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独立学院图书馆的建设现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
薛锦文 《山西农业大学学报(自然科学版)》2007,27(6):157-159
独立学院图书馆的创建与发展已进入正轨,逐渐被图书界人士所关注,并表现其特有的特色.针对独立学院图书馆建设中普遍存在的现状,客观科学地提出了解决方法,并以该馆为实例,提出了自己的观点. 相似文献
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对两届共1372名独立学院大学毕业生进行整群随机抽样调查,研究其就业心理特征。结果表明,两届毕业生就业心理特征存在明显差异,提出实施优化就业指导师资队伍、优化教学方法、畅通就业渠道、深化教学改革等措施。 相似文献
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就业倦怠是大学生就业过程中新出现的、尚未引起足够重视的一种现象,是由内在的反复心理挫折体验而形成的消极行为。其主要表现为情感耗竭、人格解体和个人成就感降低。通过借用马诗勒倦怠问卷,可以对其进行测量和诊断。为了化解就业倦怠,应在增强抗挫折能力的基础上,致力于减少大学生对就业岗位的情感损耗,保证目标岗位与心理期待的始终一致性,提高就业过程中的成就感,并适当进行压力管理和训练。 相似文献
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通过都市园艺专业毕业生就业数据调查,对就业情况进行了详细地分析,对造成这种现状的成因进行了讨论,最后提出了提高都市园艺专业毕业生就业质量的对策,以期对都市园艺专业学生的就业起到促进作用。 相似文献
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近年来我国农科研究生的就业陷入了困境,就业难的直接后果是招生难,农科研究生生源质量开始下降,进而影响到了培养合格的农业人才。科学认识农科研究生的就业现状,剖析其存在就业难的原因,对症下药,提出合理有效的对策措施,以期为解决我国农科研究生就业难问题提供新的思路。 相似文献
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独立学院图书馆评估现状分析与策略 总被引:2,自引:0,他引:2
茹美霞 《农业图书情报学刊》2007,19(3):24-27
从独立学院图书馆所具有的时代性、专业性、读者群等方面谈了其特点,阐述了特点所带来的评估中所面临的评估指标、文献资源不足、电子资源等问题,并提出了应对策略。 相似文献
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就业是大学生关注的热点问题,与男生相比,女生的就业往往处于弱势,其原因是多方面的。良好的心理状态对就业十分重要,各高校应充分关注女大学生的心理问题,引导她们克服自卑心理,摒弃依赖和等待心理,转变随意和攀高的就业态度。 相似文献
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董葆营 《国家林业局管理干部学院学报》2010,9(3):27-31
随着我国高等教育的发展,大学毕业生就业问题已经成为全社会关注的焦点。大学毕业生就业问题是一项系统工程,涉及到政府、高校、社会和毕业生自身等多个部门和因素,需要借助全社会的力量共同解决。只有针对不同方面的因素积极采取相应的措施,才能使大学毕业生的就业工作摆脱目前的困境,走上良性发展的正轨。 相似文献
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分析了农业高校贫困生心理障碍类型及产生过程,并就解决这些心理问题从思想认识、心理咨询等方面提出了对策。 相似文献
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孔琪 《吉林农业科技学院学报》2011,(3):76-77
学生进入高校后,学习生活的环境都发生了变化,学生只有适应了这些变化才能够健康的成长,但在适应的过程中学生的心理不断的发生着变化,认真研究分析这些心理方面的变化,并通过多种方法途径对出现的心理问题进行优化与引导,是当前高校热门的研究话题,本文就目前高校学生心理健康问题的现状及成因,予以分析并提出相关的完善对策。 相似文献
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大学生旷课心理分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
采取抽样问卷及访谈形式对海南4所高校的大学生旷课心理进行调查,在此基础上进行大学生旷课心理活动分析,大学生旷课心理分析,提出大学生旷课行为的应对策略。 相似文献
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基于SWOT分析察布查尔县红花产业现状分析与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]为促进察布查尔县红花产业健康、快速及可持续发展提供参考.[方法]实地调查和运用SWOT法.[结果]产业发展内部拥有资源、品质、区位和传统种植优势.同时存在品种混杂退化,良种繁育体系建设滞后;栽培管理粗放,质量参差不齐;产业链短、资源综合利用率低;品牌培育滞后,产品营销体系缺乏等劣势.外部面临西部大开发及全国对口援疆带来的有利时机;政府产业政策支持带来的机遇;市场需求持续增长带来的机遇;土地流转为产业化经营带来的机遇.同时也面临相邻县区红花产业发展的竞争;产业化开发对资金投入需求大;企业与农户利益联结机制有待进一步完善;农产品质量安全与标准不断升级带来的挑战.[结论]选育推广红花新品种(系),建立原(原)良种繁育基地,实现供种自给;开展红花高产稳产栽培技术研究、集成与示范,提高农户种植水平;实施红花“三品一标”认证和中药材GAP认证,提高产品质量;开展红花初深精加工及质量控制体系建设,提高产品附加值;多渠道融资,加大对产业建设资金的投入力度. 相似文献
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江海波 《安徽农业大学学报》2008,(5):123-125
高校贫困生心理问题日益突出,并呈逐年上升趋势。高校贫困生由于经济困难而产生一系列心理问题,诸如择业就业的压力、人际交往的困难、学习和勤工助学的矛盾等。为了解决贫困生心理问题需要学校高度重视、学生自己树立自信心、正确应用和发挥校园舆论的导向作用。 相似文献