作用。随我国经济发展,人民生活水平的提高,畜牧养殖业规模的扩大和数量的增多,学习和运用好作为专业领跑者的化学专业,有助于更好地推动和发挥畜牧兽医专业的实践作用。为此,做好化学与畜牧兽医专业两者的衔接与密切联系,对于高职教学是尤为重要的。但是,在教学实践中也发现存在一些问题亟需改革,基于此,对这两个专业间的问题进行探索。 相似文献