发挥学院学科优势 服务社会科技教育

北京林业大学生物科学与技术学院具有服务社会科技教育的基础和背景,一直以来坚持集学科群优势为林业系统培养师资力量和科研骨干;以教育为社会需求服务的理念为指导,开展县级以上管理干部科技文化培训;注重教学与科研、生产实践相结合,因材施教,大力推广林木组织培养技术、枣树良种壮苗繁育技术和林业生物技术,提升产业科技水平;开展科技创新技术培训,建设产业示范基地,协同民间力量,共促科技教育社会化。     

高等林业院校打造优势特色林学学科体系的思考--以西南林业大学为例

为了对接国家"双一流"建设战略,推动我国生态文明的健康发展,在对高等林业院校优势特色林学学科建设的总体情况进行概述的基础上,以西南林业大学为例,分析总结了优势特色林学学科建设过程中存在的"同质化"现象遏制林学学科特色建设能力、"科研定力弱"遏制优势林学学科的建设能力等问题。同时,针对存在的问题,一方面,提出高等林业院校建构优势特色林学学科体系的策略:一是积极创新,优化资源配置。首先,围绕核心目标构建优势特色学科建设绩效考评体系,推进优势特色学科建设绩效考评分类指标体系的建设,从而基于绩效考评结果确定林学学科资源配置的流向。其次,通过分类设置和管理学科带头人、拓展学科带头人负责制的内涵和外延等,强化学科带头人对林学学科资源配置的决策权。二是以实用为导向,打造特色科研平台,分类实施"社会支持型"优势林学学科建设模式,强化林学学科的科研成果转化能力。三是勇于创新,通过建立柔性职称制度、围绕"实干""骨干"的标准创新地实施柔性职称制度、加强职称能上能下的动态管理等措施,不断完善优势特色人才团队培养机制。另一方面,提出高等林业院校建构优势特色林学学科建设支撑体系的思路:一是建设多元化人才体系,实施"借脑"战略,依托国家的人才培养和选拔平台打造高等林业院校个性化的人才引进政策,并充分挖掘政策潜力,敢于创新,在人才引进政策实施过程中强化政策的针对性和实效性,以提升学科的学术实力;实施"培智"战略,主动融入国家战略,确定"一流林学师资队伍"建设标准,加快推进林学人才提级改造工程,以提升学科的可持续发展能力。二是建设由政府与社会力量共同支持的集聚化资金体系,通过加大与主管部门的沟通力度、进一步健全办学成本社会化分担机制等强化内生性筹资能力,通过严控债务性融资规模、扩大与企事业单位的合作、积极吸收社会捐赠的各类办学经费、培育权益性融资规模等扩大外生性筹资规模。三是建设创新型学科组织体系,通过建立优势特色林学学科建设领导小组、优势特色林学学科建设实施小组、林学学科优势特色人才培养小组和林学学科前沿理论和技术探险小组等,打造"林学特区",从而突破"科层组织"的约束,实现以超常思维、跨越发展的思路重构林学学科建设范式;通过构建包括行政治理组织结构、功能组织结构、学术自治组织结构等3个维度的林学学科治理组织结构,逐步提高学科建设的科学性、有序性和高效性,从而促进林学学科专业办学水平和人才培养质量的提高。     

北京林业大学国家生物学理科基地20年育人成效

高校的人才培养是国家建设的重要智力保障,独立创新能力是高校人才培养的重要目标。自主创新是当前国家生物学理科基地建设的重点,旨在使所培养的学生拥有核心竞争力。如何为中华民族的伟大复兴培养一批能肩负起历史使命的科研创新人才是高校理科基地建设面临的有待思考的问题。为此,北京林业大学生物科学与技术学院对国家生物学理科基地建设经验和育人成效进行了总结。首先,明确"以学科发展为依托,以质量求生存,充分发挥国家生物学理科基地教学的示范带动作用"的办学思路,在注重提高理科基地科研水平的同时,注重科研与教学的融合,基本形成了具有森林生物学特色的学科群,以及从理学学士到博士后的理科生物学人才培养体系。其次,找准专业定位,以育人为中心进行整体谋划,在竞争中求发展,在实践中求真知;通过增强专业软实力、积极申报各类科研和教学项目、加强对外学术交流、注重与校外企业的合作等,寻求多元化发展。     

绿色发展背景下林草科研团队建设路径与策略

中共二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。人才是第一资源,科研团队的建设是实现科技创新的重要保障。文中通过研判绿色发展背景下林草科研团队建设形势,探讨林草科研团队建设路径,从“吸引人才”“留住人才”“用好人才”及“人才评价”等方面提出了林草科研团队建设策略。     

江西林业优势转化为经济优势的思考

初步分析了江西林业的优势与问题，探讨了转化为经济优势的难点与障碍因素，提出了加速转化的思路与途径。     

学科建设工作的改革与探索

学科建设工作是高等学校工作中的一个重要组成部分，学科建设工作的最终目的是在某一科学领域培养出占领科技前沿的高层次人才，能够对国家的经济建设、科技进步、社会发展等方面产生重大影响．能够解决本领域重大科技问题和取得突破性的重要科技成果，就学科本身来讲，其含义是科技领域的划分，是科学研究的具体界域，也是教育过程中的基本依据。而学科建设的主要内容是学术梯队的建设、科研环境的建设和育人环境的建设。从学校的建设和发展角度来说．学科建设工作主要是建立一个体现学校办学特点和水平的学科群，或者说建设一个具有一定竞…     

重视人才，促进新疆林业快速和谐发展

随着社会的发展,人才资源已成为最重要、最宝贵的战略资源,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势,谁能把人才优势转化为知识优势、科技优势、产业优势,谁就能够赢得竞争的主动权。因此,进一步认识林业人才的重要性,按照科学人才观和人才强国战略的要求,解决林业人才资源管理中存在的一些制约人才发展的根本性问题,尽快促进人才资源向人才资本转化,坚定不移地走人才强林之路,是当前加快林业改革和发展中的一项重大而紧迫的战略任务。     

利用地域优势,凸显地方特色——以顺昌植物园总体规划为例

在充分利用地域优势的基础上,结合场所精神,通过造园艺术手法,展现一个以观赏、科普教育、科研示范功能为主,种质资源保存为辅,融地方特色文化为一体的多功能综合性植物园,为县级城市特色植物园的规划建设提供参考和理论依据.     

深化教学改革培养创新人才

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“如果不能创新，不想创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立世界民族之林”。21世纪，知识经济已见端倪，知识经济所要求的人必须具有充分的科学知识与能力和强烈的创新精神。面对21世纪信息社会与知识经济时代带来的严峻挑战，高等教育如何培养出适应市场经济，符合时代要求的创新型社会主义建设人才，是高等教育改革的重要课题。因此，高等学校必须深化教育教学改革，创造适应创新人才成长的良好氛围。一、更新人才观，树立创新人才培养的新理念未来社会人才…     

浅谈“重中之重”学科的建设与管理——以浙江农林大学木材科学与技术学科为例

以浙江农林大学省级“重中之重”学科——木材科学与技术学科为例,从办学方向、队伍建设、人才培养、条件建设、课程和教材建设、科学研究、国际合作、教学管理等方面阐述了学科建设的目标和内容,并提出了学科建设的具体方案,包括改革人才培养模式,完善人才引进方案;加强教师队伍建设;深化课程教学改革,抓好省级精品课程建设和教材建设;改善科研条件,促进科研与社会需求相结合,推动科研成果的转化;推动科研与教学的相互促进;建立健全人才质量评价体系以及科研与教学质量监控体系。同时,从人才管理、学科条件、学科考核、社会服务等角度研究与探讨了加强学科建设管理的措施;并指出“重中之重”学科的建设对其他学科的建设起着带动和促进作用。     

促进高校发展的科技政策及科研管理办法

高等院校是国家科学研究的一个重要方面军。怎样才能发挥高校的人才、学科、实验测试设备、图书资料等优势,是当今"科技创新"、"科教兴国"中需要研究的热点问题。从我国目前有关高校的科技政策入手,就其政策执行过程中所出现的问题提出了我们的看法,高校在用好、用活、用足这些优惠政策的同时,制定出高校内部的有关管理办法,使高校的科研为国家经济建设作出应有的贡献。     

中国竹产业的特色优势与创新发展

中国是竹产业发展规模最大和最先进的国家,竹林培育和竹材加工技术取得了显著成就,产业初具规模。但在新形势下,竹产业正面临技术变革,推动竹产业整体转型升级亟需创新技术与模式设计。文章主要以竹材加工产业为重点,从竹材的资源分布、文化属性、经济价值、国际贸易等方面阐述了中国竹产业的特色与优势。进而从资源利用效率提升、产业结构升级、创新能力培育等方面剖析了当前制约中国竹产业高质量发展的瓶颈与挑战。在此基础上,重点围绕统筹规划、产业链构建、科技创新、政策扶持、认知提升、标准体系建立、国际市场拓展等方面,提出了中国竹产业创新发展的新途径和新思路。     

大学科技园税收风险研究

科技园在促进高新科技转化、高校科研发展、培养创新创业人才和完善国家创新体制等方面发挥了重要作用，因此国家财政和税务部门为大学科技园的发展提供一系列的税收优惠政策。但大学科技园在享受税收优惠政策同时也面临一些风险，例如孵化标准不完善、税会差异、科技园内管理人员综合素质不达标等。大学科技园应从管理制度、孵化标准、人员的管理等方面进行改善，加快科技园区的发展。     

高等农林院校农林经济管理专业实践教学改革初探

21世纪是知识经济的时代，需要大批具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高等院校是培养高质量创新人才的基地，也是知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分。因此，培养面向21世纪的人才成为历史赋予高等院校的重任。如何合理构筑学生的知识、能力结构，培养学生的综合素质已成为教学研究的一个重要方面。实践教学的目的就是提高学生的综合素质，培养其创新精神和实践能力。近年来，西北农林科技大学经济管理学院（原西北农业大学经贸学院）对实践教学环节进行了大胆的改革探索，取得了一定的成绩。(一)实验室管理体制的现状及…     

发挥人才优势 促进林业发展

人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，人才资源是市场经济社会发展最宝贵的财富。林业资源的合理利用需要知识、需要人才。知识和占有知识的人才，是知识经济社会最重要的资本。本文分析了山西省林业人才资源现状，并提出了进一步开发人才资源的对策及建议。     

论创新人才的基本素质

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”纵观科学技术发展的历史和社会文明的进程,每一次进步都是不断变革和创新的结果。在新的世纪,创新更是我们中华民族面对知识经济时代的挑战做出的战略选择。培养高素质的创新人才,成为高等教育的神圣历史使命。总结古今中外创新人才的特点,从知识经济时代的要求出发,结合我国国情,分析和概括创新人才的基本素质,对高等教育改革具有重要的现实意义。一、强烈的创新意识创新人才首先要具有强烈的创新意识。创新是指根据发展变化的客观条件,适应新形势、新情况的要求,…     

知识经济视域下提升高职院校科研管理的对策研究

在知识经济背景下,我国高等职业教育发展迅速,办学体制与办学规模不断完善,越来越多的院校认识到科研对教学和学校发展的促进作用。针对高职院校的科研管理现状和问题,阐述影响高校科学研究发展的多方面因素,从建立以校领导为主导的科研发展战略、构建科研创新团队、完善科研管理体制和建立绩效评价机制等方面提出高职院校科研管理提升的具体措施。     

以培养创新人才为核心加快林业高等教育改革与发展

（一）创新型人才培养与知识经济２１世纪将是人类依靠知识经济和可持续发展的世纪，世界将进入知识经济时代。江泽民总书记在庆祝北京大学建校１００周年大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”在知识经济时代，知识创新已成为一个国家经济社会发展的决定性因素。其主要表现：科技知识的创新与积累对促进经济发展的基础性作用日益显著；以创新为基础的高技术产业和新兴服务业迅速增长，传统产业比重下降；社会财富开始向具有知识创新优势的国家、企业、个人转移；知识创新能力已经成为国家综…     

森林公安机关在林业行政执法中的五大优势

森林公安机关是国家公安机关的一个重要组成部分，它是国家公安机关派驻林区的一支具有武装性质的刑事和行政执法队伍，在对森林资源和野生动植物资源的有效保护、稳定林区治安秩序、推动林业事业的跨越式发展和维护生态平衡等方面起着其他任何行政执法力量不可替代的特殊作用，在林业行政执法中占主导作用，比其他林政执法力量在有效开展林业行政执法中更具有明显的优势。     

神农架国家植物园建设的优势、特色与功能定位探讨

神农架是中国生物多样性中心之 一 。神农架林区拟依托珍稀植物保护园和濒危野生植物扩繁和迁地保护中心, 作为华中国家植物园的组成部分打造国家植物园 。从神农架生态环境、植物资源、保护基础及其可持续发展能力上分析了 其国家植物园建设的优势,阐述了神农架植被垂直带谱、珍稀与特有植物、植物利用与保护文化及区域发展战略特色,并探 讨了该植物园的基本功能与综合功能定位,以期为神农架国家植物园的规划建设提供参考,助力华中国家植物园建设。