农村城市化建设与其相适应的农村教育发展对策研究

中国的农业遇到最为严峻的问题，莫过于如何将几亿农业剩余劳动力有序地转移到二、三产业，并稳步、持续提高农民收入。为解决我国农业这一世纪性难题，专家学们提出了关于农村小城镇建设的发展战略和思路，但有些专家对此却有不同的观点，认为小城镇建设成本太高、效率太低、时间太长，应改为农村城市化建设。本从农村城市化建设现状出发，对农村城市化建设中人力资源开发，探索和提出一些新思路、新观点。     

农村教育存在的问题以及对策研究

百年大计,教育为本,教育是事关国家的重要大事。现阶段,农村教育是现在中国应当关注的重点问题。当前农村教育面临的形式还是很严峻,教育承担为国家输送人才的重任,而人才是一个国家的重心。本文主要是对农村教育的现状上进行分析,在农村教育现状的基础上来分析造成这一现状的原因,在分析原因之后,对于这些存在的问题进行对策分析。     

农村教育投入问题的对策研究

当前我国农村教育存在的最突出问题是投入不足。本文对其现状进行了分析,并提出一些政策建议。     

合水县农村文化建设中存在的问题及对策

随着改革逐步深入,农村文化建设也发生了可喜的变化,但整体水平还不高,如何解决当前农村文化建设中存在的问题,是我们面临的首要任务。     

我国农村教育存在的问题与对策研究

农村教育问题关乎农村经济的发展,关乎我国农村教育的未来,关乎我国教育水平。目前,我国农村教育存在农村经济基础相对薄弱、师资力量欠缺、教育经费投入不足、农村留守儿童教育和家长思想观念相对落后等问题。针对农村教育存在的问题提出解决对策,改善农村教育现状。     

我国农村教育问题的研究和思考

通过对农村教育现状的分析研究,思考出解决农村教育问题的相关对策.     

农村教育问题现状与对策

本文分析了我国农村教育发展存在的主要问题,教育观念落后,投入经费不足,资源分配不均,教育领域发展不协调,提出解决问题的四大策略：加大衣村义务教育投资力度,广泛吸收社会资金,加强教师队伍建设和转变教育观念。     

农村教师与农村教育的问题与对策

论述农村教师与农村教育存在的问题,提出相应对策.     

农村教育问题研究

新中国成立四十多年来,尤其是十一届三中全会以来,农村发生巨大的变化与农村现代化建设取得的巨大成就,日益深化的农村变革深刻地影响着农村教育,同时,农村教育对农村变革产生同样的作用.但目前农村教育的现状既有适应及推动现代农业发展的方面,又有极不适应、对其制约的方面 .为变革农村教育、发展农村教育,使之更充分地发挥其对现代农业的推进作用,需对农村教育本身存在的问题进行剖析.     

现阶段农村教育的问题及对策

农村教育是现阶段我国教育体制的重要组成部分,也是亟待解决的首要问题,特别是在农村城镇化和现代化的进程中,农村教育的发展明显滞后于经济以及各项工作的发展。特别是在信息技术不断发展的时代,农村经济大力发展的前提就是农村教育的不断完善,农村教育已经成为现阶段教育改革的重中之重。本文以我国当前农村教育存在的问题为切入点．充分认识到农村教育发展的重要性,提出一些有针对性的发展策略。     

我国农村教育存在问题及对策研究

由于我国农村经济发展相对落后,农村教育的发展也存在着很多问题。本文就我国农村教育中普遍存在的问题进行探讨,揭示了农村教育的现状,对其存在问题的解决途径提出了一些建议。     

青海农村文化建设存在的问题及对策

加强农村文化建设,建构完善的农村公共文化服务体系,既是保障青海农牧民基本文化权益的基本途径,也是弘扬社会主义核心价值观的重要举措。近年来,青海农村文化建设有较大的发展,取得了突出成就,但也存在着投入不足、基础设施落后、人才缺乏等问题,当前要抓住机遇和有利条件加快青海农村文化建设。     

农村文化建设的问题与对策探讨

农村文化建设成为当前文化工作的热点。加强农村文化建设,应加大投入,立足实际,开拓思路,使农村文化建设真正为农村经济社会全面发展服务。     

对农村中小学教师队伍建设的思考

师者,传道受业解惑者,师资队伍的水平会直接影响学生的素质和能力的发展。在我国较为贫困的农村地区,中小学师资队伍存在诸如思想观念落后、专业素质不高、配备结构不合理、编制混乱等问题。一方面,国家作为资源配置的主体,应从多方面着手进行有利作为,解决目前农村中小学教育中较为突出的问题;另一方面,教师职业的特殊性要求教师队伍有更高的职业素养和能力,教师队伍自身应自觉提高自身的综合能力。只有政府和社会各方共同作为,农村中小学师资队伍才能得到不断改进和完善,农村教育事业才会发展更好。     

浅谈临夏地区农村文化建设问题及意义

为了改变目前贫困地区文化建设落后的状况,文章从创新农村文化设施建设的机制、加大建设经费的力度、加快农村经济发展的步伐等方面进行了阐述,并对临夏州农村文化建设所存在的问题提出了建议。     

安徽省农村教育现状、问题及发展对策研究

安徽省农村教育规模较大,投入严重不足,辍学率偏高,女童教育受到歧视,教师资源缺乏,教学基础设施落后,发展严重不足,与全面建设小康社会的要求相差甚远。造成这些问题的原因是多方面的,如政策、体制与机制以及经济收入等。必须采取有力措施,大力发展农村教育,为安徽省全面建设小康社会提供智力支持。     

破解农村教育问题推动农村社会发展

第一，课程资源匮乏且教材编写脱离农村实际。目前，我国农村学校大都使用和城市学校一样的教材，这固然体现了国家课程在教材编写上的统一性和公平性。但农村学校学生很多人又必然在接受九年义务教育后走向社会，要从事农业生产或进人乡镇企业等。而农村的地方教材的编写和开发却没有为学生的就业提供必要的条件，     

论农村教育存在的问题及对策

农村教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位,关系着农村经济和社会发展的全局。随着农村城镇化和现代化的不断推进,农村教育已基本实现“普九”目标,但我们必须清醒地认识到,农村教育整体薄弱的状况还没得到根本改变。在此,通过分析当前我国农村教育存在的问题,在认真学习国务院《关于进一步加强农村工作的决定》的基础上,提出了一些针对性的建议。     

浅谈农村群众文化的问题和发展

在经济高速发展的今天,城镇人口在物质水平上有了很大的飞跃,老百姓对于精神文化的需求也日益突出。在提出大力发展建设新农村的目标后,如何切实落实好农村群众的文化建设,如何在发展中对应所出现的问题进行科学合理的整改,以及进一步规划文化建设的具体发展方向和前景都是当前要深入研究讨论的问题。本研究针对上述问题作出了详尽的解答,以望对农村群众问题建设提供有力参考。