基于素质教育的农广校的教师队伍建设研究

介绍农广校开展素质教育的措施,主要包括树立正确的教育观念,提高教师的职业道德修养,改革教学方法、提高教学能力,加强继续教育、提高教师素质等方面内容,以促进农广校教师素质的提高,确保培养新型农民工作的顺利开展。     

贫困地区如何实施素质教育

在贫困地区实施素质教育 ,是全面推进素质教育的题中应有之义。由于长期以来应试教育的后遗症加之主客观条件的限制 ,此项工作有一定的难度。这要求必须从加大扶持力度、推进“普九”教育、优化师资队伍和教育教学模式方面狠下功夫     

与时俱进 话农广校教学改革

中国加入WTO后，农业和农村经济的发展将迎接新的机遇和挑战，这就需要全面提高农村劳动者的素质。教育是大面积提高劳动者素质的重要手段，农广校就是教育的主渠道之一，农广校要承担起时代赋予的重任，与时俱进，适应时代要求。农广校的教育必须超前适时发展，改革传统的的农业教育思想和观念，改革教学方法。要树立以素质教育为核心的教育思想，根据需要调整专业结构，更新教材内容，改进教学方法，改革考试制度，优化教师队伍，不断提高教育现代化、信息化水平，大力发展现代远程教育，尽快构成适应农民终身教育和继续教育的办学体系。     

新形势如何做好农广校工作

本文对如何做好农广校工作提出几点建议。     

充分发挥农广校职能 加强新型农民素质教育

<正>随着经济发展全球化速度的加快,农业面临向信息农业、高效农业、设施农业和有机农业的转变。广大农民能否抓住机遇,把农业生产和经营迅速融进国际大市场,这关键在于农民科技文化素质的提高。尤其是对我市而言,农业农村经济发展的速度必然直接影响着我市农业应对国际市场竞争的能力。因而,提高广大劳动者,尤其是新型农民的科技文化素质,已是迫在眉睫的大问题。对此,从事农民教育的农广校负有不可推卸的责任,同时,也为农广校的发展壮大,开辟了广阔的前景。笔者认为,农广     

对如何进一步办好农广校的思考

农广校是由中央、省、地(市)、县四级分级办学,分级负担,分别管理,统一实施教学的特殊学校.     

农广校的教学改革刍议

中国加入WTO后,农业和农村经济的发展将迎接新的机遇和挑战,这就需要全面提高农村劳动者的素质.教育是大面积提高劳动者素质的重要手段,农广校就是教育的主渠道之一,农广校的教育必须超前适时发展,改革传统的农业教育思想和观念,改革教学方法.要树立以素质教育为核心的教育思想,根据需要调整专业结构,更新教材内容,改进教学方法,改革考试制度,优化教师队伍,不断提高教育现代化、信息化水平,尽快构成适应农民终身教育和继续教育的办学体系.     

如何搞好农广校系统农业职业技能鉴定工作

实行职业技能鉴定是我国全面提高劳动者素质的重要举措，也是推行就业准入制度的前提条件。文章从工作实践经验出发，阐述了搞好农业职业技能鉴定所必须注意的几方面问题。     

如何提升农广校教师队伍的业务素质

知识经济时代,农广校教育对于现代农业发展意义重大,而农广校教师作为农民教育的中坚力量,其业务素质和教学能力直接决定农广校教学工作的质量。农广校教师应当充分认识自己在农民教育和"三农"事业发展中的重要地位,要牢固树立服务意识、学习意识和创新意识,并通过多种渠道加强继续教育与培训,积极参加多种多样的教学研究活动,全面提升自己的教学能力和业务素质。     

谈高校体育如何实施素质教育

通过对素质教育与体育关系的认识，阐述了在高校体育中实施素质教育的思路。     

高校实施大学生素质教育的认识与做法

对大学生实施素质教育是一项系统的工程,它的成功实施需要学校各有关单位、家庭及学生个人的积极配合与参与。本结合华南热带农业大学学生素质工作的实际,从六个方面 了对大学生实施素质教育的看法。     

论农广校中职教育

自2006年农业部实施农村实用人才培养“百万中专生计划”以来,就给农广校带来了挑战和机遇,也为农民终身教育提供了教育平台。文章简要论述了目前农广校的状况、面临的机遇,并提出了以后的发展建议。     

发挥农广校办学体系优势 拓展农广校生存发展空间

1 发挥体系优势 谋求自身发展 上世纪八十年代初期,我国建立了中央、省、地市、县四级农广校办学体系,且各县级分校在乡镇设教学班.20多年来农广校的体系优势促进了农广校的壮大和发展,这种优势在农广校今后的发展中必须坚持和发扬广大.     

关于高校实施素质教育的思考

如何培养和造就适应 2 1世纪现代化建设需要的一代新人 ,笔者从学习与实践中 ,认为高校实施素质教育 ,一是适应经济和社会发展需要 ,不断提高国民素质为目标的教育 ;二是更新观念 ,育人为本是实施素质教育的思想基础 ;三是紧贴经济、深化教学改革是实施素质教育的着力点 ;四是为人师表 ,加快建设高质量的教师队伍 ,是实施素质教育的关键     

浅谈农广校农民培训

农民培训工作有助于提高农民的生产效率,提高农业生产的技术含量,促进我国农业事业的发展,促进农作物的安全生产,对农村的发展具有重要的现实意义,对农广校应该进行深入研究与分析。     

生命科学导论教学中实施素质教育初探

生命科学知识已成为素质教育最主要的教育内容之一,也成为高等教育的重中之重。在生命科学导论教学中可以通过多种途径来实施素质教育,即因材施教,提升学生综合能力素质;有效利用多媒体及网络,提高学生主观能动性;采用多样化教学方式,开发学生智慧潜能;精心设计实验课程,培养学生创新精神和科学素质;适时联系社会生活,培养学生个性素质。     

农广校的现状及发展前景

农业广播电视学校(简称农广校)是我国农民职业教育基本形式之一,在整个农民职业教育的体系中是一个比较成功典型例子。云南元江县农广校的发展过程以及在发展中取得的成绩,和对问题的解析并提出新的发展思路等方面就能看出农广校是非常具有发展的前景。     

农广校的现状及发展前景

农业广播电视学校(简称农广校)是我国农民职业教育基本形式之一,在整个农民职业教育的体系中是一个比较成功典型例子。云南元江县农广校的发展过程以及在发展中取得的成绩,和对问题的解析并提出新的发展思路等方面就能看出农广校是非常具有发展的前景。