网络流行语的话语分析

本文尝试将话语分析这一理论用于当今的网络流行语分析,分别从话语与话语使用者、话语和话语媒介以及话语和世界三个角度,分析网络流行语,以期揭示网络流行语在这三个向度下所呈现出的特点以及网络流行语对这三个向度的建构作用。     

新媒体视阈下引导大学生网络道德养成教育途径探究

当代大学生在新媒体的影响下网络道德问题已经越来越突出,主要原因是网络新媒体有大量不利于大学生的网络道德影响。比如网络暴力频现、信息裂变不全、负面信息较多、个人信息缺失严重等等。所以,如何在这种严峻的形势下培养大学生正确的网络道德观就变得极为重要,也是一件非常有难度的任务,目前很多高校都在关注这一现象。     

微时代下大学生网络舆情引导策略思考

以微博、微信等为主要传播媒介的微时代,为大学生提供了自由发表言论的场所和途径,使大学生网络舆情引导显得必要而紧迫。针对微时代下大学生网络舆情的特点,分析当前大学生网络舆情引导的意义,并对大学生网络舆情引导的有效策略进行探讨。     

谐音型网络流行语的模因学分析

英国科学家道金斯教授提出的模因论可以用来解释语言的起源、发展和变化。模因论为阐释谐音型网络流行语的构成和复制传播方式提供了新的研究视角。     

文化生态学视阈下的赣南客家古村落保护研究

基于"文化生态学"的理论与方法所展开的文化保护措施,应当成为当前赣南客家古村落保护的首选之策。介绍了文化生态学的理论与方法,分析了当前赣南客家古村落保护的现状和存在的突出问题,在此基础上,以文化生态学的视角与方法对赣南客家古村落的保护提出了一些建设性意见。     

大学生网络聊天的原因及引导

分析了网络聊天的心理因素和环境因素,提出了网络聊天的积极意义和消极意义,提出了引导学生正确上网的方法。     

培养创新思维为导向的环境生态学课程实践教学设计

创新思维是未来高质量人才培养的基本要求和必备技能,实践能力的训练是重要的培养途径。以培养创新思维为导向,在充分分析环境生态学实践教学背景和现状的前提下,设计了包含室内实验、野外调查与论坛汇报相结合的实践教学体系,并针对本科生和研究生不同的认知特点,提出了差异化培养的建议。     

语文思维网络及其对语文教学方式的影响

每个人在思考问题时都会表现出一种独有的或显的思维特征，这是思雏风格形成的基础。语思维风格形成于人格特质、知识结构、个人行为、施教环境等，可划分为语再现型思雏风络、语感受型思维风格、语想象型思维风格，它对语教学方式的形成有着最直接的影响。     

供给侧改革思维下农业生态学实践教学改革探索

实践教学是农学类专业核心课程《农业生态学》的重要组成部分,该课程教学质量的提高,有利于生态农业建设领域优秀人才的培养。当前农业生态学实践教学中存在教师的教与学生的学严重脱节的现象。本文借鉴和运用供给侧改革思维,从教与学这对供给和需求矛盾入手,揭示实践教学内容与实操性、农业生产和当前科学研究热点脱节问题,以及实践教学方法与现代主流方法脱节问题,并对这些问题的改革途径进行探讨,以期提高农业生态学实践教学效果,培养农业生态学创新型人才。     

信息异化对大学生健康人格的影晌及教育对策初探

信息异化对大学生健康人格的塑造带来了十分不利的影响。我们应该从思想政治教育的视角,探讨新的环境下如何加强对大学生健康人格的塑造,促进大学生的全面发展。     

大学生学业援助的社会工作介入:理据与路径

高校扩招以来,大学生学业不良问题日益突出,如何科学、有效地对学业不良的大学生群体实行援助,已成为高校学生工作必须面对的现实问题。大学生学业援助从社会工作的基本理念及生态系统观点找到了理论依据,大学生学业援助应秉承社会工作的核心理念,大学生学业援助的路径创新可从个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作着手,大学生学业援助的社会工作介入应注重准备、预估、计划、干预等关键环节。     

移动阅读对大学生的不良影响及其引导策略研究

随着智能手机、IPAD等移动智能终端和互联网的普及,移动阅读在大学生中成为了越来越普遍的现象。移动阅读在给大学生带来阅读便利快感的同时,也带来了学习注意力分散、审美能力下降、正确判断能力下降、学习生活秩序紊乱等不良影响。因此,需要从培育正确价值观、养成积极健康的阅读心理、提高媒介素养水平以及加强校园移动信息资源建设等方面,加强对大学生移动阅读行为的引导。     

从深层生态学看可持续植保理念

可持续植保理念具有深层生态学的哲学内涵,是现实的可操作性较强的科学发展观。深层生态学作为人类最高的生态理想,与可持续植保理念呈体与用的关系,从深层生态学剖析可持续植保理念,对人类生态学思想的追根溯源,更深刻的认识可持续发展观,构建和谐植保体系有重要意义。     

基于辅导员视角的大学生学业指导模式探索——以邢台学院为例

学业指导已从授课教师的一项工作职责发展为一个新的专业化领域,并成为高校辅导员的重要工作内容。基于辅导员工作视角的大学生学业指导水立方模式,包含八个模块、四个阶段和三个维度。辅导员在大学四年分别着眼于不同的四组模块,通过三全、三多、三结合的路径,为大学生提供各类指导和支持,引导、帮助其做好规划,找到适合自己的发展方向,并加强学习、提升能力,从而达成大学四年的个性化学业目标。     

马克思主义农业思想对我国农业生态建设的启示

马克思主义农业的基本理论从资本主义视角和路径提出一种人与自然和谐共处的生态社会主义的理论主张,在乡村振兴战略实施的背景之下,农村农业经济发展过程中不能单独追求经济利益,更要兼顾生态文明这一自然要素。     

网络环境下大学生非正式群体的干预策略研究

随着网络的普及和应用,大学生非正式群体的组织发展更复杂、作用发挥更强大,需制定一定的干预策略加以引导:首先要全面认识大学生非正式群体;然后要尽力满足大学生各种合理需求,如过渡期的心理需求、温暖的学习生活环境、政治参与热情,全面发展需要、参与愿望等;最后要注重引导的方式方法,对积极型和中间型非正式群体加以正确引导,用其所长,对消极型甚至破坏型非正式群体做好说服教育工作,趋利避害,最大限度地发挥大学生非正式群体的积极作用。     

大学生职业指导课程建设的实践与研究

大学生职业指导课程引入中国高等教育时间尚短,缺乏系统的理论研究和实践探索。通过对河北农业大学大学生职业指导课程体系建设过程的科学研究,分析梳理了当前职业指导课运行过程中存在的问题,针对问题提出了加强课程内容体系、专业化教师队伍、课程管理以及教学评价与管理制度体系建设,为高等学校开展职业指导教育提供了借鉴和参考。     

健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的构建

健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的开展能够更好的提升学生参与体育学习的兴趣,让学生积极主动的参与到体育教学中来。通过阐述高校体育生活化教学的必要性、健康促进对于高校体育生活化教学的要求,本文对于健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的构建展开了探讨。     

伦理视角下高校廉洁文化建设的路径探析

高校廉洁文化建设,是高校党的建设的重要组成部分,是践行社会主义核心价值体系的重要抓手。基于伦理视角,挖掘了廉洁文化的内涵:廉洁文化是一种诚信文化、一种责任文化和一种美德文化;探究了高校廉洁文化建设存在的伦理动力不足、伦理文化不足、伦理合力不足、伦理实效不足和伦理环境不足等伦理缺失现象;提出了培育诚信伦理、强化责任伦理和重塑美德伦理的基本思路。     

计算机网络安全技术及策略浅析

随着计算机科学技术的发展,计算机网络已广泛用于经济、军事、教育等各个领域,因此,计算机的网络安全便成为涉及个人、单位、社会、国家信息安全的重大问题,因此,如何保障网络信息的安全已成为当前人们迫在眉睫需要解决的问题.本文就计算机网络安全技术及相关策略提出了一点粗浅的看法.