把握课程的整体结构培养学生的能力

把握《化工原理》课程的整体结构，启迪学生的思维，引导学生把书由厚读薄，调动学生主动学习的积极性，从而达到培养能力的目的。     

基于能力培养的研究生科技论文写作课程改革探讨

科技论文是科学观点和科研成果的文字体现形式,有其规范和内容要求,是衡量科技工作者成绩的重要标准。目前,科技论文写作课程是研究生教育中的主流课程,由于学校和生源背景不同,该课程在开设的过程出现了不少问题。本文对这些问题进行了分析,并探讨了课程改革措施,以期为提高学生科技论文写作能力提供参考。     

基于能力培养的研究生科技论文写作课程改革初探

科技论文是科学观点和科研成果的文字体现形式,有其规范的形式和内容要求,是衡量科技工作者成绩的重要标准。科技论文写作课程逐渐成为了研究生教育中的主流课程,由于学校和生源背景的不同,该课程在开设的过程出现了不少问题,本文探讨了这些问题并尝试寻找解决问题的方案。     

基于学生能力培养的管理学课程教学改革探讨

基于学生能力培养的管理学课程教学改革坚持的5项总体原则,即以强化学生的能力培养为出发点、以设计性教学改革为总体思路、以教学内容的优化为核心、以实践性教学法为主要教学方法以及以多媒体辅助教学为主要教学手段。并通过精心编制教学大纲,从源头上为教学改革定下基调、每章按统一的模块推出,从过程上保证教学改革的精细化、坚持开展课外辅助教学的实践活动以及做好配套改革工作等四个方面对管理学课程教学改革实践加以总结。     

化学教学中培养学生探究能力的措施

师者，传道，授业，解惑。而对于现在的教师，只做到这些是远远不够的，更重要的是培养学生独立思考，探究问题的能力，要有创新意识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。构建以学生主动参与，师生双向互动，探究创新为主的教育模式，努力培养新世纪的创造型人才。那么怎样激发、培养学生的探究能力呢？本人经过一段时间的探索，略谈自己肤浅的体会。     

构形设计是培养学生创造能力的好方法

我国要实现四个现代化急需培养人才,培养人才的基础在教育。教育面临改革,而改革的重要内容之一是开发学生智力和培养能力。对于高等教育来说应当培养的是具有创造能力的人才。因此,从一年级开始就应重视对学生创造能力的培养。对于农机专业的制图课来说,从投影制图到机械制图的习题和作业,一般来说教学环节较死板,束     

高职压花课程培养学生双创能力的探索与实践

《压花设计与制作》课程是环境艺术设计专业的核心课程之一.课程通过选取与岗位和市场接轨的内容,采取强化学生创业能力培养的行动导向教学方法,创建压花工作室创业与科技研发项目创新平台,开发校内外创新实践基地等一系列途径强化学生的创新创业实践教育.学生通过在实践中学习"创作压花",通过"压制花材、创作压花产品"进行创业实践,通过在科研项目中"研究压花",在"研究"中实施创新,最终提高学生创新创业的感受和水平.     

建立示范基地是科技成果转化的重要形式之一

文章介绍了广东省农科院植保所创办示范基地的具体措施和成功经验,指出建立示范基地是科技成果转化的主要形式之一, 亦可推动地区科技与经济的发展,促进农业增产、农民增收。     

培养学生的自我教育能力

培养学生的自我教育能力张国华学生良好的思想品德的形成，主要是教育者教育的结果。这是思想品德教育过程中起主导作用的因素。但是，学生并不是消极地接受教育，他们一旦形成与教育要求相一致的思想品德，这些思想品德就作为个体的道德修养，转化为一种能动的自我教育力...     

水资源是约束阜新经济转型的重要前提条件之一

论述了阜新地区基本情况，水资源条件及阜新市经济转型的基本设想，对“十五”期间，经济转型示范园区的项目安排及供水方案，提出了探讨及对策，根据示范区水资源平衡及其发展用水预测，提出了尽量开发地表水，控制或少量开采地下水的建议。得出了经济转型项目的确立，必须按以供定需的原则确定，即经济转型项目必须以水资源条件为前提条件的结论。     

培养学生的学习能力

在教学过程中,教法与学法是相互作用的整体,只注重教法而忽视学法,尤如小鸟两翼缺了一翼。新《大纲》指出：“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力”。因此,应该把学法研究与教法研究有机地结合起来,从根本上解决学生“学”的问题,充分调动学生学习的主观能动性,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。     

中期考核是提高研究生培养质量 促进学风建设的重要措施

当前,出国和经商风再次冲击高等学校,如何稳定教学秩序,激励研究生的学习积极性,不断提高培养质量是研究生管理中的重要课题。为了适应改革开放的形势,向国家输送合格的高层次人才,在研究生培养过程中,进行中期考核,实行分流,引进竞争机制,对提高研究生的培养质量和促进学风建设均有重要意义。 中期考核的必要性 我校已连续四年对二年级研究生进行中期考核,随着对中期考核意义的认识不断提高,考核办法不断完善,考核的效果也日益显著。     

培养学生自立自强的精神十分重要

自立自强是一种优秀的品质,对于每个人来说都是十分重要的。中学生正处于人生发展的关键时期,自我意识和独立性逐步增强,正从依赖走向独力,养成自力自强的精神和积极的生活态度是非常重要的。新一代的青少年生长于社会物质财富极其丰富的时代。他们基本上没有艰苦     

加强数学建模课程建设 培养和提高学生实践能力

数学建模教学已成为教学改革和创新人才培养的一个重要方面。我们紧紧围绕课程建设的内涵,更新教育理念、教学内容、教学方法,在数学建模课程建设方面取得了可喜成绩,提高了学生应用数学建模方法解决实际问题的综合能力,达到了预期的教学效果。     

地方本科院校食品专业学生实践能力培养措施分析

分析了现代社会对地方性高校复合型食品专业人才的培养要求,认为提高学生的实践能力已是当前高等教育的共识。依据食品专业特点。就如何设计科学合理的实践教学内容,提高学生实践能力提出了基本措施。     

生态移民是生态环境优化的重要措施

本文通过对生态移民之剖析,探讨移民工程实施前,移民的必要性及应该遵循的原则。     

中职学生的人际沟通能力培养

浅析了中等职业学校学生在人际沟通的现状,通过文献研究归纳出中职生人际沟通能力的内涵,总结了中等职业学校学生人际沟通的特点,并通过问卷调查和访谈,归纳总结出目前中职生人际沟通中在语言、心理、地位、代沟这四方面存在的障碍。     

高职学生阅读能力的培养

阅读能力是知识经济时代重要的能力之一,阅读能力愈强,生存质量就越高.高职院校要从学生阅读兴趣的培养、导读教育的强化、阅读方法的传授入手,提高学生的阅读能力,使其具有终身学习的能力和可持续发展的潜力.     

建立“三文”制度 培养学生能力──抓好毕业论文、课程论文和社会实践报告的做法

建立“三文”制度培养学生能力──抓好毕业论文、课程论文和社会实践报告的做法陈鸥，蒋宝庆（南京农业大学南京２１００１４）我校对本科生培养规格的要求是“基础＋能力”，在保证打好基础的前提下，为了进一步加强大学生能力的培养，我们提出了在本科生中实行“三文”...