农业广播电视教育师资队伍素质的探讨

农业广播电视教育所面对的教学对象的特点,决定了教育性质属于成人教育的范畴.我国农业广播电视教育起步较晚,用常规教育施教方式和工作内容来规范农业广播电视教育的现象限制了它的发展.对农业广播电视教育师资队伍与常规教育师资队伍之间存在的职业区分与素质能力进行科学的鉴别与辨析,从中找出农业广播电视学校教师应具备的基本素质和特殊素质,有利于办学队伍数量、质量和结构优化,促进办学队伍整体效能发挥.     

农业教育方针政策与理论

9802(X) 56要广泛开展农村成人教育和职业技术教育//中央农业广播电视学校校报一1998,1 .10一第1版 李岚清副总理在给全国农业广播电视学校第十二次工作会议发来的贺信中指出,要使农业科学技术应用到千家万户、田间地头,就必须广泛开展农村成人教育和职业技术教育。由于我国经济还不发达,我们就必须充分利用现有的教育资源,发挥各方面的优势,积极发展各种形式的职业教育和成人教育。农业广播电视学校运用广播、电视等现代媒体实施教学,打破了时空限制,把学校办到农民的家门口,为农村培养了数百万留得住、用得上的实用人才,弥补了农村成人教…     

县级农广校存在的问题与发展对策

通过对甘肃省合水县农业广播电视学校现状的调查,具体分析了该县农业广播电视学校发展过程中存在的薄弱环节和存在问题,在此基础上提出了增加培训经费投入、调整办学方向、扩大中专招生规模、提高农村实用技术培训效果、加强师资队伍建设、发展远程网络教育等六个方面的发展对策,以期对该县农业广播电视学校的发展提供技术指导。     

浅谈农民科技培训的讲课技巧

中央农业广播电视学校是成人远距离教育学校，包括学历教育和新型农民培训两部分。从成人教育的特点出发．把握好培训和教学辅导中的各个环节，运用恰当的方法，是发展农业广播电视教育事业的关键。那么如何做好培训和教学辅导工作，根据自己十多年从事农广校教学辅导工作的实践。认为主要应该突出以下四个特点。     

天津市农业广播电视学校办学优势及工作建议

文章详细叙述了天津市农业广播电视学校系统主要农民教育培训工作完成情况,从5个方面分析了农业广播电视学校的办学特色与优势,并针对当前农民教育培训工作的总体形势,提出了今后农业广播电视学校工作的六点建议.     

关于新时期宁县农业广播电视学校职能转变的思考

宁县农业广播电视学校当前和今后一个时期主要工作职能应由农民实用技术培训转变为新型职业农民培训,不仅具有历史的必然性,而且具有十分重要的现实意义。本文探讨了宁县农业广播电视学校职能转变的现实意义,并提出了宁县农业广播电视学校职能转变的建议。     

加强电教设施管理 提高农广校教学质量

甘肃省农业广播电视学校（以下简称省农广校），是一所远距离成人中等专业学校。办学形式是中央、省、地、县四级办学，以广播、电视、录音带、录像带和ＶＣＤ光盘为教学手段，以覆盖面宽、施教面广的优势，面向广大农村开展成人教育。在培养农村急需中等专业技术人才，对...     

努力培养新型农民

江苏省农委近日下发《关于做好2011年全省农业广播电视学校招生工作的通知》，要求各地努力培养一批有文化、懂技术、会经营、有学历的农民，加快推进现代农业发展和社会主义新农村建设。江苏省农业广播电视学校招收从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的农民和其他人员．     

创新是农广校发展的必由之路

现阶段,在新疆农业现代化建设进程逐渐加快的背景下,农业广播电视学校得到了一定的发展契机。新疆阿克苏市农业广播电视学校在进一步发展的过程中应当将创新放置到首要位置上,促进农业科技教育工作能够与时俱进,使其得到进一步的完善和优化。     

石家庄市农业广播电视学校 石家庄市农民科技教育培训中心 走过30年辉煌历程

石家庄市农业广播电视学校成立于1981年,隶属于石家庄市市委农工委,具有成人教育、职业教育和农业推广职能,是一个公益性、基础性和社会性事业单位。市农广校主要行使管理职能,经费列入财政预算。现有教职工34人,班子成员4人,下设7个处室,校长由主管农业副市长兼任。1991年10月首批通过省教委、省农业厅评估验收,     

农广校是培育新型职业农民的学校

最近，农业部出台了《加强农业广播电视学校建设加快构建新兴职业农民教育培训体系的意见》。这个文件的相关政策，对广大农民朋友意义非常重大。为此，本刊记者采访了浙江省农业广播电视学校（以下简称农广校）常务副院长、浙江省农业教育培训中心主任朱顺富。     

浅析伊通县农广校如何建设新型职业农民培育专职教师队伍

现阶段,随着农业现代化建设进程的逐渐加快,对农业广播电视学校新型职业农民培育专职教师队伍建设提出了新的要求。伊通县农业广播电视学校在新型职业农民培育工作过程中,需要将专职教师队伍建设放到首要位置,促使新型职业农民培育工作能够与时俱进,使其得到进一步的创新和优化。     

浅析新形势下兖州市农业广播电视学校发展之路

作为面向农业农村农民的农业广播电视学校创建近30年来,为中国农村培养了一大批留的住,用的上的各类专业人才和各类实用人才,取得了显著的经济效益和社会效益.面向新世纪,新任务,作为中国农业科技普及教育主力之一的农业广播电视学校,应及时调整工作方向,以适应新形势下农业发展的需要.     

发挥农广校体系优势 实现职业教育与社会服务的有机结合

北京市农业广播电视学校在北京农业职业学院的领导下，依托农业职业学院资源优势，开拓创新，积极投身新型农民培养事业，工作职能不断拓展，教学改革稳步推进，社会服务功能显著提升。通过切入政府工作，开展农民培训、农村实用人才培养，组织实施“百万中专生计划”，建北京市农业广播电视学校网站，在区县分校设“智农天地网”网点，实施“科技培训直通车”项目等，全市农广校系统培训农村劳动力平均每年3万余人，涉及十三个行业22个工种。     

省农广校举办2021年云南省高素质农民培育师资培训班

为深入贯彻落实《关于加快推进乡村人才振兴的意见》文件精神,充分发挥各级农业广播电视学校在高素质农民培育中的体系优势,为云南省培育高素质农民工作奠定基础,2021年12月3日,云南省农业广播电视学校举办了2021年云南省高素质农民培育师资培训班.     

关于农业广播电视学校为农村劳动力转移培训服务的探索

农业广播电视学校是农村劳动力转移培训的主力军之一，应为这一需要全社会共同参与的巨大工程和公益事业做好服务工作，贡献应有的力量。     

关于农业广播电视学校教师队伍建设的思考

农业广播电视学校是一所面向农村,面向基层利用现代传播手段开展远距离教育的学校。经过多年发展,已形成了独特的教育培训方式,在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。农业广播电视学校教师队伍的建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。本文研究了农业广播电视学校教师队伍的现状,分析教师队伍建设中存在的主要问题并提出了相关对策。     

高等农业成人教育在治理整顿中前进

今年10月参加农业部高校成人教育治理整顿检查组对西南、华中、南京、浙江四所农业大学成人教育治理整顿进行检查验收并了解四所农业大学举办成人教育的办学经验。 一、学校领导举办成人教育指导思想端正 四校对举办成人教育指导思想是明确的,把成人教育作为学校教育的重要组成部分。开办成人教育是学校挖掘师资设备潜力为经济建设多出人才的一种重要形式,也是提高学校办学效益的重要途径。这几年来,适应经济建设的需要,学校成人教育有很大的     

石家庄市农广校与石家庄人民广播电台联合开办的《农广在线》栏目开播

2007年10月9日20:40时,石家庄人民广播电台《非常学业》栏目邀请石家庄市农业广播电视学校杨全岭校长做客直播间,就全市农广校的发展历程、服务内容、办学师资和办学设施、工作成绩以及今后的工作打算进行了全面的介绍,同时也宣告了石家庄市农业广播电视学校与石家庄人民广播电台经过精心策划联合开办的《农广在线》栏目正式开播.     

来自中央农广校

1.2002年1月11～13日,在北京召开了全国农业广播电视学校校长培训暨工作研讨会.