高校校园植物物种丰富度调查与分析

运用文献资料调研、数理统计等方法,对廊坊市校园绿化植物种类种数;校园绿化树种应用频率;园林植物群落物种丰富度进行分析。结果表明:廊坊市校园的绿化树种种类较少;校园树种组成类同者较多;校园内植物群落物种丰富度随面积的增加而逐渐增大,在250~300 m2时,群落物种丰富度指数达到最大值。     

大连长兴岛北滨海路绿化带植物结构特征研究

该文调查大连长兴岛北滨海路绿化带植物的种类和分布现状,采用物种重要性指数、物种重现率、物种多样性指数等分析其整体结构特征,并对长兴岛北滨海路绿化植物的配置和应用进行了讨论,为进一步优化滨海路绿化结构,提升植物景观的层次多样性和美观程度提供参考。     

浅谈大学校园绿地植物配置——以山西大学为例

阐述了山西大学的自然环境和历史背景,介绍了山西大学校园环境的总体布局和现有主要树种。在对山西大学校园景观绿化进行实地调研和分析的基础上,从校园道路绿化、初民广场绿化及渊智园和启智园绿化3个方面分析了校园内主要功能分区的植物配置。结合山西大学现有校园植物资源,对大学校园景观植物的配置和应用提出了加强养护管理、加大垂直绿化力度、构建校园生态植物群落等3点建议。     

福建农林大学金山校区植物群落多样性分析

对福建农林大学金山校区12个人工植物群落的物种组成和生长状况进行调查统计,应用生态学方法计算分析各群落丰富度指数、均匀度指数和多样性指数等对群落景观的影响。结果表明:12个人工群落存在乔灌层结构不合理,植物多样性及稳定性较低,层次不明显,生态位重叠等问题;并根据校园实际情况提出合理有效的建议。     

兰州市高校校园绿地群落物种组成及多样性分析

初步尝试采用天然群落样带调查法对兰州市几所具有代表性高校校园绿地群落进行调查,分析其物种组成、重要值及多样性等特征,为城市生态学研究及校园绿化建设提供理论根据。调查结果表明:5所院校绿化树种中被子植物种类数量均占绝对优势,裸子植物偏少,以蔷薇科、杨柳科、蝶形花科植物为主,显示出北方地域植被的特点;除甘肃农业大学外,其它4所院校绿化树种中的乡土种比例均高于栽培和外来种;甘肃省委党校校园物种种类丰富,均匀度指数较大,多样性较高;其它4所院校绿地群落多样性水平均不高。5所院校校园乔木层、灌木层Shannon-Weiner指数(H’)和Simpon指数的统计结果基本一致。     

安徽中医药高等专科学校校园绿化植物调查与分析

为促进中医药类院校将专业特点与校园绿化结合起来,构建中医药文化园式校园。以安徽中医药高等专科学校作为对象,调查了校园内主要植物种类。建议融入中医药元素绿化、丰富药用植物品种,完善校园内药用植物配置多样性。以期为当前医药类院校校园绿化建设提供参考。     

闽北杉阔混交林群落物种多样性的研究

应用物种丰富度指数、多样性指数、均匀度指数、种间相遇机率、生态优势度等多种指标,将杉阔混交林群落划分为乔木层、灌木层、草本层、层间层,对不同层次群落的物种多样性进行研究。结果表明:不同层次群落的物种多样性不同,总的趋势是灌木层>乔木层>层间层>草本层。乔木层物种丰富,但生态优势度高于灌木层,个体数量产生一定程度的集中,物种多样性低于灌木层;灌木层生态优势度最低,物种组成丰富,表现出最大的物种多样性;草本层植物物种组成简单,生态优势度最大,物种多样性最低;层间层植物物种数量低于草本层,但生态优势度也低于草本层,其物种多样性高于草本层。该群落中灌木层在保持群落多样性方面所起的作用最大。     

植物在园林绿化中的配置技巧分析——以武威职业学院为例

对武威职业学院校内的植物种类进行了调查,结果表明:校园内共有绿化植物78种,隶属于33科47属。按照园林树木配置原则及配置方式,结合武威职业学院校园绿化的实际效果,进行了园林绿化评价,并提出了今后改善和解决的措施,对校园绿化管理有一定的参考意义。     

坡位对华北落叶松生长及林下物种多样性的影响

坡位在华北落叶松人工林造林和经营措施中影响较大,坡位不适会导致森林结构的失衡和生态功能的破坏,进而引起水土流失和生物多样性降低等生态恶果。为了研究坡位对华北落叶松生长及林下物种多样性的影响,对围场县新丰林场不同坡位条件下华北落叶松人工林的生长状况及林下植被多样性进行了调查分析,结果显示:(1)坡位对林木蓄积量的影响不显著;(2)坡位对华北落叶松人工林胸径影响效果显著(在5%显著水平上),总体上呈现上坡位大于中坡位大于下坡位的趋势;(3)坡位对华北落叶松林下生物多样性的影响极显著,灌木层在不同坡位下的多样性指数和均匀度指数与草本植物层的变化趋势相似,处于上坡位的草本植物层和灌木层具有更高的物种多样性和均匀度,草本植物层的物种多样性指数平均值高于灌木层的平均值。     

培黎国际学院植物景观设计

基于植物造景的基本原则与方法,以甘肃省张掖市山丹县培黎国际学院的植物景观设计为例,研究适用于西北地区的校园植物景观设计方法。在满足校园功能要求的基础上,遵循适地适树,合理搭配树种比例,生态效益优先、乔灌花草藤并举等配置原则,明确校园绿化的主要树种,对校园内各功能区植物景观进行合理设计,营造科学的群落结构,突出植物景观的季相特色,以期为西北地区校园植物景观设计提供参考。     

南通市高校校园植物资源调查与分析

以南通市高校校园绿地为研究对象,对校园内的植物种类进行了调查。结果表明,校区内共有植物177种,隶属于73个科,其中以蔷薇科、木兰科、豆科、菊科等少数几个科占有较多的种类。文中对校区内的乔木层、灌木层和地被植物进行了分析,指出了各层次的物种搭配存在的问题;最后,明确了校园绿化存在的问题,并对校园绿化和发展提出了建议。     

校园绿化的植物配置及应用——哈尔滨工程大学校园植物应用

校园绿化的植物配置及应用水平的高低直接关系到校园绿化工作的专业水平、观赏效果以及校园文化的体现.校园绿化植物的选择优劣是整个校园绿化水平的决定因素等.以哈尔滨工程大学为实例,详细说明哈尔滨工程大学绿化植物配置及应用原则.     

校园生态绿地景观调查——以南京林业大学为例

指出了校园生态绿地系统是城市生态绿地系统下的子系统,其对现代校园景观设计有直接影响。对校园生态绿地现状进行了分析与评价,并用于指导日后的校园绿地生态景观修复改造设计。通过文献资料查阅与实地调查分析相结合的方式,以南京林业大学为研究对象,将造景的艺术与格局理论同实际中校园的实际情况相结合,多方位对校园实际景观进行拍摄,重点选取校园生活区绿地斑块进行了调查研究。结果表明:(1)校园中人工林的植物种类少,层次简单;物种多样性指数是草本层大于灌木层大于乔木层。(2)生活区绿地斑块中植物的种类、色彩、形态、形式、构成空间等要素影响了绿地的景观性与生态价值。绿地系统完善的地块相较于植被分布养护不当的地块更具生态价值及景观性。研究结果能为校园生态绿地景观设计提供优化方向。     

南京高校校园绿化调查及分析

选取了南京大学、南京师范大学、南京林业大学等8所高校,进行了校园绿化调查,对物种丰富度、校园绿化技术现状、植物配置和潜在开发空间等进行了调研分析与对比。提出了应通过合理规划植物配置,注重资源开发等措施使校园绿化向着更高层次的园林化发展。     

高校校园绿化中园林植物现状调查与分析——以西北农林科技大学北校园为例

通过对西北农林科技大学北校园园林植物物种调查,结果表明西北农林科技大学北校园内植物种类共64科131属219种。西北农林科技大学北校园内植物类型主要以乔木为主,并辅以灌木、草本,需要进一步完善植物种类多样性及植物类型搭配合理性,加强校园内树木景观层次化、多样化,营造美丽校园。     

中国矿业大学南湖校区绿化植物调查与评价

在对中国矿业大学南湖校区绿化植物进行调查、统计、整理的基础上,确定了校内绿化植物共有61科114属159种;通过对植物生长状况、配置的合理性和多样性等方面的分析与评价,为学校今后的绿化规划及发展提供依据,也为研究校内物种的变迁提供资料。     

大荫山米槠林的群落物种多样性研究

在浙江省衢州市大荫山的米槠林中分设了10个调查样地.对各样地乔木、灌木、草本不同层次的物种丰富度、物种多样性指数和群落均匀度所进行的分析,结果表明:大荫山米槠林木本植物的物种丰富度(99种)和物种多样性指数明显大于草本植物(18种).在该米槠林的分层结构上,其灌木层的物种丰富度指数、物种多样性指数和群落均匀度指数均大于乔木层,此两层的物种丰富度和物种多样性差异显著.其林分灌木层的物种丰富度指数和物种多样性指数均大于草本层,此两层的物种丰富度和Shannon -Wiener指数差异极显著,Simpson指数差异显著;其米槠林乔木层和草本层的物种多样性差异不明显.该林分各层次间的群落均匀度差异不显著.     

我国城市生态绿化发展策略初探

分析了在城市园林绿地建设中实施生态绿化发展的重要性,并研究了生态绿化的内涵和原则。从创建生态城市的一体化格局,提升城市生态设计水平,加强城市绿地生物多样性保护,构建合理植物群落,提高植物配置水平等方面探讨了城市生态绿化的思路和措施。     

住宅区绿化建设初探

随着经济的发展、生活水平的提高以及城市化进程的加快,人们追求的是城市绿色生态体系,国外的研究集中在物种选择、栽植方法以及种群配置方面.据此提出了城市住宅区绿化植物的多样性选择和生态优化配置模式.     

南充市4所高校校园木本植物多样性分析

高校校园是城市植物物种多样性的重要组成部分。当前关于校园植物的相关研究主要集中在景观配置和规划设计等方面,而对校园植物群落的物种多样性等相关研究则相对较少。本文研究南充市高校校园中木本植物的群落结构特征和景观结构特征,分别包括物种组成、物种多样性指数、群落相似性指数、群落优势种及其重要值、植物观赏特性和季相结构。结果表明,各校区共有木本植物236种,分别隶属于69科、144属;单个校区物种丰富,Shannon-Wiener指数在3.128～3.737之间,Simpson指数在0.885～0.961之间,Pielou指数在0.702～0.842之间。但校园间木本群落相似性较高,群落间S?rensen指数在0.466～0.654之间。此外,我们发现南充市高校植物观赏特性和季相结构相似,主要优势种相对单一,并且珍稀濒危物种较少。这些信息对合理配置校园园林植物群落和优化校园环境,具有一定的借鉴意义,为今后科研人员的研究提供参考。