乡村振兴背景下高等农林院校发展路径探析

农业是国家发展的关键,尤其是国家乡村振兴战略提出后更促进了农业发展的进程,推动了新时期农村发展。在此发展趋势下,我国高等农林院校的发展成为了大势所趋。本文主要阐述了乡村振兴背景下高等农林院校的发展现状,将其概括为外部与内部现状,并针对现阶段高等农林院校发展过程中面临的难题提出解决对策,并进行未来的发展路径探析,以期实现其长久、稳定、健康发展。     

高职院校农林类专业安全教育发展策略研究

高校安全问题一直以来是至关重要的,高校不同于中小学学生拥有更多的自主性和选择性,另外高校学生的活动范围也更广泛,因此要保障好高校学生的安全问题也是高校安保工作最为核心的内容。安全教育也是高校教学内容中必不可少的组成部分,在高校的入学教育、军事教育和实践课程中都会涉及到相关的安全教育内容。以高职院校农林类专业的安全教育为例,分析高校的安全教育发展策略,应当要根据学校的具体情况和专业的特点来区分化的设置安全教育的重点内容,以期为我国高职院校的安全教育工作提供一些理论支持。     

农林类高校学风问题及建设对策探讨

从学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习氛围等方面提出并分析了农林类高校的学风问题,从提高认识、抓实专业思想教育、深化教学改革、坚持导管结合、加强校园文化建设等方面提出了加强学风建设的思路与对策。     

农林院校园林专业设计类课程体系设置改革初探

通过对当前农林院校园林专业设计类课程体系设置现状的分析，提出了学科发展新形势下课程体系设置的改革设想。     

非农林类院校昆虫学教学的改革

根据非农林类院校昆虫学课程的教学特点,从教材的选取、教学内容和教学方法的优化、教学手段的优化、成绩评价指标的多元化以及实践教学环节的强化等方面进行了教学改革的初探.实践证明,通过以上教学环节的改进或优化,可以大大提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的动手实践能力,可以提升非农林类院校昆虫学教学的总体水平.     

农林行业院校发展现状、问题及特色路径选择

在高校行业管理体制改革后,农林院校原有的部门资源优势和机会优势逐步丧失,学科专业逐渐泛化,面临的外部竞争更加剧烈,如何协调为行业服务和保持自身特色已成为农林院校必须思考的现实课题。新形势下,农林行业院校应从科学定位、特色延伸、加强产学研结合、创新人才培养模式等方面加强内涵建设,强化特色发展之路。     

乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业情况探究——基于江苏省3所高职院校

实施乡村振兴战略是做好我国“三农”工作的关键举措,人才振兴是其中重要一环,农林类高职院校毕业生更是“一懂两爱”新农人的生力军。为了探究乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业现状以及分析其可能存在的问题,对江苏省3所优质的农林类高职院校2021届毕业生就业情况进行分析。结果表明,农林类高职院校毕业生就业存在结构性矛盾较为突出、就业创业指导与服务有待进一步加强、学生就业意识薄弱等问题,建议政府统筹,精准施策,高校多措并举,落实落细,学生树立主体意识,增强责任担当,让农林类高职院校毕业生为乡村振兴注入新的活力。     

河南省农林院校图书馆数字资源建设及发展策略

文章通过对河南省农林高校图书馆数字资源建设现状的调查,分析农林高校图书馆数字资源建设的特点,并从数字资源库采购、资源共享、特色资源库建设等方面对高校图书馆数字资源建设提出建议。     

农林类院校培养全日制农民大学生的方式探讨

从农民大学生培养目的出发,分析了农林类院校培养农民大学生的优势,在培养方式上提出应重视农民大学生政治素养培养;基础课程实施实例式授课;注重专业实践能力培养,设置开放式的专业教学;加强中国农村现状与发展模式的教育;注重培养农民大学生控制农业产业链末端的能力;引导农民大学生积极参与校园文化活动,发挥农林类院校在培养农民大学生方面的优势,通过全日制农民大学生的培养为社会主义新农村建设输送更多的高素质建设者。     

高等农林院校文科科研发展策略研究——以福建农林大学为例

高等农林院校在承担国家自然科学基金项目、省部级涉农科研项目等方面具有独特的学科和专业优势,但文科科研工作长期以来受到一定的制约,科研实力不强且校内竞争较大。从基金申报领域、基金限项要求、基金申请方式演变、基金管理者角色定位等方面对高等农林院校实现基金项目可持续发展问题进行分析,并提出相关建议,在确保其特色和优势发展的前提下,探索文科基金项目可持续发展的新途径。     

高等农林院校人文素质教育存在的问题及改进策略

对高等农林院校人文素质教育存在的问题和成因进行分析,阐述了开展人文素质教育的必要性,并提出了加强高等农林院校人文素质教育的途径：（1）树立现代人才观念,丰富大学人文精神教育的内涵;（2）加强人文学科建设和教学管理;（3）改革人文知识教育的考核方式,完善评价体系;（4）充分发挥大学语文在人文素质教育中的作用;（5）努力营造以社会主义的核心价值观为中心的校园文化。     

浅谈农林高校哲学教育创新

当前农林高校的哲学教育存在很多困难。解决问题的出路是进行哲学教育创新。哲学教育创新包括哲学教育功能创新、哲学教育理念创新、哲学教育师生关系创新、哲学教育教学方式创新、哲学教育实践环节创新和哲学教育考核策略创新六个方面     

南方集体林区现代林业发展策略研究

摘要;随着我国现代林业建设的深入开展、南方集体林区在现代林业建设中面临的问题越来越突出。通过 SWOT 方法、分析了南方集体林区建设现代林业的优势和劣势、面临的机遇和挑战、并在此基础上提出加强森林抚育 经营、推动城乡绿化一体化发展、做大做强特色产业、大力发展林下经济等对策、旨在为南方集体林区现代林业建设 提供参考。     

浅议农林院校图书馆创新人才的培养

在知识经济时代，培养高素质的具有创新精神和创新能力的优秀人才已成为我国高等学校教育发展的方向，也是新形势下高等教育所面临的主要问题。农林高校图书馆拥有适宜高素质人才成长所需的良好教育环境和学习研究氛围，对培养高素质人才具有重要作用。因此，要进一步紧跟时代要求，为创新性人才培养营造宽松、自主的学习环境，使农林高校图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。     

建设和谐校园，促进学校发展

和谐校园的建设是社会主义和谐社会的重要组成部分，是实现高校科学、有序、全面发展的有力保障。要深刻认识建设和谐校园的重大意义，准确把握建设和谐校园的基本内涵，并通过有效途径努力实现和谐校园的建设目标。     

高等学校林科类专业改造和建设的研究与实践

在对林科类专业改造和建设的必要性与紧迫性分析的基础上,全面介绍了浙江林学院面向农业农村农民("三农"),进行林科类专业改造和建设的成功经验,从而得出4点有益的启示:专业改造和建设的成效直接影响到学校的可持续发展;充分考虑自身条件,立足特色,寻找改革的着力点与突破口;以教学改革为核心,有利于学校统揽全局,推动学校其他工作;专业改造和建设应内外结合,突出重点,重拳出击.参4     

数字农业在新农村建设中的主体作用及发展对策

探讨了数字农业的概念、特征,分析了数字农业与新农村建设的关系,提出数字农业在新农村建设中的主体作用以及存在的问题,指出解决新农村建设中的数字农业问题必须从资金投入、网络建设、技术研究、市场构建、人才培养等方面着手,加速推进新农村建设中的农业现代化、数字化。     

基于顾客价值的都市农业发展战略研究

都市农业在满足城市化过程中日渐增加的农副食品供应、安全健康饮食、生态环境保持、第三空间营造以及可持续生活方式探索方面具有重要意义.在都市农业概念内涵、种类构成、功能价值等文献研究基础上,对都市农业的产业属性、行业特征与理论框架等方面进行了清楚界定,并基于顾客价值这一现代产业竞争的战略重心提出了都市农业发展的框架性战略方案,认为都市农业发展战略的基石在于顾客价值的创造,方法在于基于不同的都市农业制定差异性的战略方案,关键点在于确保其准公共产品属性的同时全面激活各类市场主体参与的企业家精神.     

福建农业产业化发展战略的思考

农业产业化经营是发展现代农业,推进海峡西岸社会主义新农村建设的重要手段和途径。本文在分析福建农业产业化发展的现状和存在问题基础上,重点对新时期福建省农业产业化的发展战略思路进行了探讨：以专业化、市场化、国际化、一体化和科技创新取向为战略取向;以农业产业化链结构的优化和价值增值为战略目标;以增强两个环节、建设三个基地、建立三大机制为战略重点。