农村体育教学如何应对新课改

当前体育教学观,可概括为“一个核心,两个结合。”即以健康第一为核心,身心全面发展与个性特点培养相结合,课程体系教学内容与地方特色和传统项目的发展相结合。要实现“让每个农村孩子都享受基本体育教育、健康教育、艺术教育”之目标。     

试谈对农村教师不宜实行"末位淘汰"制

在对农村教育现状缺乏客观认识的前提下,而盲目对农村教师实行末位淘汰制,那极易破坏农村教育的持续健康发展,从而造成教师流失、学生辍学及校园腐败等一系列问题。为此,“末位淘汰”制于农村不宜行。     

西部农村教育信息化发展中存在的问题分析及应对

西部农村教育信息化建设的过程中存在着观念落后、师资短缺、资金不足等问题，应采用“四个到位”的应对措施，以保证西部农村教育信息化的健康、持续、高效地发展。     

要扎实开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动

在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动，这是党中央根据新的形势和任务，特别是进入新世纪面临的机遇和挑战，在搞好县以上党政机关领导班子和领导干部“三讲”教育以及农村基层组织连续六年整顿建设的基础上采取的一项重大举措，对于促进农村经济发展和社会全面进步具有重大而深远的意义。我们必须按照“使干部受到教育，让群众得到实惠”的要求，进一步抓好“三个代表”重要思想学习教育活动，把学教活动与解决农村存在的突出问题结合起来，促进农村各项事业的健康发展。     

社区教育引领农民走上致富路

作为首批国家级社区教育实验区，有着1380平方公里的鄞州区，是一个名副其实的农村社区教育实验区。“农村社区特色”、“经济发达农村社区特色”、“东部沿海农村社区特色”，正因为“农”字当头，几年来社区教育实验工作紧紧围绕“农业、农村、农民”，形成了“一大管理系统、二条运作网络，     

农村“隔代教育”的现实之忧

近年来,随着经济的发展和城市化进程的加快,越来越多的农村青壮年劳动力离开故土,加入到“打工族”行列,而他们的子女大多被留在老家,由爷爷奶奶、外公外婆照料,接受“隔代教育”。由于长期缺乏父母的关爱,这些“留守孩子”的家庭教育基本处于空白状态,同时引发了一系列的社会问题,如失学、犯罪等。如此长期下去,不仅影响农村人口的质量,也势必影响农村未来的发展。如何使接受“隔代教育”的学生更好、更健康地成长,已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题。     

要扎实开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动

在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动，这是党中央根据新的形势和任务，特别 是进入新世纪面临的机遇和挑战，在搞好县以上党政机关领导班子和领导干部“三讲”教育 以及农村基层组织连续六年整顿建设的基础上采取的一项重大举措，对于促进农村经济发展 和社会全面进步具有重大而深远的意义。我们必须按照“使干部受到教育，让群众得到实惠 ”的要求，进一步抓好“三个代表”重要思想学习教育活动，把学教活动与解决农村存在的 突出问题结合起来，促进农村各项事业的健康发展。当前，重点要抓好四项工作：(一)要认真搞好整改提高。…     

新农村建设过程中农村健康教育的现状及对策分析

提出了在新农村建设过程中进行健康教育的重要性,认为我国农村健康教育主要存在政府不够重视、健康教育人员专业素质不高、健康教育机构不健全等问题,并从加强组织领导、建设健康教育试点村、实行农村区块责任医生制度、加强健康教育人员业务指导等方面提出了促进农村健康教育的对策。     

浅析“二元”结构下的农村教育

“二元”结构下农村教育的投资、需求和供给与城市相比有很大区别。在“二元”教育下，农村教育投资不足，需求受到抑制，教师的供给不足或者教师水平有限，使得农村学生受到较低质量的教育，学习能力差，未来发展空间狭窄，影响了农村剩余劳动力的转移。在“二元”经济下，应该对农村教育实行倾斜性的政策，加大对农村教育投入，弱化并逐渐消除城乡教育的“二元”化。     

"三农教育":解决"三农"问题的突破口

农业教育、农村教育和农民教育统称为“三农教育”,它与我国农民增收与就业、农业科技进步和农村经济发展等密切相关,也是解决“三农”问题的突破口;我国政府已经为解决农村和农民教育问题采取了许多重大举措,但是距“三农教育”问题的彻底解决路途还很遥远。     

我国农村健康教育问题浅析

农村教育是农村建设小康社会的基本条件,对加速我国新农村建设,促进经济发展、社会进步有着重要意义.当前我国农村健康教育的现状很大程度上没有引起社会的足够重视,健康教育内容匮乏、形式单一,农村健康教育力量薄弱,健康教育体系不健全等.必须结合农村健康教育的战略地位和现状,提出有针对性的对策.     

图书馆怎样为建设社会主义新农村服务

一、服务的内容建设社会主义新农村,要靠各方面的支持和参与,更应依靠图书馆发挥健康向上、服务和潜移默化的教育功能作用。服务的内容主要是“:生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”这个总目标要求。“全面推进农村的经济、政治、文化、社会和党的建设”。农村     

农村中老年人健康信息素养偏低的原因探析及其提升策略

[目的/意义]全民健康是立国之本,当前中国农村地区老龄化形势严峻,且中老年人口的健康信息素养偏低。提高农村中老年人的健康信息素养,对个人健康和“健康中国”战略都具重要意义。[方法/过程]采用半结构式访谈法,运用扎根理论,从健康信息认知、健康信息获取、健康信息评价、健康信息利用和健康信息服务5个方面出发,对农村中老年人健康信息素养偏低的原因进行探究。[结果/结论]研究发现,农村中老年人健康信息素养较低的原因包括个人认知限制、客观条件限制和服务供给问题3个方面,具体包括排斥数字化、认知误区、身体条件限制、数字设备限制、相关服务质量不高、缺少相关服务,并据此提出“多措并举做好宣传教育,改善健康信息素养认知”“改善物质生活基础,提高健康信息素养水平”“构建健康信息服务体系,提高健康信息服务质量”3个对策。     

浅析如何加强农村集体资产管理

广义上的农村集体资产包括农村集体资金、资产、资源,简称“三资”。本文从如何加强农村“三资”管理,通过精河县农村“三资”基本情况,开展农村“三资”管理情况,分析农村集体“三资”管理中存在的问题,阐述加强农村“三资”管理的几点建议和今后努力的方向。多年以来,精河县农经战线广大干部职工一直承担精河县农村“三资”管理和监督工作,通过艰辛努力和付出,农村集体经济健康稳步发展,农村集体“三资”管理工作不断规范。     

乡村振兴背景下农村思想政治教育的现实困境及对策研究

全面实施乡村振兴战略不但是农村发展的机遇，还是挑战。农村思想政治教育的有序开展是稳步实施乡村振兴战略、巩固全面小康成果的重要保障。在乡村振兴的背景下，审视农村思想政治教育当前存在的主要问题，从教育主体与客体、教育内容、教育载体、队伍建设等方面提出对策，探索农民“能接受”“愿接受”“想接受”的思想政治教育新方法，为优化农村思想政治教育提供有益参考。     

发展农村教育推动新农村建设

农村要发展就必须提高生产力,改变落后的生产方式。在生产力的“物”和“人”两个要素中,劳动者的素质是关键因素。要提高农业劳动者的素质就必须大力发展农村教育事业。因为农村教育在新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。1农村教育面临的问题农村教育负担不公     

人力资源管理在农村经济发展中的角色定位

农村人力资源开发作为解决“三农”问题的根本途径，对我国国民经济的健康发展和和谐社会的建设具有重要意义。我国农村人力资源现状主要表现在数量巨大但质量较低，人力资源结构不合理等问题。为此，要通过发挥政府职能、完善农村教育体系、加大培训力度，建立成才激励机制等举措，以推动农村人力资源开发机制走向成熟。     

农村健康教育浅析

健康教育作为卫生保健的战略措施,已经得到全世界的公认。但是农村健康教育工作薄弱的状况依然存在。大力开展农村健康教育,增强农民防病保健意识,是解决农村公共卫生问题、提高农民健康素质和生活质量的基本措施。     

实施CI战略的思考——对河南省农村信用社企业文化建设的建议

我国人口众多,其中农村人口占70%.农民受教育率普遍偏低,尤其是法律法规、先进实用技术、经营管理等知识的匮乏,严重制约了农村经济的健康快速发展.中央在部分省（市）开展的农村党员干部现代远程教育试点工作,正是为深入贯彻落实党的十六大精神,探索“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制,努力解决三农问题,全面推进农村小康社会建设而作出的一项重要决策.要抓好这项工作,关键是要做好“建”、“管”、“学”、“用”,重点从四个方面着手：     

远程教育必将促进农村职业技术教育的发展

“三农”问题已经成为制约我国经济发展的一个瓶颈,而农村职业技术教育被广泛的认为是解决“三农”问题的关键,随着科学技术的发展,远程教育的优势不断体现,农村远程职业技术教育必将促进农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展。