理性爱国教育的现实意义

爱国主义是实现我国全面发展的精神支柱,同时也是一种民族信念。本文主要以理性爱国主义内涵作为出发点,从增强高中学生责任意识、促使高中学生全面发展等方面探讨了理性爱国主义教育的现实意义,以期为增强广大高中学生理性爱国主义情感提供一些参考和意见。     

爱国主义教育针对性教学的设计与实践

一、当前爱国主义教育存在的问题（一）爱国主义的内涵较窄。打开一些思想品德教材或爱国主义教育材料，就会看到：爱国主义是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。把爱国主义教育置于情感层面，这对追求理性成熟的大学生来讲显然是很不够的。事实上，爱国...     

试析屈原爱国主义情感

屈原的“爱国主义”应是一种情感,一种精神状态。其内容虽与今天的“爱国主义”内容不同,但作为一种情感状态,却是古今同一的。这也是两千多年来屈原之所以“光争日月”的原因所在。     

论全球化时代大学生政治理性培育的价值

政治理性不但是一种精神现象,还是一种认知和行事方式,尤其在全球化时代,在中国的不断崛起的情况下,西方发达国家借口"人权"、"宗教"、"藏独"等进一步"妖魔化"中国,因此大学生是否具备政治理性,无论是对自身的全面发展和健康成长,还是对国家的安定团结、国际声誉以及我国社会主义现代化目标的最终实现都有着非常深远的价值.     

谈高中政治课堂的爱国主义教育

随着新课标实施的不断深入,在高中政治教学过程中,对于政治教学的内容有了更高的要求。但是在当前教育过程中,政治教学中爱国主义教育存在着一定的偏差,怎样提高高中政治教学中爱国主义教育的实效性,具有非常重要的意义和价值。在开展爱国主义教育的时候应该注重学生情感思想观念和行为规范,对于爱国主义教育的时代性和实践性进行准确的把握,这样对消除学生的心理障碍,更好地开展爱国主义教育有着重要的作用,还应该注重提升学生爱国主义理性态度,使爱国主义教育能够融入到学生的日常行为规范之中,这样,开展爱国主义教育,效果才会得到很好的保证。     

抓住教材情感脉搏，渗透爱国主义教育

抓住教材情感脉搏，渗透爱国主义教育陈杰在小学语文教学中渗透思想教育是一种高层次的教学艺术。而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实践使我体会到，在阅读教学中，教师只有吃透教材，才能将作者的情感与自己的情感融合起来，才能创设情境，提高学生兴趣，拨动心弦，...     

论高校教师在德育中应具备的要素

加强对当代大学生的德育是各高校在学生政工管理工作的重中之重,所谓德育是指学校按照社会要求对学生进行系统的有计划的思想、政治、道德、心理、法制等方面的健康教育,通过剖析教育者在德育教学中应具备的几个要素,提高教师的德育素养,有利于学生形成坚定的理想信念、良好的心理素质、高尚的道德情操和强烈的爱国主义情感。     

大学语文课教学与爱国主义教育

在高校爱国主义教育中,大学语文课担负着塑造学生高尚人格、培养学生爱国情感、提高学生人文素养的重任.结合大学语文课的教学内容对学生实施爱国主义教育的方法多种多样,如潜移渗透法、直接灌输法、教材延伸法、影视欣赏法、作文巩固法等.本文主要探讨前3种方法的实施过程、产生的效果和意义.     

生态系统视角下爱国主义价值的实践

从主客体关系中不难发现,爱国主义包含两个视角,即"个人本位"的"爱国"视角和"国家本位"的"主义"视角。从传统社会到近代以来,我国在爱国主义教育中以"国家本位"为主,但在"个人本位"意识兴起的今天,"国家本位"的爱国主义无论是在意识形态教育中还是在"爱国之行"的实践中都遭遇困境。对爱国主义的认知和实践应该从生态系统视角出发,将"爱国"与"爱己"有机结合,从而实现爱国主义的实践。     

基于鱼群模式的劳动力资源整合创新机制探析

劳动力资源的管理是企业长足发展的动力,本文借鉴鱼群模式中的人工鱼行为分析农户的生产行为,通过实地走访调查,分析了A公司的劳动力资源整合筛选机制,"派政委"的"怀柔"教化机制以及"反租倒包"的内部竞争机制这一系列企业创新管理方式。探讨了农户作为"理性"的"人工鱼"是否具备该"理性"条件下合理的行为模式。而农户行为的随机性对带动企业形式的劳动力资源整合是否产生积极效应则需要进一步探索。     

农村纠纷解决的“理性选择”

纠纷是社会主体间的一种利益对抗状态,农村纠纷的解决既有和一般纠纷解决的相似之处,更多的是与一般纠纷的不同之处,尤其表现在纠纷解决的途径上。不同于以往学者的观点,笔者认为,依据科尔曼的"理性选择"理论,以及农村熟人社会的特点,村民的纠纷解决行为,即"先求助亲友,再求助乡邻,最后才会诉诸法律"是理性的。是基于村民的脸面以及农村社区的特点的一种理性选择。     

爱国主义思想教育与大学语文

中华民族有着悠久的历史和优秀文化传统,爱国主义是我国各民族人民共同的精神支柱.今天我们非常需要弘扬民族优秀文化,弘扬光荣的爱国主义传统.大学语文主要是通过具体生动、潜移默化的艺术化教学,来塑造学生的品格,使他们接受我们传统文化中的精华,激发他们的爱国主义情感.我们可以毫不夸张地说,大学语文是对学生进行爱国主义思想教育的不可缺少的重要手段,而爱国主义思想教育则是大学语文课的一个基本任务.     

村落民俗体育文化的情感逻辑及其治理功能——基于皖江宜秀龙舟竞渡的田野调查

当前体育社会学视域下的民俗体育文化研究多重视其工具理性探讨而忽略了情感议题。然而,民俗体育文化并不完全是理性的产物,它更是立足于乡土文化空间中的一种身体的情感体验和情感的身体表达。基于皖江宜秀龙舟竞渡的田野调查,认为民俗体育文化以历史记忆为情感生成逻辑,以族群认同为情感作用逻辑,以互动仪式为情感实践逻辑。从情感维度审视,村落民俗体育文化的情感逻辑可以有效地推进乡村情感治理。通过积极情感的释放和消极情感的消解,既有助于民俗体育文化的良性传承,也能推动乡村治理体系的发展与完善。     

当前中美爱国主义教育比较研究

党的十八大报告首次以12个词高度概括了社会主义核心价值观。提出了三个"倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"在社会主义核心价值观中"爱国"成为了公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。所以如何实施有效的爱国主义教育就成了一件非常有必要的事情。本文以当前中美爱国主义教育为研究主题,从中美两国爱国主义的内涵出发,比较中美两国爱国主义教育的共性和差异性,对改进和丰富我国的爱国主义教育提供参考借鉴。     

关于提高形势与政策课程教学实效性的思考——以引导学生理性表达爱国热情为例

爱国主义是大学生健康成长的巨大精神财富，在高校的形势与政策课程教学过程中应始终贯穿爱国主义这一主线。大学生爱国热情高涨，在表达爱国热情时一旦失去理智就会成为不稳定因素。形势与政策课作为大学生思想政治教育的重要载体，应该通过课堂讲授和课后活动，正确引导学生理性表达爱国热情，将爱国之情转化为努力学习的不竭动力，不断提高课程的教学实效性。     

一带一路视角下的滇红茶价值构成因素研究

文章以一带一路思想做指引,阐述了滇红的滇红茶的爱国主义价值,滇红茶的爱国主义价值和精准扶贫价值,企校合作,产学研一体化价值,说明了滇红在临沧乃至"一带一路"经济发展中的重要作用。     

论晏殊词的客观理性色彩

认为晏殊《珠玉词》在情感抒发中带有浓厚的客观理性色彩 ,表现为不觉痕迹的情感流露 ;适可而止的理性分寸 ;深刻透彻的观察分析和对自然人生的哲理点示。     

深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才

深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才王宝合（北京农学院团委,北京１０２２０６）爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感情,是一种高尚的道德情操,它在中华民族历史上从来都是巨大精神力量。长期以来,坚持对大学生进行爱国主义教育,形成了具有北京农学院...     

善诗者道意不道名——论汉语修辞的意象特征

引言 所谓意象是一种以语词为载体的修辞艺术的基本符号,它是语言表达中一种文化情感的郁结,是说写者经过审美经验的筛选融入特定的"情感"和"意味",用语言媒介呈现出来的并能勾起读者的心理画面和"文化"回忆的某种物象.     

药肥卖的是什么药?——业内人士全方位评析药肥发展方向

<正>随着现代农业生产方式的转变,农业投入品研发技术的不断提高,近年来,在国内农资行业出现了一款被称做药肥的新型农资产品,随之出现的"药肥一体化"企业宣传理念更是将其推向业内热议的高潮。近日,中国农资传媒采访了从事药肥产业的诸多业内人士,以求更加客观地将药肥具备的优势和弊端总结归纳,以期促进药肥产业更加理性发展。