论可持续发展观的认识论基础

指出马克思主义认识论是可持续发展的哲学基础,并从实践是可持续发展观认识发生的现实基础、可持续发展观体现了追求真理与创造价值的统一、可持续发展观体现了辨证思维的逻辑与历史相统一的原则等3个方面来展开论述.     

发挥地理学科优势加强德育教育

在当前的学校教育中,大力提倡素质教育．所谓素质教育,就是指德、智、体全面发展,就是在重视文化素质教育、身体素质教育的同时,也要重视德育素质的教育。而德育教育的开展,仅靠空洞的说教是不行的,必须有根有据、有强大的说服力,才能引起学生的共鸣,起到良好的效果。地理是中学课程中以人类的可持续发展、人类赖以生存的环境为基本教学内容的课程,德育教育本身就是地理教学的重要任务之一,所以在地理教学中,对学生加强德育教育是十分重要的,并且可以结合地理教材中的不同内容进行不同侧面的教育。     

探究式教学法在中学地理教学中的应用

探究式教学是一种建立在现代教学理论基础上的新型课程模式,它反映了中学地理课程改革中教学理念的更新。本文主张通过了解中学地理教学现状,走进中学地理教学课堂,去探索中学地理教学的改革与创新,把握探究式教学方法的特点,并强调了中学地理教学模式的优化与加强学生探究性学习培养的关系,提出了中学地理教学应重点改进的几个方面,对落实中学地理教学中真正意义上的素质教育具有重要意义。     

可持续发展观的两大残缺

从可持续发展的整体性和主体性的理论视角出发，透视了可持续发展观存在的整体性和主体性残缺。可持续发展观的整体性残缺主要体现在：在时间维度上重视现实和未来而对过去反思不够；在空间维度上重视环境问题忽视社会问题、重视各国“自扫门前雪”，忽视国际合作。可持续发展观的主体性残缺主要体现在：人在可持续发展中处于“边缘化”的状态，人的发展在经济发展的压力下被扭曲；人在社会发展的自然必然性支配下，严重缺乏自主性、自觉性应有的创新精神。     

论专业图书馆的可持续发展

以简述可持续发展的含义为基础,提出了可持续发展观对专业图书馆的启示及如何实现专业图书馆的可持续发展.     

坚持科学发展观 促进农业可持续发展

发展观决定发展目标、发展道路和政策选择,有什么样的发展观,就有什么样的发展方式及相应的行为后果。科学发展观是全面、协调和可持续的发展观。坚持以科学发展观指导农业发展和农村经济工作,是解决“三农问题”、促进农业可持续发展的必然要求。从农业可持续发展的要求出发,就如何在农业发展过程中坚持科学发展观提出了若干对策建议。     

三峡库区农业可持续发展对策

三峡库区是长江流域一个重要的生态功能区,在这一地区实施生态农业发展战略是确保整个长江流域实现可持续发展的必由之路。以经济发展观和可持续发展观为指导思想,提出了使三峡库区走上一条人口、经济、社会、环境相互协调、可持续发展道路的对策。     

“互联网+”背景下的甘肃园艺产业可持续发展路径与政策研究

农业可持续发展是一个复杂的综合系统,农业可持续发展是可持续发展观的基础和重要组成部分,结合可持续发展的内涵,本文着重阐述"互联网+"对甘肃园艺产业可持续发展的重要作用,提出了加强园艺产业可持续发展的路径与保证园艺产业可持续发展的对策及建议。     

谈中学地理的思想教育功能

中学地理课中的思想教育功能体现在思想政治的教育功能、空间意识和竞争意识的教育功能、爱国主义的教育功能、灾害意识的教育功能与科学精神的教育功能等方面,可以在教学中通过运用形象化教学,挖掘乡土地理内涵和运用身边的地理教育素材来实现这些功能。     

面向可持续发展开展高等职业教育改革的思考

在世界范围内可持续发展是一种新的发展模式,教育在可持续发展变革中的关键作用已经得到广泛认同.高等职业教育直接为经济社会发展各产业输出生产一线人力资源,它的人才培养质量对经济、社会、环境、文化的可持续发展承担不可或缺的责任.在可持续发展观指导下,高等职业教育模式必须进行系统化的深入变革,涉及高等职业教育理念、培养目标和培养规格、课程体系和课程内容、教学方式和方法以及师资教育等方面.高等职业教育模式变革要达到对可持续发展理念的认同、知识和价值的渗透、相关行动的实施.     

基于可持续发展观的贵州乡村旅游发展模式构建

从社会经济、文化、生态3方面分析了贵州省乡村旅游发展的外部环境,并在可持续发展观的基础上,构建贵州省乡村旅游可持续发展的模式。     

可持续发展观的伦理思考

传统发展观使人类在获得快速经济增长同时也付出了沉重代价,当前人类在社会发展与人口、资源、环境等问题上面临不可持续发展的局面。可持续发展观是对传统发展观的扬弃,是一种新的发展模式,也是一种新的发展观,带来了价值观念的变革。可持续发展观从传统的以物为本转向以人为本,把平等观念的内涵拓展到未来与全球,并对科学进行了理性的规范。其意义在于把社会发展的必然性与人的发展的合理性统一起来,使社会发展的必然性受到人的发展的合理性的检验和制约,在真正意义上实现了人的全面发展。     

对我国农业科技期刊社发展思路的几点思考

针对目前我国少数农业科技期刊社在发展中存在的一些问题,提出了科技期刊社的发展应该遵循科学的发展观,即以人为本、全面、协调和可持续发展,遵循科技期刊出版的自身规律,走可持续、健康发展的道路。     

试析建筑装饰之走向

可持续发展的提出是人类发展史上的里程碑，它为人类的发展指明了方向，从对生态建材的分析入手，阐述了可持续发展观在建筑领域引发的一系列变革，并最终使建筑走向一系可持续发展之路。     

提高防火意识 打击不法行为 巩固林业生态建设成果

推进林业发展,有利于保护生态平衡,尤其是在可持续发展观的指导下,林业发展必将向着可持续发展方向前进。若想不断推进林业可持续发展,需要做好以下几个方面的具体工作。     

中学地理课中的思想教育功能和实现途径

本文指出中学地理课中的思想教育功能体现在思想政治教育功能、空间意识和竞争意识的教育功能、爱国主义教育功能、灾害意识的教育功能与科学精神的教育功能等方面,并探讨了运用形象化教学与挖掘乡土地理和身边的地理的教育素材来实现这些功能的途径。     

三峡库区水土流失状况及防治对策

三峡库区水土流失是长江下游洪涝灾害的直接原因,同时也危及整个长江流域的可持续发展。针对造成三峡库区水土流失的主要因素,以经济发展观和可持续发展观为指导思想,提出开展森林生态系统恢复、发展生态农业将是治理三峡库区水土流失和生态环境转变的主要任务,使三峡库区区域经济走上一条人口、经济、社会和环境相互协调,可持续发展的道路,对三峡库区生态环境的好转和可持续发展具有重要意义。     

依托资本市场促进新疆现代农业可持续发展

现阶段,新疆正处于传统农业向现代农业转型的农业发展期。新疆建设现代农业是农业可持续发展观的具体体现。在这一关键时期,浓缩了市场机制核心概念、核心要素的资本市场,无疑可以发挥筹资、资源配置、转机建制等功能促进新疆现代农业的可持续发展。本文在阐述了可持续农业的内涵的基础上指出新疆现代农业发展的现阶段面临的资源、环境优势以及发展过程中面临的主要问题。并提出了新疆现代农业依托资本市场走可持续发展的道路的策略。     

农业生态环境问题与经济学解释

农业生态环境是农业生态系统的重要组成部分,与农业生产息息相关,它是可持续农业生产的基础和保证。我作为农业经济管理专业的一名研究生,又刚刚学习了环境经济学这门课程,所以对农业生态环境有了更加深刻的认识。我认为课本中学到的可持续发展是一种崭新的发展观和发展战略,是20世纪80年代才刚刚初步形成的,但由于其强大的生命力,所以一经提出,就很快为各有关学科的学者、国际组织和各国政府所接受。可持续发展研究的基础理论似乎主要来自生态学和环境科学,与经济学紧密相联。     

论中国生态农业与农业可持续发展的关系

中生态农业与农业可持续发展具有内在统一性：二者的哲学基础、基本内涵、基本目标、指导思想扣技术支撑体系一致。生态农业与农业可持续发展相互影响、相互作用。其中，农业可持续发展观是生态农业深入发展的思想基础，也是生态农业发展的目标和方向：而中国生态农业是实现农业可持续发展战略的有效途径。