汽车教学中行为引导式教学理念的运用实践探微

随着社会的进步,我国教育改革也进入了深水区。在高职院校的汽车教学过程中,存在着较多的问题从而导致具体的教学进程以及教学质量的提升受到了一定的限制。由于行为引导式教学理念所具有的独特的教学手法,将其与汽车教学过程进行有效融合可以进一步提升教学质量以及教学效率,从而为我国的相关教学进程带来新的方法。     

高职院校汽车类专业改革探索

目前,大多数汽车类高职院校教学仍然在沿用着传统的教学方法,一本选定的教材,千篇一律的口头说教,要想按照教育部高教司《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》精神进行专业改革,培养社会急需的技术性专门人才,就必须彻底打破延续几十年的教学思路,从制定完善的专业培养目标与人才培养方案入手,建立一支优秀的教学团队,进行教材建设、教学方法及考试制度等多方面改革,加强校企合作,找到适合中国国情的高职教育之路。     

汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究

本课题响应国家教育部关于深化职业教育改革的号召,针对汽车检测与维修技术专业实践教学体系改革,研究汽车检测维修实践教学的项目设计及教学方法创新,旨在提高汽车检测与维修技术专业实践教学质量。     

汽车运用课程教学中存在的问题与对策

汽下运用课程的教学环节是汽车运用质量的重要保证。近年来，汽车运用带来的社会问题已引起国家政府的高度重视，但由于我国汽车普及运用较晚，汽车运用教育理论与教育研究仍相当滞后。为此，对汽车运用教学存在问题进行分析，并探讨相应的改革思路与办法。     

实践教学在提升高职汽车教学实效中的价值探讨

近年来,高职教学领域发生了很大的变化。教学采用有效的策略对于提升教学效果具有多方面的作用。在高职汽车实践教学中,教学的出发点是提升学生的实践能力,提升学生的综合素质,需要注重改进教学内容与教学方法。本文分析了汽车教学实践教学需要解决的问题,提出了汽车专业实践教学如何提升价值措施,仅供参考。     

高职汽车运用与维修专业教学探讨

高职汽车运用与维修专业的教学计划、教学内容,教学方法、教学实训实验设备、专业教师队伍等是培养高级汽车专业技术人员的重要条件.调整教学计划,更新教学内容,运用合适的教学方法,改善教学实践设备和场地,提高专业教师队伍的整体素质是高职汽车运用与维修专业教学改革的重要课题.     

高职机电类专业实践教学课程体系设计

近年来,我国高职院校的发展非常迅速,高职院校在人才培养方面也更加多元化.所以需要对课程体系设计的基础理论进行研究,包括课程体系设计的内涵、遵循的原则等,并科学分析当前形势下课程体系的特点,为今后机电类专业课程体系设计奠定坚实的基础.     

中职汽车运用与维修专业一体化教学存在的问题及措施

如今,中职教育已经成为我国教育事业的重要组成部分,以培养职业型、技能型人才为主,以此来满足各行业对人才的需求,加强人才队伍建设是必然要求。为了提升汽车运用与维修专业学生人才的专业技能与职业素养,提高专业教学质量,应强化专业的一体化教学,能在人才培养方面取得卓越的成效。为此,本文就中职汽车运用与维修专业一体化教学进行了分析与探究。     

汽车构造实验课程教学改革与探索

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,为提高其教学效果和教学质量,近几年我们从实验教学的手段、方法和内容等几个环节对该课程的实验教学进行了改革,取得了较好的效果。本文主要从充分利用仿真软件进行多媒体演示、理论实验教学一体化、多媒体演示与现场指导实验和实验室开放的优势,创新实验教学方法进行了分析与探讨。     

仿真软件在高职数控类实践教学中的应用及发展探讨

与传统机械加工实践教学相比,数控类实践教学存在更多客观障碍。文章结合当前高等职业技术教育的特征,通过分析仿真软件在数控实践类教学中的应用,明确思路和设想,求真务实,有效提升高技能数控技术人才的培养模式。     

电力调控自动化技术的实践应用探索

目前对于电力调控自动化技术的应用而言,仍然存在很多的问题,并且由于这些问题的存在,对电力工程的建设产生了很都的不利的影响,甚至还会产生一些严重的安全隐患,对人们的生命财产造成极大的威胁。所以,文章主要是对电力调控的自动化技术进行了研究,并对其特点进行了简要的概述。     

理论实践一体化教学在模具专业教学中的应用

在论述理论实践一体化教学的具体含义及主要教学模式的基础上,以辽宁省机电工程学校为例,根据模具专业教学的发展趋势及主要特点,应用模具教具完成理实一体化教学及制定现代考试制度,为实现现代职业教育的目标提供参考。     

汽车实训基地建设探讨

汽车实训基地的建设,对于汽车专业培养符合现代化职业教育要求的技能型人才显得尤为重要。探讨汽车实训基地建设的需求与建设原则,阐述基地建设实施中的组织措施及取得的经验,并提出基地建设新模式的设想。     

汽车检测与维修技术专业实训教学改革探索

就汽车检测与维修技术专业来说,培养能够适应社会需求的人才的话,除了理论课程的学习和消化外,更重要的就是实训教学环节,让学生能够有更多的机会动手操作,增加学生的感知认识。因此,对于汽车检测与维修技术的实训教学课程的改革是势在必行的,必须要跟上步伐,改变教学模式。文章主要就汽车检测与维修技术专业实训教学改革方面进行了简要的探索和研究。     

案例教学法在心理健康教育课教学中的应用研究

案例教学法主要是指以案例为基础的教学方法,这种教学模式能够帮助学生掌握抽象的理论,教师与学生在教学过程中也能进行有效的互动与交流,调动学生学习积极性。文章简要概括了案例教学法的基本概念,探讨案例教学法在心理健康教学中的具体应用。     

高职电工技术教学模式改革的探索

高职院校现已将电工技术这门课程为基础专业课程。掌握好这门课程的基础知识和实践技能,对于高职学生以后进一步学习和以后的发展,将起到非常重要的作用。因此根据当前电工技术这门课程发现比较普遍和严重的问题,结合现实的课程教学内容,笔者将从课程的内容和教学方法、以及教学实践这几方面考虑做出比较符合现在需求的研究和探索。     

提高数控实训设备利用率对加强数控专业实践教学的作用

高职院校实训中心里传统设备和数控设备并存、新老设备并存,如何提高实训中心的数控设备的利用率,建立高效实践教学体系,成为职业院校实训教学中亟待解决的重头戏。根据我院在数控教学和设备管理方面的经验,谈谈灵活合理运用设备开展实践教学,强化实践能力培养,循序渐进强化技能训练,建立基本技能、专业技能、综合技能的实践教学体系。