雪碧汽水的化学奥秘

<正>夏天就要到了,雪碧汽水又将成为许多同学消暑解渴的首选饮料。晶莹剔透的雪碧,不仅看上去给人以凉爽、愉快的感觉,喝起来也是酸甜适宜、特别爽口。如果三两个同学聚在一起,利用雪碧汽水进行一些小实验,那将会非常的好玩、有趣,也必将进一步锻炼大家观察、思考及动手操作的能力。让我们先打开雪碧汽水来感受一下吧。在旋开瓶     

注射器的妙用（上）

注射器在医疗上可以为病人注射抗病药物，帮助病人减轻病痛。南于它小巧轻便，吸取容易，有刻度,材料透明，渊此在化学实验室中它也有着非常重要的作用。看看我们开发的注射器妙用吧!一、取用样品利用注射器可以很方便的取用一些样品。如探究鱼漂内的气体，测鱼鳔内气体体积时，如果用图1所示的排水法收集鱼鳔内的气体体积，由于鱼鳔内有二氧化碳，因此所收集的气体体积会小于实际体积，同时也不便于操作。若用注射器抽取鱼鳔内的气体，     

当可乐遇上曼妥思

<正>中央电视台财经频道大型互动求证节目《是真的吗?》曾播出一期节目:曼妥思和可乐不宜同时食用,是真的吗?精彩的实验现象引起了臻臻极大的兴趣,他决定到超市买来曼妥思薄荷糖、可口可乐、雪碧、啤酒等,亲自实验一探究竟。【查阅资料】糖的疏松结构或颗粒的粗糙表面投入碳酸饮料中,会形成很多气化中心,也就是起泡点,使二氧化碳大量地从水中溢出。     

它们反应了吗?

<正>问题的提出在学习碱的化学性质时,老师做了一组实验:分别向氢氧化钠、氢氧化钙溶液中通入二氧化碳气体。同学们发现石灰水变浑浊,而氢氧化钠溶液没有明显变化。氢氧化钠和二氧化碳反应了吗?怎样通过实验来探究氢氧化钠和二氧化碳是否发生了反应?     

常喝可乐会引起骨质疏松吗

正年轻人常常喜欢喝可乐等碳酸饮料,有的每天都要喝,还有的甚至拿碳酸饮料替代了白开水。于是有亲朋好友告诫说,常喝可乐会"腐蚀"骨骼,引起骨质疏松。真的是这样吗?说起碳酸饮料"腐蚀"骨骼,人们首先想到的应该是碳酸。饮料中的碳酸是二氧化碳加压溶解于水中所形成的。碳酸     

“小枕头”中是什么气体?(下)

在探究与实践中,红红和蓝蓝利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性,验证了"小枕头"中的气体不是二氧化碳,但在实验过程中发现了这种气体能使燃着的小木条熄灭,对于这一现象,再次激起了她们俩的探究欲望。     

羊病注射治疗操作要领

<正>羊病注射治疗法是将灭过菌的液体药物,用注射器注入羊的体内。注射前,要将注射器和针头用清水洗净,煮沸30分钟。注射器吸入药液后,要推进注射器活塞排除管内气泡,准备注射。皮下注射皮下注射是把药液注射到     

对呼吸的探究设计

人体依靠不停的呼吸运动进行气体交换,满足机体新陈代谢的需要,而使生命得以维持。【提出问题】我们呼出的气体成分和吸入的空气有什么不同?【实验仪器】水槽、集气瓶、玻璃管、玻璃片、火柴、小木条。【实验药品】澄清石灰水。【探究步骤】1.采样先在集气瓶内装满水,用毛玻璃片盖住瓶口,翻转过来,倒扣入水槽中,如图1。把弯导管伸入集气瓶内,用嘴向集气瓶内吹气,待有气泡向瓶外冒出时,到水下用毛玻璃片盖住瓶口,取出集气瓶,并正放     

快乐过春节系列二:平平安安过春节

<正>饮酒篇喝酒时千万不要喝碳酸饮料过年了,单位聚餐、同学聚会、家人团聚,难免会喝上几杯酒来调节气氛,可是很多人为了避免喝醉,喝酒时喜欢往酒里加点碳酸饮料,比如可乐、雪碧等,以为这样酒被"稀释"了,可以降低"酒劲"。其实不然,因为酒精在碳酸的作用下,很容易通过血液进入脑内,造成伤害。所以,边喝碳酸饮料边喝酒反而会加速醉酒。     

氢氧化钠与二氧化碳反应的实验探究

正在学习人教版九年级化学下册碱的化学性质时,涉及碱与非金属氧化物二氧化碳的反应。其中氢氧化钙与二氧化碳的反应,我们比较熟悉,因为在前面学习二氧化碳的检验时已经知道,能够观察到明显的实验现象:澄清的石灰水变浑浊。然而氢氧化钠与二氧化碳的反应,教材中只是以此类推给出相关的反应方程式,但并没有设计相关的实验。于是,李明就提出了问题:氢氧化钠溶液与二氧化碳反     

注射器的妙用（下）

三、替代实验仪器 由于注射器吸取方便，有刻度，材料透明，便于观察，因此在化学实验中，可以用注射器替代某些仪器。如在制取气体时，为了控制液体的滴加速率，可以用注射器替代分液漏斗（如图5）；也可以用注射器代替胶头滴管来吸取液体。     

探究实验室废液的成分

<正>实验室中,同学们兴致盎然地用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,并用澄清石灰水检验二氧化碳。实验完成后,媛媛注意到实验台上废液缸内的废液满了,于是她一时兴起,想再与同学们探究一下废液的成分。【提出问题】废液中除水外,还含有什么物质?【查阅资料】(1)Ca(OH)_2+2HCl=CaCl_2+2H_2O。(2)紫色石蕊溶液遇酸性溶液变为红色,遇碱性溶液变为蓝色,遇中性溶液不     

制取二氧化碳并检验石灰水的注意事项

学习了实验室制取二氧化碳的原理以后,同学们经常会遇到下面的问题:有"A"和"B"两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,另一瓶是澄清石灰水,请利用组装好的制取二氧化碳的装置(如图1)制取二氧化碳并检验石灰水。结合本实验操作中容易出现的问题,我为大家提出五个方面的注意事项:第一,试管的固定要规范。     

二氧化碳能延长食品的保质期吗?

<正>【提出问题】红红和兰兰平时很喜欢吃乖乖脆果和小鱼多这些膨化食品,她们也通过自己的实验和实践得知,这些像"小枕头"一样的膨化食品袋中充入的气体有些用的是二氧化碳。吃着吃着,她们突然想到,二氧化碳是不能供给人呼吸的,那么向膨化食品袋中充入二氧化碳气体,是不是也想用它来降低食品与氧气的接触,延长食品的保质期呢?     

紫色的梅豆会变脸

奶奶家种了几棵紫色的梅豆,现在长得很好。晚上妈妈炒了一盘,我发现梅豆的紫色退去了。想起波义耳发现指示剂的过程,我想:梅豆中的紫色色素遇到酸性或者碱性溶液是不是也爱变脸呢?我先查阅了自制酸碱指示剂的方法,以及生活中常见的酸性溶液和碱性溶液。常见的酸性溶液有:白醋、碳酸饮料、洁厕灵等,常见的碱性溶液有:石灰水、肥皂水、纯碱溶液等。     

人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量探究实验创新设计

<正>“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”是人教版《化学》九年级上册第一单元课题2中的第二个实验。在进行该实验的教学时,学生对教材中水蒸气含量的比较方法提出了质疑：冬天戴眼镜进入教室时,镜片上也会出现一层水雾,这是否证明教材上的实验方法不够准确呢？为此,笔者对人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量的探究实验进行了再设计。一、设计背景教材实验中对氧气含量和二氧化碳含量的探究都运用了控制变量法,     

制取二氧化碳并检验石灰水的注意事项

正学习了实验室制取二氧化碳的原理以后,同学们经常会遇到下面的问题:有"A"和"B"两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,另一瓶是澄清石灰水,请利用组装好的制取二氧化碳的装置(如图1)制取二氧化碳并检验石灰水。结合本实验操作中容易出现的问题,我为大家提出五个方面的注意事项:第一,试管的固定要规范。制取二氧化碳过程中,装有药品的试管要竖直向下固定在铁架台上,而且试管的底部要稍微离开台面,铁     

能用排水法收集CO_2吗?

提出问题能否用排水法收集CO2气体?收集资料①根据以前学过的O2的收集方法与化学性质的关系,能溶于水或能与水反应的气体不能用排水法收集;②CO2气体能溶于水(1体积的水中可溶解0.88体积的CO2气体),且CO2气体能与     

溶液为何褪色溶色?

<正>小军进行了下列实验:将数根火柴捆在一起,伸入到一集气瓶中,用另一根火柴点燃,等火柴头燃烧完后取出。迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接,振荡,发现红色KMnO4溶液颜色消失。【提出问题】问题1:火柴头的成分是什么?问题2:什么气体使KMnO4溶液褪色?【查找资料】小军从网上查到:火柴头的主要成分为氯酸钾(KClO3)、硫磺粉(S)、三硫化二锑     

基于环境气体信息的BP神经网络苹果贮藏品质预测

针对苹果贮藏品质预测复杂、精度低的问题,设计了基于环境气体信息的BP神经网络苹果贮藏品质预测。首先分析了贮藏环境中温度、气体体积比与苹果理化特性指标的相关性,再通过对苹果的贮藏温度、气体(氧气、二氧化碳)体积比和理化特性指标(硬度、可溶性固形物含量、总酸含量、水分含量)进行检测,将16组温度和气体体积比数据作为BP神经网络的输入,理化特性指标分别作为BP神经网络的输出,对建立的BP神经网络进行训练。训练后用5组非训练样本进行试验验证,结果表明用BP神经网络模型预测苹果贮藏品质的预测值与实测值相对误差在5%以下,可以满足苹果贮藏品质预测的精度要求。