科学管理，提高研究生的综合素质

研究生是国家培养的高层次人才，加强研究生综合素质的培养，是一教育部门和管理部门的得要课题，本结合工作实际，就如何全面提高研究生综合素质进行的探讨。     

实施人才成本核算,建立科学的高校会计核算模式

高等学校是培养人才的场所，同物质资料的生产一样，人才的培养也要具备一定的物质基础条件，发生必要的物化劳动和活劳动的耗费，同样存在成本问题。因此，高等学校需要实施人才成本核算，并建立起以综合财务收支计划管理为基础，以人才成本核算为中心，以考核评价办学经...     

面向21世纪人才培养和提高学生综合素质的实践与思考

高校在深化教学改革过程中，应当围绕育人主题，从面向21世纪的人才要求出发，全面提高学生综合素质。要给全面发展的德、智、体等方面赋予新的内容，突出新的重点。高校综合改革的深化和育人体系的建立，要有利于学生综合素质的提高。本文根据学校在这一方面的实践与探索，阐述并介绍了加强学生综合素质培养的新思路、新举措和新途径。     

面向21世纪人才培养和提高学生综合素质的实践与思考

高校在深化教学改革过程中，应当围绕育人主题，从面向21世纪的人才要求出发，全面提高学生综合素质。要给全面发展的德、智、体等方面赋予新的内容，突出新的重点。高校综合改革的深化和育人体系的建立，要有利于学生综合素质的提高。本文根据学校在这一方面的实践与探索，阐述并介绍了加强学生综合素质培养的新思路、新举措和新途径。     

论山东制造业灰领人才危机

制造业是国民经济的核心组成部分，是一个地区综合经济实力和科技水平的重要标志。灰领人才的缺乏阻碍了山东制造业的技术创新，导致山东制造业的低科技含量。高技不合理的人才培养模式和培养目标造成大学毕业生就业难、灰领2人才短缺。因此。山东省要实现从经济大省向经济强省、从制造业大省向制造业强省的跨越，必须要重视灰领人才的培养，加快技术创新步伐，提高技术创新能力，这样才能提升产业层次，形成制造业自主创新的新机制。     

大学生创新潜能的开发

我国经济建设的发展使社会各行业对人才的需求也在不断变化，主要关注点是人才综合指标和创新能力。从对大学生创造思维研究的调查和数据分析结果看，通过培养和训练，创造思维能力可以得到提高和拓展。因此，要提高大学生的创造能力，应当从改善教育方法、加强思维训练、创设有利条件、培养创造意识、拓展知识视野、提高动手能力、培养综合素质等方面进行。     

对大学生素质综合测评几个问题的认识

对大学生素质综合测评几个问题的认识华中农业大学陈兴荣《中国教育改革和发展纲要》指出，要“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”，这无疑给发展中的大学生素质综合测评（以下简称综合测评）理论和实践以巨大的推动力。综合测评就是高校依据党的教育方针和人才...     

谈当代大学生的素质教育

现代社会需要的人才应具有较高的综合素质，能够驾驭多学科知识，特别是要有较高的人素质。这就要求高等教育一定要转变以应试教育为主的模式，向素质教育转化，从提高受教育的思想素质，道德素质、业务素质、化素质、身心素质出发，培养高素质的社会主义接班人。     

新疆农村实用人才队伍建设的思考

新疆农业经济要发展,国家综合实力要强大,人才是关键。农村实用人才是全面打赢脱贫攻坚战和实现乡村振兴战略的人才保障和智力支撑,本文从新疆目前农村实用人才培训工作现状出发,针对存在问题,提出有效建议。     

后扶贫时代背景下贵州农村基层组织调查研究

组织振兴是乡村振兴的条件保障，加快建设农业强国，要扎实推动乡村组织振兴。现阶段我国已经消除绝对贫困，进入了后扶贫时代。而农村基层组织作为乡村振兴的动力引擎，是主要的执行者和推动者，必须要发挥好战斗堡垒作用。研究发现，贵州农村基层组织存在村“两委”勤政能力不足、干群关系淡化、干部人才短缺等问题。解决以上问题，需要提升农村基层党员干部的综合素质和工作能力，提升农村基层党员干部的职业认同感并强化干群关系，还要做好人才储备工作，强化带头人建设。     

创新教育与创新人才培养

分析了创新教育的内涵及特点、创新人才的基本特征,并就高校实施创新教育提出了思路与举措,认为必须建设一支结构合理的高水平的具有奉献和创新精神的教师队伍,教学活动是创新教育的一个重要环节,培养学生的问题意识、营造一个整体化的育人环境、以社会实践作为创新教育的社会基础等.     

弘扬"两院精神"促进学生成才

阐述开展"两院精神"教育,对增强我校大学生的爱国热诚,培养他们的团队精神、自强不息的品格及创新、创业精神的作用.分析我校开展"两院精神"教育存在持续性不够、手段不多、资源利用不充分等的不足,提出进一步开展好"两院精神"教育的建议(1)建设优良的校园环境文化;(2)建立完善的"两院精神"教育网络系统;(3)积极走出校门宣扬"两院精神";(4)丰富和发展"两院精神".     

基于创新能力培养的高校信息素质教育研究综述

培养创新型人才是当前中国高校教育改革和转型的目标,信息素质与创新能力培养二者相辅相成,可以起到相互促进的作用。当前学者的研究热点主要集中在创新能力培养和信息素质教育的基本概念、内涵,以及两者之间的关系,信息素质教育的现状和措施等方面。研究对改进信息素质教育,推进大学生创新能力培养具有深远的影响,为构建科学合理的创新能力培养教育模式开拓了新思路。     

素质教育应注重人的思维创新能力的培养和提高

本文论述了培养大学生的科学思维方式和提高他们的创新能力及其在素质教育中的重大意义。     

成功学教育与大学生就业能力的提升

如何将在社会上风靡多年而大学生们又普遍关心的成功学教育与大学生就业能力的培养结合起来,是一个非常值得探讨的问题。本文重点分析了成功学教育的内涵及其与大学生就业能力之间的关系,提出开展成功学教育对提高大学生就业能力的促进作用和实施途径。     

现代学徒制下企业师傅的选择及带徒能力提升策略

随着现代学徒制的全面推行,"双导师""双师型"队伍的建设日益受到关注,作为企业方的师傅导师队伍的建设质量状况直接影响到校企协同育人的效果。在个人品质、岗位实践经验、教育教学能力、技师资格和学历要求等四个方面建立我国企业师傅选择标准,根据企业师傅带徒的能力需求:教育教学能力、较高实践操作能力、突发事件处理能力、专业的知识储备能力、较强的心理承受能力,总结出企业师傅的带徒能力提升机制包括:考评机制、培训机制、监管机制和激励机制等。     

大学生自我教育能力的开发

加强“自我教育”对于引导和教育大学生正确认识自己,增强自信心和独立意识,从被动接受教育转化为主动自我教育,提高人才质量,都有着不容忽视的重要作用。本通过对大学生进行自我教育能力开发的作用和意义的分析,提出了大学生自我教育能力开发的实施途径和应该抓好的环节。     

浅谈社区图书馆对学龄前儿童阅读能力的培养

从社区图书馆的特点、优势、措施等几个方面阐述了社区图书馆在现今提倡终身教育的条件下,怎样开展一系列针对幼儿教育的服务,以培养学龄前儿童的阅读能力,指导幼儿健康成长.     

普通高校非计算机专业学生计算机应用能力培养思考

随着现代科技和教育事业的迅猛发展,计算机教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高非计算机专业学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的进行阐述,对如何在普通高校教学中对非计算机专业学生进行应用能力的培养提出了可行的措施。     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念等几方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.