农村留守儿童问题分析

一、农村留守儿童现状(一)留守儿童缺乏必要的家庭教育氛围,委托监护人难以尽到对孩子的全面教育责任。留守儿童的父母外出打工,大多数将孩子留给家中的老人或亲戚照看,大部分监护人将其临时监护职责理解为吃饱穿暖不出事,而忽视了儿童的心理健康教育。在留守儿童的监护类型中,以隔代监护居多,他们大多数年龄在60岁以上,大部分是文盲     

多元共治模式下农村留守老人安全保障问题及对策研究

农村留守老人是农民、农业和农村三项作用的结果。近年来我国政府也加大了对农村留守老人安全保障的投入,制定了一系列关于保护留守老人的安全政策,但是由于农村留守老人这类群体过于庞大带来各种各样的问题,有着很大的复杂性、多样性和动态性,农村留守老人安全保障问题始终没有得到很好的解决。因此,基于多元共治视角,分析当前农村留守老人存在的安全保障问题,并进行实践探索,谋求一条共治之道。     

罗定市围底镇山区贫困村的“三下乡”调研报告——基于留守老人与儿童、水资源及农药使用现状

以随机走访调查的方式,对云浮罗定市围底镇渡头村等村庄的留守老人及儿童、水资源及农药的使用现状进行调查。调查结果显示,围底镇山区贫困村留守老人及儿童问题严重,村民对水资源及农药的使用知识缺乏。针对存在问题,提出了丰富农家书屋、完善相关法律体系、加强宣传教育工作等解决对策。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

对农村留守儿童家庭教育问题进行研究，分析了农村留守儿童家庭教育的现状及问题，针对农村留守儿童缺乏陪伴、安全存在隐患、身心健康受网络糟粕影响这三方面问题，梳理出农村留守儿童家庭教育存在问题主要由家长缺乏家庭教育意识、没有形成教育合力、朋辈负面影响这三方面原因造成。在原因分析的基础上，比较系统地从家长、学校、社会、朋辈这四方面提出建议与对策，以促进农村留守儿童的健康成长。     

图书馆如何为农村留守儿童服务

一、图书馆为农村留守儿童服务的思路1.图书馆要树立为农村留守儿童服务的意识图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部门,承担着传承人类文明、传播知识信息的职责,是社会教育的学校,终身学习的场所。而农村留守儿童由于父母长期与其分离,部分留守儿童在生活、教育、心理、安全等方面都存在比较突出的问题。因此,图书馆应充分发挥教育职能,对农村留守儿童进行思想教育,树立为农村留守儿童服务的意识,重点开展有关为农村留守儿童     

农村青壮年劳动力大量流失的相关问题及对策研究

随着我国城市化、工业化进程的日益加快,农村外出务工人群不断庞大,在他们给社会带来巨大价值的同时也引起了不容忽视的一系列严重社会问题——留守儿童、留守妇女、留守老人。文章基于在四川省三台县开展的社会调查,结合当前农村实际,针对以上问题提出,发挥学校、妇联、共青团的作用呵护留守儿童,成立"代理家长"联络指导站;制定关爱政策帮扶留守妇女,加强对她们劳动技能和维权意识培养;成立留守老人组织,完善医保制度,创办"服务时间储蓄银行"等措施,以期在一定程度上降低劳动力外流对农村社会带来的巨大负面影响。     

从空巢老人到“代理家长”

由于农村大部分中青年劳动力向城市输出,农村人员结构发生巨大变化,空巢老人和留守儿童现象成为当今制约农村稳定、发展、繁荣的重要阻碍,寻求解决此问题的方法极为迫切。通过研究空巢老人代理家长这一桥梁,发挥空巢老人的主动适应性,将其与留守儿童连接起来。这样就可以使两个特殊群体情感互依、经济互补、生活互助,为解决我国广大农村空巢老人和留守儿童问题提供了简易可靠的方法选择,为保障我国农村经济政治文化社会稳定发展提供了有力参考。     

留守力量的利用研究论文

留守问题一直是媒体、社会政府广泛关注的问题,近些年来,社会上各种关于留守儿童、空巢老人等留守力量的案件与事故日益增加。这使得社会各界人士聚焦于留守力量的利用与开发问题。这个现象指引着本项目深入研究——如何去做到有效利用留守力量,减少当下的留守悲剧事件。留守儿童、空巢老人等字眼在二十世纪九十年代不断出现在大众面前,同时关于这一群体的话题与事件也是不断地升温,逐渐受到社会各界人士的关注。留守儿童开始指的是父母出国而子女留国的含义,在当下社会发展中逐渐演变成因父母所在区域经济发展的滞后而外出打工将子女留在农村等地区的含义。同时依据经济发达地区的延展性以及农村发展的落后性,由此形成的对比,导致了留守儿童与空巢老人的所占比例日益增大。     

农村留守儿童存在的教育问题及对策分析

农村留守儿童教育问题始终是教育学者研究的重点,就中学留守学生的教育问题,从情感教育、安全教育、道德教育、心理教育等方面,提出了相应的对策。人才是国家发展的中坚力量,做好教育工作,对促进儿童全面发展,有着积极的作用,教师需要积极的发挥能动性作用,注重儿童的心理教育与安全教育,做好儿童保护工作。     

电商修补农村社会生态

<正>在中国引人瞩目的经济崛起背后,是人类历史上规模最大的迁徙活动。2013年,约2.69亿农村居民到城里打工,但他们被迫将孩子、配偶和老人留在农村。如今,中国农村约有6100万"留守儿童"和4000万"留守老人"。88%的留守儿童的学习成绩达不到城市同龄人的及格线。而留守老人的平均自杀率高达0.5%,为城市老人的5倍。数千年来一直作为中国社会支柱的农村,正在分崩离析。不过,希望的亮光依然存在。     

提升大学生“三下乡”关爱农村留守儿童实践活动的路径研究

由于城乡发展间的巨大差异,农村留守儿童问题普遍存在。团中央号召全国大学生在暑期开展"三下乡"社会实践活动教育关爱服务团,以关爱农村留守儿童为重点,鼓励各高校组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。但是随着实践的进行,其中的问题也逐渐显露出来,针对贫困地区农村留守儿童的教育对策和农村留守儿童关爱的组织规范化迫切需要。     

加强农村留守儿童心理健康教育之浅析

农村"留守儿童"问题是农村社会转型过程中伴随农村劳动力转移而产生的新问题,涉及农村未成年儿童的健康成长。其中"留守儿童"的心理健康教育问题更是社会所不容忽视的。针对当前"留守儿童"存在心理发展不健康、学习成绩普遍较差等问题,结合实际教学经验,主要从引起"留守儿童"心理问题的原因入手,对进一步加强其心理健康教育进行相应的思考。     

解决相关问题促进农村和谐稳定发展

一、影响农村和谐稳定发展的一些问题。1.农产品风险问题。2.建房问题。3.留守老人、留守儿童问题。4.财产安全问题。5.公平问题。二、解决问题的措施。1.提高农业生产组织化程度,逐步实现规模经营,增强农民抵御市场风险的能力。2.组建宣讲团,做好政策宣传。3.关爱老人、儿童,发展地方经济。4.增强防范意识,完善防范机制。5.完善监督机制。     

社会工作介入农村留守儿童问题的实务研究——以G项目为例

在乡村振兴背景下,在农村留守儿童关爱服务体系建设上,社会工作能够发挥自身的专业优势,关注和改善留守儿童的学习、生活、安全、成长环境,化解留守儿童问题。通过分析G项目的实践案例,反思社会工作理论实操过程中出现的问题,并针对存在的问题提出切实可行的措施以更好地服务于农村留守儿童这一群体。     

农村留守儿童个人安全问题研究

在我国城镇化脚步加快的情形下,农村留守儿童这一人群的数量不断增加,而这人群所衍生出来的个人安全问题则也十分严峻并且引起了社会各界广泛的关注。从交通安全、饮食安全、娱乐安全、被骗拐卖等方面来看,农村留守儿童的安全问题急需得到解决。针对家庭、政府、学校、村社等方面提出解决问题的方法与建议,旨在建立一个更好的体制来保护农村留守儿童的安全。     

关于提高农村留守女童性侵防范意识的路径研究

由于父母长期在外务工,且农村性安全教育意识落后,导致农村留守女童缺乏相应的性侵防范意识和防范技巧。为了提高农村留守女童的性侵防范意识,让留守女童们健康快乐成长,可从以下几方面着手:重视家庭教育,构筑性侵防范安全内核;加强学校教育,构筑安全防火墙;形成社会合力,打造儿童安全屏障。     

关心农村留守群体 有效开展科技服务

随着我国经济的快速发展，农村中大部分青壮年劳力选择了外出打工挣钱致富．致使农村剩下数量庞大的留守群体（留守儿童、留守老人和留守妇女）。据尤溪县初步调查估算，全县农村“三留”人员数量达5、3万人，占农村总人口的14，3％。其中卜16岁的农村留守儿童人数已达1．2万人．60岁及以上的留守老人大约在3万左右，留守妇女的数量也有0.9万人左右。留守群体中大部分存在着不懂科技、生产技能缺乏、生活艰辛等诸多困难。     

留守儿童心理教育问题探究——以阜平县为例

伴随中国改革开放和经济的发展,出现了大量的流动人口,进而出现了大量的留守儿童。这些留在家乡的子女与父母聚少离多,心理问题越来越严重,直接影响他们的学习、品行及其今后的发展,这些问题关系到社会的稳定和人口的整体素质提升。留守儿童群体备受社会的关注,阜平县作为国家级贫困县,出现许多空巢村,留守儿童较多,产生的心理问题较为突出。针对这一现象,以阜平县的留守儿童为例,通过实地考察,分析阜平县留守儿童的心理现状并提出针对性的心理教育措施,助力当地留守儿童健康成长。     

和谐社会视野中农村留守儿童问题研究

以留守儿童成长中出现的问题为切入点,结合问卷调查结果,阐述了农村留守儿童成长中出现的教育、安全、身体健康状况和心理问题,分析了其产生的原因,基于新农村建设的视角,从家庭、学校、政府和社会4个层面提出了几点对策,以促进农村留守儿童问题在新农村建设中获得根本解决。     

新型城镇化视阈下农村留守儿童安全问题研究

随着我国城镇化进程的不断推进和城乡二元户籍制度的进一步改革,越来越多的农村剩余劳动力向城市转移。然而,农村留守儿童的数量也在逐渐增加,由此引发的留守儿童社会、生活、心理等安全问题也日益凸显,成为社会各界关注的焦点。想要妥善解决留守儿童安全问题,需要建立政府、社会、学校和家庭通力合作的全方位保护网,只有这样,才能从根本上解决留守儿童的安全问题,最终促进留守儿童的健康成长。