高校党史学习教育的三重逻辑审视

“以史为鉴”是中华民族五千多年文明发展进程中的重要文化瑰宝。开展党史学习教育是高校落实立德树人根本任务的必然要求。高校应把握好党史学习教育的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,坚持以马克思主义及其中国化理论成果为指导,从党史学习教育的历史演进中总结做法和经验,将党史学习教育与课程育人、实践育人、文化育人、网络育人和组织育人相结合,构建协同育人机制以增强教育效果。     

涉农高校立德树人的时代内涵和协同推进路径探讨

涉农高校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着立德树人的根本任务.在乡村振兴的大背景下,深入分析立德树人的时代内涵,研究涉农高校立德树人协同推进路径对涉农高校落实立德树人这一根本任务具有重要意义.从涉农高校"树什么人""立什么德""立德"与"树人"辩证关系3个方面探讨涉农高校立德树人的时代内涵,从构建立德树人的协同育人机制、打造立德树人的协同培养基地、培养立德树人的全员师资队伍、营造立德树人的协同育人氛围4个方面提出涉农高校立德树人协同推进路径,以期为涉农高校立德树人一体推进立德树人工作提供参考.     

“立德树人”视角下高校思想政治教育问题研究

“立德”即重视德育的作用,塑造人的德行;“树人”即通过教育使人成为品行端正、有辨别是非能力、有担当的真正意义上的人。立德树人是完成教育强国目标的“催化剂”和“润滑油”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。立德树人在高校思想政治教育过程中发挥着不可或缺的重要作用,要从坚持教育的根本任务,创新思政育人的方式方法,加强思政人才队伍建设这三个方面深入学习理解习近平总书记关于思想政治教育的重要论述,促使高校思想政治教育在继承中创新发展。     

农林高校课程思政建设的改革与实践——以华南农业大学为例

立德树人是高校的根本任务,也是检验高校各项工作的根本标准。课程思政建设是新时代高校立德树人的重要举措,对高校坚持社会主义办学方向,实现思想政治教育贯穿人才培养全过程,发挥各门课程育人作用,提高人才培养质量具有重要意义。研究基于华南农业大学课程思政建设实践,探讨课程思政价值内涵,分析高校课程思政建设瓶颈,构建课程思政育人体系,促进高校课程思政建设高质量发展。     

立德树人理念下高校学生管理工作研究

随着新课程的不断改革,互联网信息技术的快速发展,为高校开展学生管理工作提出了更高的要求和标准,为了有效的提高高校学生管理工作效率和质量,要求高校在开展学生管理工作时要始终坚持立德树人理念,创新学生管理工作模式,实现学生全面发展。本文首先对立德树人以及学生管理进行简单概述,再就开展学生管理工作时坚持立德树人理念的必要性进行阐述,最后主要论述在立德树人理念下高校学生管理工作的创新举措。     

基于“三位一体”的东北农业大学立德树人的实践探索

立德树人的实际成效是衡量高校工作成效的根本标准。当前农业院校立德树人根本任务的落实仍然存在诸多问题，包括“立德”与“树人”衔接不到位，立德树人的隐性教育建设不够完备、“三全育人”体系具体落实效果有待考量等。作为“双一流”建设高校，东北农业大学全面落实立德树人根本任务，始终站在“三农”发展的前沿阵地，坚持一条红色精神主线、一体化推进专业学科融合、一以贯之创新创业实践的立德树人教育体系，通过用红色精神文化蕴立德树人之“神”,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸立德树人之“魂”,用培养造就强农兴农拔尖创新人才升立德树人之“温”三个方面，构建东北农业大学“三位一体”的立德树人育人模式。文章阐述了东北农业大学落实立德树人根本任务行之有效的途径以及培植学生“三农”情怀教育的发展模式和可借鉴的做法，为造就强农兴农拔尖创新人才贡献农大智慧。     

践行知行合一 推进产教融合 积极探索职业院校党史学习教育整体效果

正2021年2月,在中国共产党成立100周年这一历史新起点,中共中央印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》,这是党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家新征程而作出的重大决策。党史学习教育要求全党同志做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行;学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。     

传承红色基因 汇聚奋进力量——云南中烟红塔集团扎实有序、多措并举推进党史学习教育

正百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。党史学习教育开展以来,云南中烟红塔集团深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,贯彻落实行业、云南中烟及省、市政府部门的安排部署,提高政治站位、迅速组织响应,聚焦"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"总体目标,把握学习重点,务求学习实效,掌握科学方法,立足实际组织开展特色鲜明、丰富多彩的学习活动,扎实有序推进党史学习教育往深里走、往实里走、往心里走。     

高中历史课堂教学中立德树人的教育思考与分析

立德树人是教育的根本任务,高中历史课程和"立德树人"的契合性非常高,在历史的发展过程中有许多具有高尚道德情操的历史人物可以为学生带来正面影响,因此高中历史教师要注重对学生进行正确的引导,将立德树人的教育根本任务同历史教学课堂深度融合。本文详细阐述了立德树人教育思想在高中历史教学中的重要意义,并具体提出了如何在高中历史教学中应用立德树人的教育思想。     

湖北农资：学党史激发高质量发展活力

正近日,湖北农资控股集团召开党史学习教育动员大会。该集团党委书记、董事长彭光明主持会议并作动员讲话。他提出,习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,为开展党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循,要深刻领会开展党史学习教育的"三个必然要求"重大意义,准确把握"六个进一步"重点内容,贯彻落实"四个方面"工作要求,把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,     

浅析高校辅导员管理学生工作中实现“立德树人”的途径

"立德树人"不仅是人们对教育的基本要求与评判标准,同时还是高校辅导员工作的基本任务。本文主要阐述了在高校在辅导员管理工作中推行"立德树人"的重要意义,进而对其实现"立德树人"的途径做出了有关分析。     

加快构建适应知农爱农新型人才培养的思想政治工作体系

正习近平总书记在清华大学考察时强调,要抓住全面提高人才培养能力这个重点,坚持把立德树人作为根本任务,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。这一论述深刻阐明了坚持立德树人根本任务、提高人才培养质量是建设一流大学的关键。近年来,农业高校坚持以立德树人为根本、以强农兴农为己任,深化高等农业教育改革,努力培养知农爱农新型人才,为建设农业农村现代化、服务乡村振兴源源不断注入智慧力量。在迎来中国共产党百年华诞的重大时刻,     

立德树人理念融入新时代高校资助工作的路径研究

在立德树人理念的指导下,新时代高校资助工作不再是简单的经济帮扶,而是思想政治教育的重要抓手之一。但从实际工作看,立德树人的育人效果并不显著,存在重资助、轻管理、轻教育、轻培养等问题。应从工作制度、工作方法、工作队伍三个方面提升资助工作立德树人的实际效果。     

高校思政课政治属性的价值内蕴与实现途径

高校思想政治理论课的政治属性是中国特色社会主义大学“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的大学、怎样办好大学”两个根本性问题的价值内蕴和逻辑必然。思想政治理论课的政治属性体现为工具性与目的性的统一、道德性与政治性的统一、教育性与习得性的统一。思想政治理论课的政治属性,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,始终坚持思想性、政治性、理论性开展教育教学,体现该课程对大学生的政治引领、思想吸引和理论感染的效果,实现大学生对思想政治理论课教学的入脑入心,进而形塑固化于学生行为中的政治功能。     

幸福观视角下高校立德树人的新思考

高校的根本任务就是要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为职业教育。但目前高校德育过程中存在着内容跟不上时代更新的需求,缺少幸福内涵;模式僵化,缺乏人文关怀;途径单一,缺乏对学生主体性的重视;机制不健全,缺少立德树人实施的保障等问题。幸福是德育的基石,也是德育的终极目标。本文在幸福理的视角下从德育的模式、内涵、途径、运行机制四个层面以及立德树人的具体成功案例来重新思考高校的立德树人,并以此为契机提升高校学生的幸福感。     

关于构建新时代高校党外知识分子立德树人机制的思考

高校是党外知识分子聚集的地方,是党外人才的摇篮,更是党外代表人士的重要来源。他们学历层次高,思想活跃,政治参与意识强,但也存在政治文化选择偏重实用化、价值取向多元化,政治理论水平有待提高的问题。因此,必须积极引导高校党外知识分子准确把握立德树人的科学内涵,牢记立德树人的初心与使命,努力构建新时代高校党外知识分子立德树人机制,团结引导广大党外知识分子积极投身中国特色社会主义建设,在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中作出新的更大贡献。     

论中医药教育实现立德树人、以“本”为本的路径——基于医学伦理学的专业视角

立德树人、以“本”为本已成为新时代高校本科教育工作的根本任务。从医学伦理学的学科专业视角来看,中医药教育要实现这一根本任务,必须坚持立德树人,全面提升医学生职业道德精神;加强师德师风建设,全面提高教师教书育人水平;坚持以“本”为本,打造一流中医药本科专业。     

新中国成立以来我国高校劳动教育的历史演进及内在逻辑

劳动教育是落实高校立德树人根本任务,培养全面发展时代新人的重要环节。新中国成立以来我国高校劳动教育发展主要经历了起步与探索期、偏离与异化期、改革与恢复期、调整与转型期、重塑与深化期五个发展时期,积累了丰富的经验。要想进一步加强对高校劳动教育的认识,就要从教育理念、教育内容、组织形式、教育模式四个层面对我国高校劳动教育的历史演进其内在逻辑进行分析,为我国高校劳动教育的进一步发展与完善提供新思路。     

聚焦“三个切实” 做好基层农垦企业党史学习教育

正习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出:"今年是中国共产党成立一百周年。在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。"党的辉煌历史,是中华民族极其宝贵的精神财富,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。农垦企业的各级党组织和全体共产党员,必须充分认识习总书记关于加强党史学习的重要意义,认真研究好、学习好党的历史,     

高校发挥中华优秀传统文化育人功能的思考

立德树人是教育的根本任务,传承和弘扬中华优秀传统文化,将其融入到立德树人的实践活动中,是促进历史发展和时代进步的要求.高校在发挥中华优秀传统文化育人功能的过程中,应当尊重大学生主体性地位,强化动态管理,适应时代语境从而实现良好的育人效果.高校应从提升校园建设文化品味,拓展中华优秀文化传播渠道,提高校园文化活动水平,增强教育者文化素养等方面促进中华优秀传统文化德育功能的发挥.