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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
针对目前各高校图书馆的电子资源数量日益增加,但读者利用率却较低的现状,在研究目前几种随书光盘管理模式的基础上,结合中南林业科技大学图书馆随书光盘网络化管理的实际工作经验,提出了一种提高随书光盘利用率的新思路。  相似文献   

2.
高校图书馆随书光盘的管理与服务   总被引:20,自引:0,他引:20  
本文分析了高校图书馆随书光盘几种管理模式的优缺点,并对如何提高光盘利用率进行了探讨。  相似文献   

3.
高校图书馆随书光盘管理与利用探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
随书光盘是高校图书馆馆藏与数字资源的重要组成部分,但在管理与利用过程中,却存在着诸多问题。从随书光盘管理模式所经历的几个阶段进行探讨,建议从四个方面做好随书光盘的管理与应用,以不断提高馆藏资源的利用率。  相似文献   

4.
介绍随书光盘的加工与提供的两种处理方法,阐述了随书光盘的加工对读者阅读方式的影响及其重要性。  相似文献   

5.
对高校图书馆随书光盘管理的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从我馆对随书光盘管理模式经历的3大阶段进行探讨,建议从4大方面做好随书光盘的管理与应用:一是严格把守光盘入库的质量关,二是大力提升馆员的技术素质,三是培养读者对光盘的正确使用习惯,四是采用适合各馆的随书光盘下载管理系统.  相似文献   

6.
论高校图书馆随书光盘的数字化管理   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文讨论了随书光盘的管理和利用的特点,结合多媒体阅览服务的实践,给出了随书光盘数字化管理服务中的思路和具体作法.  相似文献   

7.
针对随书光盘的大量出现和随书光盘管理的现状,论述了随书光盘管理的必要性,分析当前对随书光盘管理中存在的问题,提出了对随书光盘进行有效管理的几点建议,并运用实例阐述了随书光盘的管理办法,以提高随书光盘的利用率。  相似文献   

8.
高校图书馆随书光盘的管理与利用   总被引:2,自引:0,他引:2  
简要介绍随书光盘的附属性、内容格式的多样性等特点,从编目管理和网络化管理两方面阐述高校图书馆对随书光盘的科学管理,指出网络化管理是高校图书馆随书光盘管理的发展方向,并从加强对随书光盘的宣传、实现随书光盘资源的网络化和加强馆员自身业务能力的培养和提高三方面探讨了如何使随书光盘资源最大限度地发挥其作用服务于读者。  相似文献   

9.
10.
介绍了随书光盘的概念、特点,及其整理、著录、排架及网络化利用等方面的经验,探讨了如何提高随书光盘利用率的问题。  相似文献   

11.
详细地说明了东北农业大学图书馆关于本馆随书光盘回溯建库工作的具体情况,包括该项工作的准备与实施过程,以及其中的注意事项与具体工作流程。通过与国内比较成熟的非书资料管理系统的对比,总结该项工作需要改进的地方,对相关工作有一定的参考作用。  相似文献   

12.
通过对随书、随刊光盘特点的分析和比较,试图找到一个比较合理的、有效地管理它们的方法,以便于更好的发挥它们的作用。  相似文献   

13.
优化管理:提高随书光盘资源利用率   总被引:4,自引:2,他引:2  
结合随书光盘资源特点,依托随书光盘资源管理系统,并通过部门间的沟通与合作,优化随书光盘资源管理模式、构建读者服务新模式,积极寻求能引起读者关注、参与和互动的有效方法与运行机制,从而提高随书光盘资源利用率.  相似文献   

14.
运用JSP动态网页技术、JAVA语言、ASP.NET和SQLServer数据库技术,建立随书光盘数据库管理系统,对随书光盘数据进行加工和管理,使随书光盘数据网络化,有效地提高了光盘资源的利用效率。随书光盘资源的网络共享,可供多个读者同时阅读同一光盘上的内容,真正实现了对随书光盘的科学管理和利用。为实现图书馆管理的现代化及网络化提供了一种行之有效的方法和手段。  相似文献   

15.
分析了几种传统随书附盘管理模式存在的问题,设想全校各个学院共建随书附盘数据库,提出了有效利用的实用性对策。  相似文献   

16.
介绍了随书光盘的特殊属性和管理模式的发展,并结合大连医学科大学图书馆随书光盘网络化管理的实践经验,提出了具体的管理措施和应注意的问题,以推进随书光盘资源的馆际共享,提高随书光盘资源的利用率。  相似文献   

17.
从图书馆随书光盘的借阅量来看馆藏光盘资源建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
调查了图书馆随书光盘的借阅情况,分析了读者的借阅倾向,在此基础上,提出图书馆馆藏随书光盘资源的建设方向:随书光盘的科学采购、更新与删除,建设特色馆藏随书光盘资源,开展随书光盘资源的馆际共享。  相似文献   

18.
介绍了目前图书馆管理随书光盘的几种模式,并对其优缺点进行比较分析。  相似文献   

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