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园林建筑小品与构景要素配置研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从园林建筑小品的基本要素入手,探讨了各种景观场景中的园林建筑小品与植物、石、水、环境等的搭配艺术,旨在为城市园林规划提供有益的参考。 相似文献
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本文结合园林建筑小品的特点与构建要素,以植物配置与景观配置为切入点,从艺术的角度探讨了园林建筑小品的配置,希望能以此为各园林景区的建筑小品配置提供启发,进一步突显其功能性、美观性与实用性。 相似文献
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园林建筑小品是属于园林绿地中的小型装饰品,供游人休息、观赏,方便游览活动,或为了园林管理而设置的小型园林设施,包括园椅、园凳、园桌、园灯、标志牌、洞门、栏杆等等带有装饰性的细部处理,它的内容比较丰富,体量轻巧,造型别致。随着社会的发展,园林建筑小品在城市各类绿地中,都以其丰富多彩的内容,轻巧美观的造型,起着点缀环境、美化环境、烘托气氛、加深意境的作用,成为园林绿地中不可缺少的一个组成部分,在城市环境建设的景观作用中也占有越来越重要的位置。对园林建筑小品进行研究,分清种类,发掘其在园林中的用途,这有利于理清当今园林建筑小品的发展方向,充分利用其能塑造城市景观特色、体现城市文化氛围的特点,学以致用。 相似文献
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以发展成熟的西方古典园林体系之中园林建筑小品类型与形态为研究对象,通过研究和梳理散见于大量文献之中的资料来探究其起源和演进历程以及隐藏其后的原因,进而整体把握其在环境关系、艺术风格及文化内涵上的发展与演变规律,以期为历史园林文化的传承发展研究提供借鉴。 相似文献
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理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据、以学情分析为前提、以能力培养为目标、以实训场所为保障,针对课程的教学内容的安排与设置、教学方法和手段、实践教学体系的构建、以学生为主体的多维评价体系的确定等方面展开研究与实践,提出任务驱动型教学做一体化的教学模式并付诸实践,取得较好的研究成果,以此推动高职教学改革成效。 相似文献
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从承德避暑山庄园林建筑特色出发,结合多年教学实践,有针对性地提出了避暑山庄园林建筑教学价值与应用的开发途径。 相似文献
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[目的]以期在现代的园林意境的营造中更好的继承文化,发扬园林意境的风格和作用。[方法]从中国古典园林的设计思想和立意出发,总结传统园林意境的各种营造手法。[结果]提出在现代园林意境的创造中,应该将以人为本做为出发点,构建现代大文化背景下的园林意境;尊重现代人的审美习惯,同时挖掘传统理念,丰富园林意境的设计内涵。 相似文献
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彩叶树种在淮安市风景园林中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对淮安市彩叶树种及应用情况进行了调查研究,结果表明:共有彩叶乔、灌和藤本39种,其中常绿彩叶植物11种,落叶彩叶植物28种;种类较多有:蔷薇科、漆树科和大戟科。通过对彩叶植物在淮安地区园林中的应用现状进行分析,对存在的问题提出了建议。 相似文献
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分析了园林意境的含义,介绍了园林意境的创造方法,阐明了追求意境是中国园林的审美特性,是现代景观设计所需继承的传统精华。 相似文献
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回顾和分析了美国风景园林的成功发展道路,总结了其历史经验。对比中国的风景园林,从学科发展的时代背景、教育制度、理论体系、职业实践和新技术方法的运用5个方面分析了美国风景园林的发展对中国的启示。建议从中国的实际情况出发,借鉴美国风景园林发展的成功经验,以此促进中国风景园林事业的健康发展。 相似文献
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