探究体育院校大学生人格培养途径

体育院校教育工作肩负着培养体育人才的重任,培养体育院校大学生健全人格,是教育部门以及体育院校教育工作者的目标所在。本文将浅谈当下体育院校大学生人格培养的意义所在,并在此基础上进一步探究提升大学生人格品质的有效路径,望对日后体育院校大学生人格培养教育工作有所增益。     

以人为本，用科学发展观指导大学生健全人格教育

从人格的界定，大学生人格的现状，大学生健全人格教育的特征及功能，构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题，以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用。     

解析青年大学生人格发展及其特点

作为人才素质的综合体现, 人格是以一定的生理特征为基础, 以社会实践为中介, 个体在与社会的相互作用中自主建构的相对稳定的内部状态与外部行为的统一体, 其生成与发展是一个以自我意识发展为主要内容的渐进过程。青年期是自我意识的觉醒期, 其人格发展表现出自主性、过渡性、实践性等特点。青年期是个体生成与发展的关键阶段, 遵循青年人格发展与教育规律, 培养具有健全人格的大学生是我国高校德育的重要任务     

校园体育促进大学生健全人格培养的效果和发展对策

以中国农业大学792份学生问卷为样本,对校园体育促进大学生健全人格培养的效果与发展对策进行调查研究。结果表明:92.68%的受访者肯定校园体育促进大学生健全人格培养的效果,包括有效提升大学生的意志和品质、构建和谐人际关系、培养团结精神、提升社会适应能力、调节缓解心理情绪和保持生活态度积极向上等。80.93%受访者对提升校园体育建设促进大学生健全人格培养持支持态度,提出增加室内室外体育设施、普及体育知识、指导校园体育活动、免费开放体育场馆的受访者比例分别为25.40%、20.63%、19.05%和18.25%。提出政策支持和资金保障、宣传引导和活动载体、加强研究和推陈出新引领校园体育促进大学生健全人格培养可持续发展的建议。     

高职院校大学生人格特点与人格培养分析

高职院校大学生是未来参与国家建设的重要力量,大学生的人格发展对自身的职业发展必将产生非常重要的影响。本文从人格的定义、基于调查问卷的分析、大学生健康人格标准等方面进行讨论,提出了在教学和管理中培养大学生健康人格的途径：建立学生心理档案;提高教师的人格魅力;组织各种活动增强学生乐观向上的品质;鼓励学生参加体育运动;培养学生的创新人格;培养大学生爱的品质。     

浅谈新疆高校大学生健康人格培养

本文在对塔里木大学有代表性的500名学生样本进行卡特尔16种人格特质测试的基础上,阐述新疆高校大学生健康人格培养的目的和意义,指出大学生健康人格培养的途径方法;引导大学生充实与发展自我,不断塑造和提升自己的人格素质,完善健康人格;明确新疆高校加强大学生健康人格培养的特殊性和重要性。     

高校根本的目标追求:大学生和谐人格培育

当代大学生是构建和谐社会的重要力量,其和谐人格的培育是和谐社会的必然要求,是现代高校思想政治教育的应有之意,也是大学生个体和谐发展的动力之源。高校应把培养大学生和谐人格作为高校根本的目标追求。高校领导、教师要确立和谐人格培育的新理念,加强大学生的人格践行教育,构建健康的校园核心价值观,注重大学生的个性教育,加强大学生个体的自我教育。     

幼儿感恩教育的意义、内容及实施策略

感恩是中华民族的传统美德,是个体健全人格中不可缺少的人格品质。感恩教育是弘扬中华民族传统美德的途径,也是构建和谐社会的必然要求。幼儿期是人格品质养成和健全人格形成的关键期,及时对幼儿进行感恩教育,对其健康发展有着深远的影响。     

刍议可持续发展下的大学生核心竞争力有效培养

培养高校大学生核心竞争力是我国建设人力资源强国的重要内容,是高校以人为本,提升核心竞争力,实现可持续发展的主要途径,同时也是大学生奠定未来职业生涯发展,适应时代要求的重要基础。在借鉴前人研究的基础上,经过缜密调研、归纳,阐述了大学生核心竞争力基本内涵与构成,培养大学生核心竞争力的重要意义,并从培养学生健全人格,优化人才培养模式,加强职业生涯教育,培养创新创业能力,强化实践和企业见习,培养学生国际视野和竞争力等方面提出了可持续发展下的大学生核心竞争力培养举措。     

大学生人格培养及教育对策

本文通过对当下大学生人格现状的分析,以及大学生人格形成的深层次因素,找到正确引导大学生健康人格培养的方法,为大学生的健康发展成长提供理论依据,也为我国社会主义事业培养合格接班人做出探索.     

大学生坚韧性人格与学习倦怠的相关研究

随着大学生群体规模的扩大,大学生的生活和学习态度呈现出复杂化和多样化的特点,学习倦怠情况已经开始在校园中蔓延开来。为改善大学生的学习倦怠情况,本文从培养大学生坚韧性人格的角度出发,采用问卷调查法,以天津农学院本科生为测试对象,进行大学生坚韧性人格和学习倦怠的相关性研究。结果表明,大学生坚韧性人格与学习倦怠情况密切相关,提高大学生的人格坚韧性水平是降低大学生学习倦怠的有效途径。     

独立学院学生道德人格缺失的成因探析——以西安财经学院行知学院为例

大学阶段也是大学生人生发展的重要时期,是大学生系统的学习专业知识与专业技能以及健全人格塑造的关键时期。学生的思想政治素质上来看总体上呈现健康、向上、积极的;大部分学生都能热爱党,热爱社会主义国家,有强烈的民族自豪感和爱国精神。总体上受到思想政治教育工作的巨大影响,但是还应该看到有部分学生还存在人格的失范现象,导致人际关系不和谐,社会心态不平衡,道德素养低。     

青少年自我同一性达成的途径分析

自我同一性是艾里克森关于青少年人格发展理论中的重要概念。本文以马克思主义内因理论为指导，在指出自我同一性是青少年健全人格关键的基础上，分析了自我同一性危机的表现和根源，对达成自我同一性的三个途径，即培养一致的情感和态度、培养贯通的需要和能力、培养恒定的目标和信念进行了初步探讨。     

略论新形势下加强大学生廉洁教育的实效性对策

开展大学生廉洁教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。新形势下的大学生廉洁教育应明确目标。从廉洁良知、廉洁意识、健全人格、廉洁行为、职业道德等方面进行着力培养。加强大学生廉洁教育的实效性对策包括：让廉洁教育走入思想政治理论课课堂；增加社会实践活动，培养自我教育能力；积极利用网络资源，实现教育阵地创新；优化廉洁教育环境，形成廉洁教育合力。     

音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是当前高校深化教育改革、全面推行素质教育中的重要组成部分。认为音乐教育有利于大学生健康的情感和健全的人格培养 ,有利于培养大学生的团结协助的集体主义精神 ,有利于开发大学生的创造性思维能力 ,有利于大学生形象思维的培养创新能力的培养。为此 ,高校必须重视和加强音乐教育     

论高校学生健全人格的塑造

健全的人格有助于大学生身心健康的发展。在高校教育工作中应注意从以下几个方面进行塑造：1、培养大学生健康的自我意识，塑造积极的人格；2．帮助大学生学习健康的人际交往，塑造和谐的人格；3．在全面发展中塑造大学生健全的人格。     

论高校学生健全人格的塑造

健全的人格有助于大学生身心健康的发展。在高校教育工作中应注意从以下几个方面进行塑造:1.培养大学生健康的自我意识,塑造积极的人格;2.帮助大学生学习健康的人际交往,塑造和谐的人格;3.在全面发展中塑造大学生健全的人格。     

核心素养背景下我国农村留守儿童 人格现状及健全人格培养策略研究

随着核心素养教学理念的不断落实,留守儿童的人格缺陷问题也成为了当前教育行业必须解决的关键性问 题,而这也就要求了教学工作者能够从我国农村留守儿童人格现状出发,探究出行之有效的留守儿童健全人格培养对 策,从而为留守儿童身心的健康发展提供更加有力的保障。     

注重培养大学生的创新能力

新一代大学生应当具备创新意识、创新精神和创新能力,大学生的创新能力包括创造性的思维能力、操作能力、良好的人格特征等。培养大学生的创新能力,当务之急是实现学校教育创新。     

浅谈大学生健康人格的培养

从人格的一般内涵和大学生特殊群体外延入手，阐述在高等学校思想政治教育中必须抓紧抓好塑造大学生健康人格的重要意义，进而提出培养大学生健康人格途径的思路。