园林、园艺专业《植物学》课程教学改革

根据园林、园艺专业《植物学》的教学内容,明确园林、园艺专业《植物学》的教学目标,并对其教学内容和教学方式进行改革。     

湖南农业大学园艺园林学院简介

园艺园林学院正式成立于2002年12月18日，是湖南农业大学最年轻的学院之一，但其办学历史可以追溯到1951年创办的园艺系。经过50多年、前后几代人的努力，园艺园林学院已经成为一个人才培养、科学研究和产业开发全面协调发展的综合性学院。     

高校园林园艺专业教育现状与改革创新对策的思考

随着中国经济的发展和社会的进步,高校已经调整了各个学科的结构。园林园艺的综合创新是农林学科发展的重点。本文讨论了如何改善园林园艺特色教学与教学创新模式。提高对于园林园艺专业的教学要求,希望为我国园林园艺行业的发展提供一些启示。     

河南农业职业学院园艺园林系简介

园艺园林系现设园艺技术、园林技术两个专业和园艺技术、设施园艺、花卉生产与营销、园林工程技术、园林规划设计五个专业方向。园艺技术专业是河南省特色专业、河南省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业,教学团队于2007年被确定为河南省高等学校教学团队。园林技术专业是河南省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业。园艺园林系现有在校生1500余人,专兼职教师60余人,其中教     

更正

<正>《湖南农业》2014年第7、8期《高效优质茶园的管理知识和技术》连载作者应为:湖南农业大学园艺园林学院禹利君教授,特此更正。     

高职高专园林花卉教学改革探讨

园林花卉是园林、园艺专业的核心课之一,具有较强的理论性和实践性,在园林、园艺专业培养体系中起着承前启后的作用。该文分析了园林花卉课程教学中存在的问题,结合具体教学实践,提出了几点建议,为高职园林花卉教学改革提供了新思路。     

园艺园林学院艺术设计系

艺术设计系成立于2005年。作为一股新生力量，初登艺术舞台，在园艺园林学院这个发展平台上，以生态设计为理念，在注重师资队伍建设和课程设置的基础上，勇于改革创新，是湖南农业大学专业招展的标志性成果。     

苹果冬枣

该品种是湖南农业大学园艺园林学院和衡阳玉泉生态农业有限公司选育的枣树新品种，2008年通过湖南省登记（编号为XPD014—2008），适宜在湖南省种植。     

沾化冬枣

该品种是湖南农业大学园艺园林学院和衡阳玉泉生态农业有限公司选育的优质晚熟鲜食枣树新品种，2008年通过湖南省登记（编号为XPD015—2008），适宜在湖南省种植。     

调整园艺(林)专业人才培养模式适应沿海都市发展需要

论述了沿海都市对高等园艺、园林专业特色人才需求特点,以及如何完善培养方案、优化课程体系、改革教学内容和教学方法,加强管理,保障特色人才培养模式的实施.     

构建园林专业不同培养方向的思考

明确我校的办学定位,根据园林专业的特点,认真分析我校园林专业的现状及存在的问题。提出了我校因林专业在适应新形势下设置不同专业方向的构想,旨在为教学型本科园林教学及人才培养提供参考。     

基于"专业社团"培养园林园艺技术技能人才的创新与实践

江苏农牧科技职业学院园林园艺类专业围绕课堂教学,学生专业社团和校内外实训中心,形成了"三课堂联动"的人才培养模式。以学生为中心,通过校企合作,引入教学项目、竞赛项目、企业真实项目,多层次培养学生的专业技能与综合素质。     

正值红提飘香时

夏末时节,骄阳似火.在湖南农业大学园艺园林学院博士生导师石雪晖教授的带领下,我们来到了澧县小渡口镇湖南农业大学园艺园林学院校外科研基地、澧县农康园艺有限公司的葡萄引种与高效无公害栽培配套技术研究项目园区.     

园林专业园林树木学实践教学改革探讨

实践教学是园林树木学教学的重要环节,合理地解决好实践教学环节中的相关问题,将更有利于提高园林专业教学水平,增强学生的实践技能和专业素质。在园林树木学课程建设中,从实践教学的内容、教学大纲、师资力量、实践基地、教学方法和手段等方面进行探索和实践,以促进园林树木学实践教学改革。     

高等职业教育园林专业顶岗实习教学改革探索

顶岗实习使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是高职高专院校教学体制改革的一项重要举措.针对园林专业顶岗实习教学活动中出现的问题,提出了园林专业在课程体系、校企合作、教师指导、学生考核等方面的改革措施,以期对高职高专院校园林顶岗实习的教学工作有所启发和借鉴.     

高职园林园艺实训基地规划探析

在分析实训基地在实践教学中的功能与地位的基础上,以扬州环资生态园林园艺实训基地总体规划为例,探析了高等职业院校园林园艺专业实训基地的规划方法。     

农业院校园林专业建设的研究与实践——以黑龙江八一农垦大学为例

以黑龙江八一农垦大学为例,阐述了农业院校园林专业的建设问题。从师资队伍建设、实习实训基地建设、分方向教学、提升社会服务能力等方面总结了园林专业改革建设方向,旨在为我国农业院校园林专业建设提供借鉴。     

园林专业生物化学课程教学改革探讨

为推动园林专业创新人才的培养,根据园林专业特点,结合生物化学的教学实践,总结了临沂大学园林专业生物化学课程的教学改革现状,并对教学大纲、课程内容、教学方法与手段、实验体系和考核方式等教学改革措施进行了探讨。     

高校园林专业实践教学基地建设探讨

为提高高校园林专业实践教学质量,首先分析了高校园林专业实践教学基地建设的重要性,提出了建设实践教学基地的基本原则,即目标定位准确、基地分工明确、以市场为导向和充分利用社会资源,并详细阐述了园林专业实践教学基地建设的构想,包括以园林专业岗位职业群为目标导向进行硬件匹配、以项目作为实践教学载体、建立并完善校企合作模式。     

湖南农业大学园艺园林学院园林系

湖南农业大学园林专业创办于1985年，是全国较早设置的园林学科之一。自学科组建以来，一直致力于园林规划与设计、园林工程、园林植物、园林建筑、景观生态等教学、科研与实践工作，为社会培养和输送专业人才近2000人。该学科现有教师20人，其中教授1人，副教授8人，讲师7人，助教4人；博士1人（在读博士研究生5人），在读硕士研究生5人；硕士研究生导师6人。