农村大学生的角色认同与学校适应研究

随着社会变迁的加剧,农村大学生由于早期社会化环境的影响,进入高校以后,出现学校适应问题,表现为角色认同延缓、封闭和角色混淆甚至导致角色失败。而认同理论视角下的角色认同有助于农村大学生接纳自我和环境,从被动接受转变为主动参与,较快适应高校生活。为农村大学生的顺利社会化和构建和谐校园提供理论指导和实践支持。     

城市化进程中失地农民角色认同与社会适应的现状及关系

采用失地农民市民角色认同问卷和普遍性适应不良问卷对兰州市安宁区197名失地农民进行调查,探讨失地农民角色认同与社会适应的现状及关系.结果发现:(一)失地农民角色认同得分不高;20岁以下失地农民角色认同得分显著低于其他年龄失地农民,征地1年以下失地农民角色体验得分显著低于其他失地农民,收入比以前差的失地农民角色认同得分显著低于其他失地农民;(二)男女性失地农民适应不良得分均显著高于我国常模;收入比以前差的失地农民社会适应不良得分显著高于其他失地农民;(三)失地农民社会适应不良得分与角色认同的角色认知维度得分存在显著负相关,相关系数为-0.16,与角色体验维度得分存在显著正相关,相关系数为0.28.这表明,失地农民角色认同水平不高,存在社会适应不良现象.     

城市化进程中失地农民角色适应问题研究

对城市化、失地农民、角色和角色适应等概念进行界定,分析当前失地农民角色适应中存在的问题,并从政府、社区、个人层面提出解决失地农民角色适应问题的对策,为解决城市化进程中失地农民角色适应问题提供参考。     

大学新生心理冲突与角色适应问题的探讨——以福建农林大学动物科学学院新生为例

大学新生由于角色的转换、环境的变迁，会产生各种各样的心理冲突和思想困惑。本文分析了大学新生心理冲突的表现及产生的原因，认为通过加强教育和日常管理，适时采取有针对性的措施，对逐渐消除其心理冲突、实现角色适应具有重要意义。     

试论护士长的多元意识

护士长为医院科室护理工作的基层管理者,直接对病区实施面对面的管理,在病区护理工作的动态运行中起领导、决策、指挥、监督等作用.护士长的管理素质直接影响着病区内人、财、物、时间、信息等资源的利用程度.因此,只有具备高水准的管理能力,才能适应现代的管理工作.     

浅谈如何提升护士长执行力

在医院的护理管理工作中,护士长承担着多种角色,护士长执行力的强弱决定着整个护理组执行力的强弱,要提高医院的护理管理水平,首先要提升护士长。本文从提升护士长的领悟、计划、指挥、控制、协调、授权、决策、创新等八个方面的能力,浅谈提升护士长执行力的体会。     

自我管理教育对初产妇母亲角色适应的影响

目的观察自我管理教育对初产妇适应母亲角色的影响。方法将90例初产妇随机分为对照组和干预组各45例。对照组接受常规知识教育和产科护理,干预组在对照组的基础上,实施自我管理教育,于产褥期后评价两组产妇母亲角色的适应情况。结果干预组初产妇母亲角色适应得分为（61.47±7.90）分,明显高于对照组的（52.40±7.51）,差异有统计学意义（P〈0.01）。初产妇角色适应情况也以干预组为优。结论自我管理教育能较好地帮助初产妇适应母亲的角色。     

论新生代农民工的城市适应

近年来,城市农民工群体内部的代际分化已经形成,新生代农民工成为农民工群体的主力。本文提出了适用于新生代农民工的“心理-社会/经济-心理”的新框架。在此基础上对新生代与老生代农民工的城市适应层次进行比较分析,并探讨新生代农民工城市适应的发展趋势。     

论公共服务市场化进程中的政府角色

公共服务市场化是世界各国政府改革的一个趋势，我国也在积极推行公共服务市场化改革。在公共服务市场化进程中，政府只有明晰角色、强化责任，才能有效推进公共服务市场化进程，才能有效保证公共利益。而科学定位政府角色，就必须要避免产生新的垄断，加强公共服务市场化的法制建设，加强对公共服务市场化的监管职责。     

论高校毕业生适应社会的基本策略

在如何适应社会的问题上 ,高校毕业生有不同的适应策略 ,概括为实用适应、能力适应、实践适应、宽口径适应和基础适应等 5种策略。这些策略均在不同程度上克服了我国高等教育的弊端 ,但在就业急功近利的价值导向下 ,对高校教学均产生了一些负面影响。在高等教育大众化的新形势下 ,需要重新审视毕业生适应社会的基本内涵。高校要把培养学生的创业精神 ,突破社会就业框架的局限作为毕业生社会适应策略的内容 ,而最根本、最可靠的策略则是提高学校品牌的知名度。     

论高等教育和高等学校的角色转变

面向新世纪，国内政治、经济、社会、化、科技、教育发展的新形势对高等教育、高等学校提出了全新的要求，传统教育思想观念需要深入改革，高等教育、高等学校、高校领导、教师、学生也急需进行全方位的角色转变。     

论大学生的两次角色转换

本文论述了大学生在校期间成才需要实现的两个转折，从中学生到大学生的角色转换及从在校学生到社会工作者的角色转换。     

论大学生的两次角色转换

本文论述了大学生在校期间成才需要实现的两个转折，从中学生到大学生的角色转换及从在校学生到社会工作者的角色转换。     

论新时期图书馆员转变社会角色的途径

二十一世纪是信息社会,信息网络改变了图书馆的工作内容、服务方式和服务手段。本文对网络环境下图书馆员的多元化社会角色进行了综合分析,探讨了网络环境下图书馆员转变社会角色的主要途径。     

论思想政治课实践教学的教师角色职责

思想政治理论课实践教学具有独特性,在教师指导下采取开放性的多边的互动形式进行。在实践教学的过程中,教师的作用十分重要。教师在实践教学中要把握好角色定位,做好实践教学的策划者、指导者和评价者。     

基因技术的社会角色

基因技术作为生命科学的基本内容,给人类社会带来的影响越来越明显,它在农业、食品、医药、环保等方面被广泛应用。本文着重从社会学角度分析基因技术在当今社会所扮演的社会角色及其特点。     

乡村医生的角色变迁研究

通过文献梳理分析乡村医疗机制的两次变换,即从赤脚医生时代到乡村医生时代乡村医生所发生的角色变迁,以及在乡村卫生一体化管理实施的今天乡村医生所遭遇的角色危机。认为在现今乡村卫生一体化的背景下,为确保农村居民医疗健康,乡村医生的角色在现实环境下需要重新得到"回归"。     

论现代图书馆的角色转变及对策

从图书馆的目标、基础理论研究、资源建设特点、方法论等方面论述了现代图书馆在知识经济社会中的角色变化 ,并提出了角色转变过程中存在的问题 ,探讨了中国农科院科技文献信息中心建设现代化农业科技图书馆的对策     

论高校青年教师角色转换及素质培养

青年教师在高校中承担着培养年轻一代健康成长的重要任务,负有重大的社会责任。本文分析了青年教师的角度转换及心理冲突,对高校青年教师应具备的思想政治素质、业务素质、道德素质等进行了系统阐述。