论农村远程教育与和谐农村构建

教育在构建和谐农村社会中处于核心地位，教育公平是农村社会公平在教育领域的延伸和体现，利用农村远程教育能够促进农村教育的发展，体现教育公平，进而促进和谐农村的构建。     

农村教育对农村经济的影响

农村教育状况关系整个国家的未来，改革开放以来，在农村改革和经济发展的推动下，我国农村教育状况有了很大的改善，但随着财政体制和农村经济状况的变化，农村教育也面临着严峻的形势和严重的困难。本文从农村教育对中国经济发展的作用，当前农村教育面临的问题及克服困难的建议等方面对中国农村教育略做探索。     

新形势下我国农村教育存在的问题与对策

新形势下我国农村教育发展面临着历史性的挑战和难得的发展机遇。作者针对目前新农村建设中农村教育存在的一系列问题，分析了其现状，提出了解决措施。认为改善农村教育问题必须突出政府在农村教育发展中的重要地位和责任，保证农村科教结合的顺利实施，整合农村各类教育资源，满足农民多样化的教育培训需求，把为农村服务的理念作为农村教育的主要方向。     

浅析“二元”结构下的农村教育

“二元”结构下农村教育的投资、需求和供给与城市相比有很大区别。在“二元”教育下，农村教育投资不足，需求受到抑制，教师的供给不足或者教师水平有限，使得农村学生受到较低质量的教育，学习能力差，未来发展空间狭窄，影响了农村剩余劳动力的转移。在“二元”经济下，应该对农村教育实行倾斜性的政策，加大对农村教育投入，弱化并逐渐消除城乡教育的“二元”化。     

中国农村社会教育的现状与发展研究

农村教育改革是建设社会主义新农村的重要任务。学校教育和社会教育是农村教育两个密不可分的部分。但一直以来，我们对农村教育的关注多局限在农村学校教育的范围，而农村社会教育的发展却一直停滞不前，甚至有所倒退。本文将从农村社会教育的现状入手，分析农村社会教育发展存在的问题，研究发展农村社会教育的对策，阐述农村社会教育对建设社会主义新农村、培养社会主义新农民的重要意义。     

农村小学教育现状及发展

作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。相对于过去，农村小学教育有了一定的发展，发展的成绩是值得肯定的，但不论是与城市小学教育相比还是农村小学教育自身，农村小学教育依旧很落后，发展不足。诸多原因导致农村小学教育面临发展和进步的困境。通过对农村小学教育的现状，主要是发展中面临的困境的分析提出了相应的解决对策。     

现当代中国农村教育思想的历史脉动

现当代中国农村教育在历史变迁过程中，其思想和内涵不断地发生着变革和演进：唤醒民众，农村教育作为政治斗争的工具；救国救民，乡村教育改造社会；服务于革命，服务于生产，农村教育为农民利益服务；农科教统筹和“三教”统筹，农村教育为农村经济建设服务；联系农村实际，推进素质教育，农村教育要为“三农”服务。     

贫困地区农村思想教育的有益尝试--安定区开展农村冬季宣讲教育活动的实践与启示

坚持以科学理论教育农民，以实用技术武装农民，以高尚精神感染农民，以正确思路引导农民，切实搞好农村思想教育，是新形势下农村思想政治工作的首要任务，也是推动农村经济发展、保持农村繁荣稳定的重要工作。1996年以来，安定区利用每年冬闲时间，在全区农村广泛耀入地开展以。讲政策法规、讲发展思路、讲科学技术”为主要内容的农村冬季宣讲教育活动，着力抓好农村思想教育工作，     

乡村振兴背景下农村教育发展问题研究

乡村振兴战略提出人才振兴，而实现人才振兴的前提是农村拥有良好的教育。随着国家综合国力不断增强，我国的教育事业也在不断发展，但是农村教育仍存在师资力量薄弱、教学设施落后、家庭教育意识淡薄、管理水平薄弱等短板。为推动农村教育高质量发展，通过提高农村教师的师资力量、加强农村教育经费支持、促进城乡教学融合、运用互联网技术、健全农村教育管理体系等措施提高农村教育水平，助力实现乡村振兴。     

农村教育资源整合研究

农村教育在我国全面建设小康社会中具有基础性、先导型、全局性的重要作用。发展农村教育、办好农村学校是提高我国人口素质、推动农村经济与社会发展的基础工程。多年以来，由于计划生育政策的实施，农村人付出生率降低，学龄人口战少，原有的教育模式已不适应新的形势，必须加以整合；加之“讲究效率”的教育实施与目前中国农村教育资源浪费严重的矛盾，使得现有的教育模式必须进行整合。     

浅析农村小学教育质量低下的原因及措施

随着社会经济的快速发展，我国的教育质量水平较之前有了较大的飞跃，人口素质有了较大的提升，在教育方面取得了很大的成就，但仍存在着许多教育问题。如农村地区的教育，尤其是小学教育，城乡差距大，教育质量低下，教学效果差，严重制约着农村地区教育的发展，成为经济发展的短板。针对农村地区的小学教育问题，必须综合分析其背后产生的原因，并采取有效的应对措施，多方面致力于提升农村的小学教育。     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析，论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系，这种辩证关系的存在，说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性，而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

我国农村教育应重视应用数学

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性，进一步促进农村教育的改革与发展，是教育工作的重中之重。农村学生厌学、辍学率高是农村教育面临的一个重要问题，辍学的一个很重要的原因是学习成绩跟不上，产生厌学情绪。这种厌学情绪在数学学习的态度上表现相当突出，据调查，有70％的农村学生学生认为数学枯燥、难学，在离开学校后的劳动和生活中，除了小学的加、减、乘、除外几乎都没用。     

农村教育——为建设社会主义新农村奠基

胡锦涛总书记在2006年召开的省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班开班武上强调：“全面建设小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村；农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。”而农村教育作为促进农村经济和社会发展的基础事业，在建设社会主义新农村过程中具有基础性、先导性的作用，是建设社会主义新农村的重要保证。高度重视农村教育，转变教育思想，更新教育现念，加大农村教育投入，促进农村教育改革。形成适应社会主义新农村建设的教育事业对于构建“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村具举足轻重的意义。     

我国农村教育的主要问题与对策探点

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性，进一步促进农村教育的改革与发展，是教育工作的重中之重。我国农村教育目前仍存在许多困难，面临诸多问题。采取有力措施。加大经费投入、壮大县域经济、转变办学模式、调整教育结构、深化教育教学改革、提高办学质量，是发展农村教育的根本出路。     

乡村振兴背景下农村教育的问题与出路——以河南省鹤壁市为例

“三农问题”一直以来都是党和国家所关注的重点问题，自改革开放以来，国家对农村的教育问题给予了更大的关注，投入大量资金以改善农村的教学条件，使农村的教育面貌有了很大的改观。但目前，我国农村的教育无论从质量还是规模上，都远远落后于城市，这在一定程度上严重影响了我国乡村振兴战略实施。因此，针对农村教育中存在的问题，提出有效的解决措施对农村教育所面临的困境及解决“三农”问题有着重要的意义，有利于乡村振兴战略的有效实施。     

教育缺失或致农村人更弱势“学校进城”火了房地产苦了孩他爹

题记——10年前本意为提高农村教育水平的“撤点并校”施行，但在相当多的农村地区，学校减少的幅度是学龄人口减少幅度的3倍、5倍。21世纪教育研究院院长杨东平认为，10年来教育有发展，但是农村教育仍有“很多令人心酸的状况”，比如农村初中学生的高辍学率。     

乡村振兴背景下农村思想政治教育的现实困境及对策研究

全面实施乡村振兴战略不但是农村发展的机遇，还是挑战。农村思想政治教育的有序开展是稳步实施乡村振兴战略、巩固全面小康成果的重要保障。在乡村振兴的背景下，审视农村思想政治教育当前存在的主要问题，从教育主体与客体、教育内容、教育载体、队伍建设等方面提出对策，探索农民“能接受”“愿接受”“想接受”的思想政治教育新方法，为优化农村思想政治教育提供有益参考。     

WTO对农村教育的影响及回应策略

作认为，农村教育是与农业教育不同的概念。WTO使农村教育的大发展成为可能，给农村教育带来了活力、潜力、推力、动力与拉力。使可能性变成现实性的主要措施是统筹发展农村三教，农科教相结合，农村教育现代化和发展多种形式、多种类型的农村教育。     

浅议农村人力资源的开发

改革开放以来，我国农村教育有了较大的发展，但城乡居民受教育的差距仍然存在。为此要改革教育体制，增加农村教育投入，加强农村基础教育，积极发展农村职业技术教育和农村成人教育，缩小城乡人力资源开发差距。