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校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为社会培养人才的重要举措。咸阳职业技术学院生物科技系目前开办畜牧兽医、园林技术2个涉农专业。近些年,生物科技系不断加大校企合作力度,围绕畜牧兽医、园林技术相关行业、企业,积极搭建校企合作平台,探索符合高职院校涉农专业的校企合作模式。文章结合生物科技系的实践,借鉴其他院校的经验,对我院涉农专业如何深入开展校企合作试作探讨。 相似文献
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校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的. 相似文献
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以校企“四合作”为核心培育现代畜牧业高素质技能型人才 《畜牧与饲料科学》2016,37(11):85-85
高等职业院校通过校企"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展",落实实训基地建设、专业建设、师资队伍建设,提升学生专业技能,确保就业质量,以期实现行业企业与高职院校合作共赢,区域经济与高等职业教育和谐发展的宏伟目标。 相似文献
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结合高职汽车类专业的特点,针对高职院校开展产教融合、校企合作过程中存在的一些具体问题,从学校、企业、学生三方的根本利益出发,以"三赢"为基本平衡点,探讨了以"岗位能力为主线,工学结合为特色"的产教融合校企协同育人的人才培养模式的构建思路,分享了高职院校产教融合校企协同育人的人才培养模式改革的思路和举措,为职业教育教学改革提供参考依据. 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2016,(12)
校企利益共同体是职业院校与企业深度合作的创新形式。文章针对传统校企合作出现的困难和问题的基础上,以本校高职宠物专业为例,从择优筛选合作企业;拓展合作领域;互惠共赢合作目标等方面探讨构建合作式校企利益共同体,推进校企深度合作的新途径。 相似文献
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高职畜牧兽医专业适合采用现代学徒制人才培养模式.永州职业学院畜牧兽医专业在现代学徒制人才培养实施中真正做到了产教融合,校企合作,形成了"双主体育人,岗位培养与成才"的现代学徒制.建立了"六共协同"运行机制、校企联合招生、共同制定人才培养方案、共建课程体系和教学资源、打造了一支校企双导师教师团队、制定了一系列适合现代学徒制人才培养模式的管理制度,充分发挥了企业、学校双主体育人优势,学生的综合素质得到了极大的提高,为企业量身定制所需人才. 相似文献
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酒店行业的人才流动较大,酒店专业学生选择本行的比重不高,而酒店行业的人才需求巨大,校企合作是高职院校培养人才的有效途径,但在具体的实施过程中仍然存在诸多问题.文章通过三亚理工职业学院酒店管理专业"旺工淡学"校企合作育人模式的构建和实践,探索校企合作的有效路径. 相似文献
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本文基于对我院商英专业目前的校企合作企业进行调研,并通过与实习学生交流和问卷调查,了解其思想动态和对顶岗实习的看法,分析我院商英专业在校企合作顶岗实习中产生的问题,在STP视野下,探讨高职商英专业校企合作问题的应对策略。 相似文献
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为探索高职水产养殖高素质技术应用型人才培养的校企合作新路径,江苏农牧科技职业学院依托江苏省高等学校大学生万人计划政策,举办了校企合作实践——"水产饲料与营养特训营"。本文介绍了特训营的举办过程,阐述了通过特训营进行校企合作实践的体会:特训营之校企合作提升了专业吸引力、特训营之校企合作增强了行业适应能力、特训营之校企合作调动了教师与企业参与的积极性、特训营之校企合作推进了专业与产业深度对接。 相似文献
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