关于根据英语学习规律来指导学法的几点思考

本文阐述了英语学习中的规律，即英语语言规律，英语学习过程，英语学习的心理规律。并在此基础上论述了教师指导学生进行英语学习的具体措施，即培养学生学习兴趣，教给学生多种记忆方法，指导学生进行预习、听课、复习和课外学习。     

培养学生的学习能力

在教学过程中，教法与学法是相互作用的整体，只注重教法而忽视学法，尤如小鸟两翼缺了一翼。新《大纲》指出：“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力”。因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。     

浅谈中专英语课的学习指导

英语已成为人们超出国界进行语言交流的重要工具，要使中专学生把英语学习真正作为语言交际的工具来学来用，就必须激发学生学习兴趣，创造英语交际氛围，指导学生掌握自学英语的方法。     

浅谈数学中的合作学习

合作学习，更便于师生之间，学生之间的交流，信息的传递，并使更多的学生参与到学习活动中来，让学生的自我价值得到充分体现。     

教学形式、学习方法、社会环境对学生英语学习的影响

近年来，不少院校都从提高英语教学水平出发，加强了英语教学管理工作，把学生通过“四级”考试与学生的毕业文凭和学位挂钩，在一定程度上对学生英语学习起到了促进作用。但是，我们也应清楚地看到，外在压力，只是在激励学生英语学习热情和主动性方面起到了一定作用，并不能从根本上解决当前学生英语水平普遍不高的问题。因为，影响学生英语学习的因素是多方面的，所以我们应在给学生施加压力的同时，多在教与学、内因与外因等诸多方面做文章，在更广泛、更深入的领域去探究提高学生英语学习水平的途径。本文正是依此前提，有针对性地提出了当前影响学生英语学习的三个方面问题。     

在物理教学中如何培养学生的学习兴趣

基础教育的课程改革要求学生学习的过程是掌握学习方法的过程，形成正确的情感、态度、价值观的过程。教育要求培养学生有终生学习的愿望和能力，教师的角色在数学的过程中是学生学习的有效的引导者。只有充满“乐趣”的知识，学生才乐于接受、理解、记忆和运用，知识传递伴随着浓烈的趣味，才能达于学生     

浅谈多媒体教学在英语教学方面的应用

在英语教学中，利用多媒体网络资源，激发学生的学习兴趣，创造给学生一种现代的自主的学习环境。在促进信息技术与英语课程目标结合的实现的同时，改善学生学习方式，提高学生自主学习的能力。促进教师自身的提高和教育教学工作的进步。     

创新农村教育中的教学与学习方式

何谓创新？哈佛校长福斯特说，创新就是“运用知识创造未来”。因此，知识的学习是进入创新殿堂的门票。如今，“创新”教育已成为当今教育教学的主题，而创新学习的特征之一是激疑学习。激疑，就是在教学实践活动中，要注意引发学生积极思维。鼓励学生质疑问难。作者认为，创设民主和谐的教学氛围，构建学生自主学习的课堂教学机制，才能在传统“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中，营建学生自主学习的立体空间而促使学生学习方式的转变。     

试论如何引导学生学好数学课

引导学生学好数学课，对于培养这生的逻辑思维能力，造就高水平高层次的学生，对于完成整个课程设置改革来说都是重要 的一个环节。通过多年来数学教学的实践探索，对于引导学生学好数学课进行了多方面的尝试，实践证明了它切 实有效的应用价值。     

农业大学新生英语的课程设置

运用教学课程设置原则，通过分析某农业大学一年级学生对英语课程不感兴趣的原因，提出进行该课程设置和修改的具体方法，以激发学生的学习兴趣，顺应学生学习英语的近期目的和远景目标，实现教学大纲的实际要求，其中，在分析学生学习英语的背景和条件时，客观指出中学英语教学所存在的薄弱之处，提出从中学英语到大学英语的过渡中应注意和加强的教学环节和教学方法，以科学、实际的教学内容适应学生的实际需求。     

论《文子》的礼学思想

《文子》具有丰富的礼学思想，对礼的起源、本质、作用及礼的弊端、制礼的原则等都有独到的思考，其礼学思想上承老子，下启庄子，是先秦道家礼学思想发展的重要一环。《文子》认为礼是人类社会发展到末世的产物，其本质在谦和敬。礼与德、仁、义一起构成圣人治理天下、统御万物的四种手段，但道德是本，礼是道德派生出来的，对于治理天下来说，是末之又末的手段，其作用仅及于一乡的范围。末世不可缺少礼，但礼破坏了人美好淳朴的天然本性，礼的出现带来了诈伪。制礼应该遵循简单易行的原则，因人情而制，因时变而制。     

经学方法与古代农书的编纂——以《齐民要术》为例

作为中国古代有重要影响的农学巨著,《齐民要术》的农学研究方法深受传统儒家经学方法的影响,其采用的“采捃经传”和“验之行事”的农学研究方法同儒家的经学方法———既崇尚经典又重视实际考证的儒家经学传统是一致的;《齐民要术》之后几部大型综合性农书的研究方法与儒家经学方法之间也存在类似的一致性,而《齐民要术》本身对这些农书的影响亦是儒家经学方法影响作用的体现。因此,对儒家的经学方法的运用成为《齐民要术》及其之后我国古代几部大型综合性农书之间一脉相承的农学研究传统,古代农书的研究方法上体现出明显的儒学化特征。     

论延安时期学习运动对马克思主义中国化进程的影响

延安时期的学习运动既是一次党内马克思主义理论的教育运动，也是一次把马克思主义与中国实际相结合的运动。这一运动对马克思主义中国化进程产生了巨大的影响。它一方面使马克思主义中国化思想原则在全党范围内得以确立；另一方面又形成了一批马克思主义中国化的理论成果，极大地促进了马克思主义中国化的进程，为实现马克思主义中国化的第一次飞跃奠定了坚实的基础。     

科举学与书院学的参照互动

科举与书院在中国近代均遭受了彻底被否定的共同命运,但两者都有重大的历史价值。科举学与书院学都属于传统文化领域的专学,也都需要进行理论的建构。科举学与书院学不仅可以互相参照,而且具有一种共生互动的关系。科举学可以为书院学提供学术借鉴和理论支撑,而书院学能扩大科举学的研究领域和丰富其内容。科举学与书院学的研究可以为现代考试改革和学校教育提供历史借鉴。     

独立学院学生学习状况及其管理创新对策研究

以本三学生为研究对象,以母体学校学生为参照,从学生选择独立学院的原因、学习动机、课余时间安排、学习影响因素以及对将来的规划等方面展开调查,结果发现,文化基础差并不是制约本三学生的关键因素,而学〉-j动力不足、缺乏良好的学习习惯和浓厚的学习氛围才是影响独立学院学生学习成绩的主要因素;并据此提出,改善独立学院学生学习状况,应从创新学生培养模式、加强学风建设和教育管理队伍建设、完善规章制度以及加强学校与家庭的沟通等几方面入手。     

新疆多民族地区大学生国家认同现状与存在的问题探析

新疆多民族地区高校大学生作为民族地区十分宝贵的人才资源,他们的国家认同状况不仅关系到自身政治素质,同时直接关系到社会主义民主政治的建设、发展和稳定。问卷调查结果显示,新疆多民族地区高校大学生国家认同总体水平较高,国家认同主流积极正面,他们的爱国主义思想强,有较强的民族自尊心、民族自信心以及振兴中华的责任心和使命感。但在国家认同方面也存在着一些不容忽视的问题,本文主要通过分析新疆多民族大学生的国家认同现状及存在的问题,提出几点思考。     

控制鸡舍环境 提高饲养效果

提高鸡饲养效果,鸡舍环境条件的控制至关重要。     

广东建设社会主义新农村着力点探讨

建设广东社会主义新农村是一个惠及广东4000多万农民的系统工程。建设的着力点是科学地利用广东优越的自然资源、充足的财力、产业梯度转移区位优势和农业产业化经营的典型范式;充分发挥各级党委、政府的主导作用,千方百计调动建设主体——广大农民群众的积极性和主动性;选优配强“两委”班子,形成民主管理新机制;积极创建和培育农民专业合作经济组织,大力发展农业产业化经营;统筹区域、城乡发展规划,实现产业梯度转移等。     

新型农村合作医疗制度实施效果研究——基于湖南省宁乡县枫木桥乡的调查

以问卷调查、访谈等形式对湖南省枫木桥乡新型农村合作医疗（以下简称新农合）的运行状况进行了调查。通过对新农合的认知度、满意度、存在问题及农民的受益情况、实施效果等方面的研究,认为应遵循农民自愿参合、实地就医报销原则,降低起付线、提高报销比例、扩大报销范围、启动门诊报销,应加强基层医院设施建设、加大特困农民的医疗补助、降低药品价格及有效规范新农合的监管制度等     

真德秀研究述评

真德秀是宋代理学史和文学史上一位比较重要的人物,自20世纪70年代以来,海内外学者对他的研究逐渐深入,在真德秀的理学思想、经世思想、文学思想以及他的生平和他在学术史上的地位等方面,已经取得比较丰硕的研究成果。但过去的研究也存在一些不足之处,还有一些可以继续深入研究的问题。真德秀的思想是一个完整的体系,应该注重从整体上的研究。真德秀所留下的思想资源还值得进一步挖掘。