农林高等院校大学生就业能力影响因素分析

从大学生自身因素、学校因素、政府因素和用人单位因素4个方面,分析了农林高等院校大学生就业能力的影响因素,通过层次分析法计算出各影响因素的权重,结果表明:影响农林高等院校大学生就业能力的因素较多,各因素的影响程度不同,影响因素也不断变化,内部因素是影响农林高等院校大学生就业能力的最重要因素,而外部因素是次重要因素。     

农林类高等院校毕业生就业方向选择初探

近年来,中国的高等教育体制改革在不断深化,大多数农林类高等院校毕业生都培养自己良好的择业观,即便如此,仍有一部分的毕业生对于当前的人才市场没有一个全方位的了解。本文共分为三个部分,第一部分剖析了农林类高等院校大学生的就业心理和择业观念,以及就业的基本形势;第二部分分析了农林类高等院校毕业生目前的就业方向选择;第三部分对如何引导学生正确选择就业方向提高就业率进行了研究。     

高等农林院校大学生基层就业问题研究

高等农林院校大学生是我国宝贵的农业建设人才,基层理应成为高等农林院校大学生就业的主渠道,然而基层高素质人才极度匮乏,特别是农业、农村地区急需大量的农林专业人才。究其原因,既有社会政策导向的问题,也有高等农林院校和大学生自身的问题。针对性提出了促进高等农林院校大学生基层就业的5点相关措施。     

大学生就业能力研究述评

就业能力是影响大学生就业的关键因素。近年来国内学者对于大学生就业能力进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对大学生就业能力的概念与结构、影响因素、培养对策等三方面进行了评述,在此基础上文章提出了有待深入讨论的几个问题。     

教学评价的理论依据与指标体系——《高等农林院校教学质量评价方案的研究与

我国的教学评价起步较晚，其理论体系和运作体系尚在探索之中。如何端正评价的指导思想，准确地把握农林教育的实际和发展趋势，研制科学的评价方案，并能切实地指导和促进高等农林教育的发展，是课题研究的重心，也是本的要旨。     

大学生信息素质评价指标体系研究

通过借鉴国内外信息素质评价标准,依据信息素质的涵义和基本内容,构建了一个评价大学生信息素质的指标体系。     

现阶段农林高等院校成人教育学生考研的几点思考

在分析现阶段农林高等院校成人教育学生考研现实背景的基础上,总结了农林高等院校成人教育学生考研所具备和面临的有利条件及不利因素,并提出了在报考学校、选择专业及复习过程中应采取的相应对策及建议.     

大学生质量评价指标体系构建要素探析——以就业中社会适应性为导向

为增强高等教育与社会需要的适应性,以就业为导向的大学生质量评价不可或缺。现有大学生质量评价指标体系研究成果丰硕,但以大学毕业生为中心的评价研究尚存在不足。大学生质量评价指标体系的构建应遵循通用性与特殊性、系统性与侧重性,相对稳定性与适时发展性、可操作性等基本原则。在此基础上,一个横向（质量指标库）和纵向(基于评价主体的指标排序和权重分配)交叉立体的质量评价体系所涉及的要素应包括:评价对象（整体性和个体性）、评价内容、评价主体（用人单位、大学自我、学校、家庭和第三方机构）、评价反馈。     

高等农林院校大学生就业影响因素的模糊聚类分析研究

应用模糊聚类分析法,结合实证调研数据,利用SPSS 16.0软件对影响高等农林院校大学生就业因素进行了聚类分析,将其分为个人素质、社会宏观和家庭影响三大因素,以期为指导高等农林院校大学生就业提供指导与参考。     

大学生就业能力:内涵、结构及其对就业的影响

基于广东、江西、安徽等省460个大学生问卷调查数据,采用因子分析法对大学生就业能力进行维度构念,并利用logistic回归分析方法实证研究大学生就业能力对其就业的影响。结果显示,大学生就业能力由人际交往能力(合作能力和感染力)、学习能力、应聘能力和工作技能构成。且大学生就业能力正向促进其就业。应帮助大学生做好人格特质塑造与培养,树立正确的择业观;找准提升大学生就业能力的着力点,推进其就业。     

河北省农业可持续发展能力指标体系及其评价方法研究

通过分析农业可持续发展能力的制约因素,构建了较全面的、层次清晰、数据较易获取的农业可持续发展能力指标体系,采用主观赋值法、客观赋值法确定指标权重,然后用综合集成赋值法确定各项指标的综合权重。在此基础上运用综合指数评价法进行了综合评价,并得出相应结论。     

天津市农业自主创新能力评价指标体系研究

根据天津农业的特点和农业自主创新能力发展的要求,在讨论考核评价指标体系构建原则的基础上,确定了农业自主创新能力评价指标体系,利用德尔斐法(Delphi)确定了评价指标的权重,最后利用该评价指标体系对天津市农业自主创新能力发展进行了实证研究。     

农林院校双语教学质量评价方法研究

根据农林院校双语教学质量评价指标体系,应用层次分析法测算出各指标的权重,然后将属性综合评价系统首次应用于农林院校双语教学质量评价领域,对教师双语教学水平进行了评估.该方法包括3个子系统:单指标属性测度子系统,多指标综合测度子系统,属性识别子系统,并以一个数例进行了说明.     

天津市郊区自主创新能力评价指标体系研究

根据天津郊区的特点和自主创新能力发展的要求,在讨论考核评价指标体系构建原则的基础上,确定了郊区自主创新能力评价指标体系,利用德尔斐法(Delphi)确定了评价指标的权重,最后利用该评价指标体系对天津市郊区自主创新能力发展进行了实证研究。     

海南农业可持续发展能力指标体系构建及其评价

根据一定的指标体系构建原则和指标选取方法,构建了海南农业可持续发展能力指标体系,并利用变异系数法确定指标权重,同时利用2000--2009年的数据对海南省农业可持续发展的能力进行了评价。结果表明,2000--2009年海南省农业系统总体发展良好,呈上升趋势,但农村社会子系统、农业资源子系统和农业环境子系统的可持续性不稳定,建议加大对弱势子系统的发展力度。     

旅游管理专业大学生就业能力培养研究——基于信阳农林学院的实证分析

通过分析就业能力的内涵和层次结构,解构旅游管理专业大学生应该具备的就业能力。基于对信阳农林学院旅游管理专业的实证分析,认为只有以就业能力培养为中心,进行旅游管理专业教学改革才能缓解人才供给矛盾。     

高职农林院校女大学生就业趋向调查与原因分析

通过对河南省部分高职农林院校女大学生就业趋向的调查和分析,指出在应届毕业生中相对于男生来说女生对就业形势的认识较为悲观,女性受调查者中89.3％的人认为就业有难度或很难就业;随着对专业和行业的深入了解,不同年级在校女大学生的就业观念呈现明显差别;在高校中存在一些不正确的女性就业观念.文章指出造成高职农林院校女大学生就业趋向的原因是政府、高校、家庭和女大学生本身多方面的原因,只有全社会行动起来,从宏观到微观多管齐下,才能从根本上解决高职农林院校女大学生就业的难题.     

浅谈如何提高大学生就业能力

根据多年负责大学生就业指导工作的经验,总结出提高大学生就业能力的3条途径,即提高大学生的基本工作能力、专业技能和求职技能。     

农业类高等院校学生就业问题及对策研究

对农业类高等院校大学生就业现状进行了深入分析,在此基础上从政府、高校与学生自身等几个方面阐述了解决就业难的相关对策,以期为农业类高等院校的就业工作提供参考与借鉴。     

基于创业教育的农林经济管理专业学生就业能力提升策略研究

农林经济管理专业教学与大学生创业实践存在着有机联系。基于互联网背景结合专业特色开展创业实践,是农林经济管理专业学生培养创新能力、提升就业能力的路径选择。基于此,分析了高校教育对就业能力提升的作用,通过构建农林经济管理专业创新创业教育模式、参与创新创业大赛等途径不断提升学生的就业能力。