浅议撰写学位论文的技巧

该文针对高校毕业设计(论文)中存在的问题，分析学位论文的特点，阐明学术论文的撰写步骤、写作规范与技巧，提出撰写学位论文应注意的事项，为高校毕业生撰写学位论文提供参考和指导。     

提高工科自动化专业本科毕业设计(论文)质量的实践与探索

工科毕业设计(论文)是本科教育中的重要一环,是对学生大学三年半以来所学到的理论知识的一次大检验,也是学生理论联系实际的一次飞跃。对于自动化专业来说,在当前金融危机的紧迫局势下,大四学生面临找工作难、毕业设计时间紧等各种情况,毕业设计(论文)的学习实践尤为重要。寻求让学生在短短的四个月内有效地进行毕业设计(论文)的高效方法成为当务之急。针对大四学生在毕业设计(论文)过程中所遇到的问题,该文作者从毕业设计(论文)的要求、毕业设计(论文)的选题、毕业设计(论文)的指导方法与实施方案等方面,浅谈了几点看法。     

基于应用技术型本科土木工程专业毕业设计模式探讨

分析了地方新升本院校在毕业设计中存在的问题,提出了结合毕业生就业方向,实行团队合作、分阶段控制的毕业设计模式,以提高毕业设计的质量和毕业生的综合素质。     

毕业设计(论文)网上质量监控系统的研究

为加强新形势下毕业设计(论文)质量监控，提高教学管理信息化水平，该文应用“全面质量管理”观念和计算机网络技术对实施毕业设计(论文)网上质量监控的意义进行了深入探讨，制定了科学规范的毕业设计(论文)网上质量监控流程，提出了建立和应用毕业设计(论文)网上质量监控系统的步骤及注意事项，从技术效果、管理效果和经济效果三个方面对监控系统进行了评价。经实践检验，建立毕业设计(论文)网上质量监控系统可以有效地提高管理水平，确保毕业设计(论文)质量。     

林产化工专业本科生毕业设计周期与选题模式创新

毕业设计不仅是对本科毕业生大学4年期间学习的系统总结、训练和检阅,更是架设在学习生活与未来人生道路间的桥梁。利用笔者所在北京林业大学近3年林产化工专业本科生就业率和对口就业率2项数据,着重分析了毕业设计周期与选题两个环节中存在的问题,提出了林产化工专业本科生毕业设计周期应因人而异、毕业设计选题应因材施教的思路,通过毕业设计周期与选题的模式创新,提高应届毕业生的综合素质和创新能力,从而提高就业型毕业生应聘成功率和继续学习型毕业生考研成功率。     

融入CDIO理念高校城市规划毕业设计教学模式研究

城市规划专业是应用性极强的职业化专业,其毕业设计设置策略与教学方法的探讨是一项值得深入研究的课题。因此,深入研究城市规划专业毕业设计教学对于提高毕业生职业教育质量有着重要作用。本文基于CDIO教学理念的内涵及特点,对城市规划专业毕业设计问题进行教学改革剖析和探索,提出城市规划专业毕业的设计构思、设计、实现和评价的程序方法,提出毕业设计的四种教学模式,即问题分析模式、选题设定模式、成果实践和成果评价模式,并应用CDIO教学模式对东北林业大学城市规划专业几届毕业生进行教学改革试验,取得了较好的效果。这为城乡规划学专业全面引入CDIO工程教育理念提供有效的教学改革范例。     

警校本科毕业论文指导方案实证研究——以南京森林警察学院为例

正教育部早在2004年就颁布了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》,指出毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。本科毕业论文的质量不仅能反映学生在校的学习质量,更能反映出一个学校的办学水平。毕业论文是本科教学大纲规定的重要内容,是实现本科培养目标不可缺少的教学环节。毕业论文是学生基础知识、研究方法、写作规范、前沿意识等综合能力的体现。撰写本科毕业论文是     

毕业设计（论文）网络管理信息系统的构建

摘要： 针对目前高校本科毕业设计（论文）管理工作中出现的问题，深入探讨了构建毕业设计（论文）网络管理信息系统的意义；制订了毕业设计（论文）网络管理的流程；提出了建立毕业设计（论文）网络管理信息系统的关键步骤，包括学生、教师、评审专家、毕业设计（论文）全文、相关管理文件等数据库的设计，以及学生、教师、管理员、论文评优与抽检、成绩管理等系统功能模块的设计。毕业设计（论文）网络管理信息系统可以实现导师与学生在网上双选课题、师生在线交流、全过程质量监控、论文评优与抽检及成绩管理等功能，完善了毕业设计（论文）的质量监控体系，提高了管理效率。     

加速实践教学改革提高本科生论文质量

进行毕业设计(论文)的目的是使学生通过对所学知识的综合运用,巩固基础知识、基础理论和基本技能,井在指导教师的指导下,培养独立分析和解决本专业范围内有关实际问题的能力,掌握规划设计、科学研究的基本方法。通过一次高质量的毕业设计(论文),能够在较     

“卓越工程师教育培养计划”下的产学合作培养木材科学与工程专业实践型工程人才的途径探索——以东北林业大学为例

“卓越工程师教育培养计划”是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要“质量工程”.根据东北林业大学木材科学与工程专业“卓越工程师”的培养方案,探讨了培养木材科学与工程专业实践型工程人才的有效途径:校企双方共同制定人才培养方案；产学合作要面向工程实际；校企双方共同改革课程体系和教学内容；更新实验教学内容,开展多种形式的综合性和研究性试验,培养学生的工程意识；面向工程改革实验教学,采取多种实践模式,结合工程项目进行毕业设计(论文)；由“双导师”共同指导毕业设计(论文)；加强企业实践环节的监管措施等.实践证明,产学合作是培养木材科学与工程专业实践型工程人才的有效途径.     

高职高专毕业生人事档案管理问题

人事档案是高职高专毕业生的重要信息载体,它真实地记录了学生在校期间的生活、学习以及社会实践等情况,也是高职高专毕业生走出校门,面向社会,进行工作考核、选拔以及用人的重要依据。因此,它对学生和社会而言都具有重要的作用与意义。但是目前高职高专毕业生人事档案管理存在诸多的问题。文章从多个方面探讨人事档案管理问题,并提出有效的解决对策。     

数字

2013年就业率最大的十个专业2013届本科毕业生半年后就业量最大的前50位专业中,排名靠前的专业分别是建筑学(98.3%)、护理学(96.1%)、工程管理(95.3%);高职高专：学前教育(97.5%)、会计(93.7%)、机械制造与自动化(93.7%)。     

产品设计专业毕业设计教学环节的改革实践

为了提升产品设计专业学生毕业设计的教学质量,通过分析以往产品设计专业学生毕业设计存在的问题,对学生毕业设计的选题、调研、方案形成、成果表达、毕业设计评价、展示平台建设等方面进行了教学改革实践。总结了学生毕业设计教学改革的措施:①注重选题的科学性和实际应用价值;②重视毕业设计调研、开题及答辨的过程管理;③实行导师制,强化设计方案的可行性;④改革评价水平和方法;⑤建立面向互联网的成果展示平台;⑥毕业设计成果积极参与全国性的毕业设计联展和大赛,对提高产品设计专业学生毕业设计的质量和探索应用型人才的培养模式具有指导意义。     

面向农林装备行业的机械类卓越工程人才培养模式的探索与实践

卓越工程人才培养已成为新时期高等教育改革和发展的方向之一.分析目前面向农林装备行业的机械类专业人才培养现状和存在的问题,即专业分散、资源共享不足、教学模式落后、工程实践能力缺失等,在我国“卓越工程师计划”政策指导下,以面向农林装备行业的机械类专业为试点,从培养目标定位、培养机制、培养方案、教学方法、实践教学平台等方面探索并实践了具有南京林业大学特色的“3＋1”卓越工程师培养模式.从学生毕业设计、参与科技创新、毕业生就业统计与企业反馈等多方面看,该模式取得较为理想的效果,值得发展与推广.     

高职高专毕业生人才供需行情及对策探讨——以日照市2010届毕业生为对象

由于高职高专院校的办学还处于初级阶段,毕业生的就业工作可借鉴的经验并不是很多,很多做法也不是很成熟,只能通过数据分析和不断的积累经验向前推进。     

中国林业教育学会第四届林业教育研究优秀论文获奖名单

一等奖(9篇)姓名单位获奖论文郎霞北京林业大学理学院归因理论在数学教学中的指导意义吴永彬华南农业大学林学院关于“园林树木学”教学改革与实践的探讨王家军浙江林学院理学院高等数学精品课程建设的教学实践与思考王锋南京林业大学教务处毕业设计(论文)网上质量监控系统的研究叶萌罗承德方玉媚四川农业大学林学园艺学院更新教育理念改革教学模式许丽英张春霞胡方平吴丽琼曹仁稳福建农林大学教务处地方农科本科高素质创新人才培养的研究与探索王桂莲北京市园林学校浅谈中等职业学校学生就业问题苏孝同福建林业职业技术学院构建和谐校园促…     

教育部:今年高校毕业生就业率达70%

教育部负责人11月11日在京宣布:到9月初,全国高校毕业生就业率达到70%,其中本科生就业率约为83%,高职高专毕业生约为55%。2003年是我国高校扩招后本科学生毕业的第一年,全国共有高校毕业生212.2万人,比2002年增加67万人,增幅达46.2%,就业形势十分严峻。在党中央、国务院的高度重视和有关部门的共同努力下,今年的高校毕业生就业工作经受住了毕业生总量大幅增加和非典疫情严重影响的双重考验,实现了毕业生就业率不低于去年同期的预定目标。这位负责人介绍说,2004年,全国共有高校毕业生280万人,比今年增加68万人,毕业生就业形势仍将十分严峻,就…     

依托校企联合人才培养机制实施校企联合指导学生团队毕业设计——以南京林业大学为例

为了满足林业与木工机械行业在林业装备制造方面的特色要求,南京林业大学机械设计制造及其自动化专业在培养具有科学的思维方法、创新意识和创新实践能力的新型林业机械专业人才方面开展了卓有成效的工作。首先,从明确人才培养目标、创新人才培养模式、加强组织机构和制度建设等3个方面入手,通过建立校企双导师制、打造校企合作平台、完善校企联合人才培养的管理运行机制等,构建了"3+1"校企联合人才培养机制。其次,依托校企联合人才培养机制,从确定学生团队毕业设计的选题、明确学生团队各成员的分工、指导学生团队完成毕业设计、全程监控学生团队毕业设计的质量、校企联合组织学生团队毕业设计的答辩等5个环节,进行了校企联合指导学生团队毕业设计的实践探索,并取得了一定的成效。     

森林生态学与森林经营学家罗菊春教授

罗菊春,男,汉族,1937年9月8日出生于湖南省隆回县,中共党员.1960年毕业于北京林学院,并留校任教.40年来先后任学校教学试验林场技术员、研究生主任、讲师、副教授、教授、博士生导师.1992年由国务院批准为享受政府特殊津贴专家,1996年被确定为森林生态学科与造林学科学术带头人,1998年被选为生态学学科带头人.现兼任中国林学会森林生态学会副理事长、国家林业局与国务院国家自然保护区评审委员会委员、北京市普通高校毕业设计(论文)专家评审组成员.     

地方高校测绘工程专业毕业设计的探索与实践

针对目前测绘工程专业毕业设计的特点以及毕业设计质量的现状,结合湖南城市学院测绘工程专业毕业设计实践,探讨毕业设计过程中存在的问题,提出从选题范围、选题形式、提高教师指导水平及提高学生的认识等方面进行毕业设计改革的措施。