新型职业农民精准培育现状及对策

大力培育新型职业农民,是深化农村改革、发展现代农业、破解"谁来种地"问题的关键所在。海门市地处沿海发达地区,农民老龄化、农业兼业化问题出现早,新型职业农民培育工作启动也早。通过对新型职业农民培育工作的疏理,分析了存在的问题,提出了精准培育的对策,为各地新型职业精准培育提供有效的借鉴。     

新型职业农民培育的问题起点、理论内涵及发展方向——以实效性为中心的考察

实效性关乎新型职业农民培育成败,但由于对其问题起点、理论架构、发展方向缺乏必要的理论阐释,导致现实中培育效果差强人意。文章通过对相关政策的研读,结合实证调查,提出新型职业农民培育的问题起点是发展现代农业,而不是针对农民问题;应该从培育"新型职业"入手,而不是从"新型农民"的层面架构新型职业农民培育理论;从厘清职业农民的对象范围、探索建设职业农民培育体系,摸索建立职业农民认证制度等方面明确新型职业农民培育的发展方向。同时,还需关注与其相伴随的农民归宿问题,这样才能切实提高实效性。     

基于国际经验的新型职业农民培育创新路径研究

新型职业农民培育不仅是实现农业现代化的迫切需求,也是中国传统农民走出身份束缚的必经之路。通过分析新型职业农民的现状,剖析了培育过程中新型职业农民存在的问题,借鉴国外经验,提出适合中国具体国情的培育新型职业农民的创新路径,围绕"培育谁"、"如何培育"、构建新型农民职业技能认证体系以及完善扶持措施建立长效机制4个方面展开,对推进现代农业的发展提供了理论参考。     

浅谈培育中级新型职业农民的措施——以湖州市为例

正近几年来,浙江省湖州市在新型职业农民培育方面进行了探索,"七位一体"新型职业农民培育模式被农业部列为全国十大职业农民培育典型模式之一。湖州农民学院被认定为"全国新型职业农民培育示范基地"。进入新时代,乡村振兴必须补上农村的短板,需要培育中级新型职业农民,探索构建多层次培育职业农民的"立交桥",推进新型农民的职业化进程。1.培育中级新型职业农民存在的问题     

江苏省新型职业农民培育研究——以江苏农牧科技职业学院为例

培育"两懂一爱"高素质、高技能的新型职业农民是推进江苏农业现代化的保证,也是实现乡村振兴的必由之路。通过江苏农牧科技职业学院新型职业农民培育工作进程,了解江苏省新型职业农民培育现状,分析新型职业农民培育供给侧出现的问题和面临的困境,并在此基础上提出了加强新型职业农民培育的顶层设计、推进课程改革、加快资源库建设、构建新型培育体系、营建优良的政策环境等建议。     

新型职业农民培育模式的实践与思考——基于“西农”模式的考察

培育新型职业农民是解决"无人种田"问题乃至推进农业现代化的必然选择和重要途径,高等农业院校培育新型职业农民是实现其社会服务功能的重要体现。在对新型职业农民培育模式内涵、特征及构成要素辨析的基础上,比较分析近年来我国各地新型职业农民培育的若干典型模式,详细阐释西北农林科技大学在新型职业农民培育中探索出的"三位一体"培育载体+"一主多元""政校共建""校企联动"多元化合作的"西农"模式,并以此为基础,提出新型职业农民培育的优化路径。     

临潼区职业农民培育现状与发展对策

新型职业农民培育是一项长期的、艰巨的、基础性战略任务,是解决"三农"问题的关键。本文通过分析和总结临潼区职业农民现状和培育情况,指出了职业农民培育存在的问题,进一步探索职业农民培育的发展对策。     

“十四五”规划视域下新型职业农民培育的优化路径探究

培育新型职业农民是我国构建"十四五"规划,推进乡村振兴战略,全面建设社会主义现代化国家的重要举措。而当前,新型职业农民培育存在农村地区劳动力结构失衡、职业农民培育体系不完善、职业农民培育经费投入不足等问题,严重阻碍了新型职业农民的培育与发展。对此,应建立健全由中央统筹、地方落实的相关政策措施;构建符合当地农业特点的新型职业农民培育模式;形成科学合理的新型农民培育引资与经费管理机制。     

经济发达地区新型职业农民培育现状及对策研究——以苏州市为例

培育新型职业农民是解决未来"谁来种地"问题的根本途径,是我国推进农业现代化的必然要求,然而在经济发达地区工业化与城镇化速度加快的同时,出现了农业就业人员减少、农业从业人员明显老龄化等问题。该研究界定了新型职业农民的内涵,在总结苏州新型职业农民培育工作特色的基础上,阐述农民培育工作中存在的现实问题,并就开展好新型职业农民培育工作提出建议。     

"校地共育、育训并举、三元联动"新型职业农民培育模式的探索——基于黑龙江农业经济职业学院的实践

培育新型职业农民是关系到我国粮食安全、"三农"问题和精准扶贫的国家战略,是发展现代农业、全面建成小康社会的战略选择。高职院校已经成为我国培育新型职业农民的主力军和主阵地,黑龙江农业经济职业学院基于长期的职业农民培育实践,探索形成了"校地共育、育训并举、三元联动"培育模式,以期为新型职业农民培育工作的创新提供理论支撑和经验借鉴。     

“乡村振兴”背景下新型职业农民培育问题与解决措施研究

本文主要以"乡村振兴"背景下新型职业农民培育问题与解决措施研究为重点进行阐述,结合当下乡村振兴实际发展情况为依据,首先分析"乡村振兴"背景下新型职业农民培育的必要性,其次介绍"乡村振兴"背景下新型职业农民培育问题,最后从加深认知,做好新型职业农民培育准备、创新培训手段,体现农民培育的精准度、更新培训制度,优化多种培训资源、科学管理和经营,创建城乡公共服务均等化平台几个方面深入说明并探讨"乡村振兴"背景下新型职业农民培育问题的解决措施,进一步强化新型职业农民的培育效率,旨意在为相关研究提供参考资料。     

定西市新型职业农民培育工作调研报告

新型职业农民是推进现代农业的中坚力量,加大新型职业农民技能培训,培育壮大农村技能型、知识型人才队伍,是解决"三农"问题中将来"谁种田、种好田"的迫切要求,也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。在这样的现实背景下,新型职业农民培育就显得极为重要了。为此,定西市农广校组织技术人员对定西市560户农户进行了调查。通过调查,深入了解了定西市农民教育培训的现状,发现在新型职业农民培育中存在的问题并分析了原因,在此基础上,提出了定西市新型职业农民培育工作的对策与建议。     

农业高职院校培育新型职业农民问题研究

针对"三农"问题,指出培育新型职业农民是解决"三农"问题的关键,是我国现代农业的发展方向,也是广大农村的急切呼唤。明确了农业高职院校的优势是对口的培育资源、适用的培育形式、丰富的培育经验,强调应当以培育新型职业农民为天职,理念跟着培育走,专业朝着培育靠,内容围绕培育转,模式顺着培育创,在培育新型职业农民的快车道上大有作为,为服务"三农"做出应有的贡献。     

桃江县新型职业农民培训的现状与对策

新型职业农民是实现农业现代化的核心主体,是解决未来"谁来种地、怎样种地"的关键,新型职业农民培育直接关系我国农业现代化进程。立足湖南桃江县实际情况,分析了桃江县新型职业农民培育的现状与问题,并在此基础上提出了合理化建议,以期为新型职业农民培育工作提供一定的实践经验和理论参考。     

太白县职业农民培育工作的状况与思考

大力培育新型职业农民是关乎农业农村发展方向性全局性的大事,是解决"谁来种地、如何种好地"问题和深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措。本文通过对太白县新型职业农民培育工作状况分析,研究探索新型职业农民培育途径,对下一步职业农民培育工作提出对策和思考。     

昭平县新型职业农民培育现状及对策建议

大力培育新型职业农民是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措,是构建新型农业经营体系、着力解决新的历史条件下"谁来种地、怎样种好地"重大战略问题的必然要求。广西农业广播电视学校昭平县分校作为新型职业农民培育体系的主体,从2015年开始组织实施新型职业农民培育工程,取得了很好的培训成效。该文介绍了昭平县新型职业农民培育的现状,分析了存在的主要问题,并提出了相应的对策建议。     

民勤县新型职业农民培育现状及成效

培育新型职业农民是解决"三农"问题的主要途径,本文在分析民勤县新型职业农民培育现状、主要培育措施和培育成效的基础上,总结了培育过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策。     

关于濮阳县新型职业农民培育需求的调研报告

正新型职业农民是推进现代农业的中坚力量,加大新型职业农民技能培育,培育壮大农村技能型、知识型人才队伍,是解决"三农"问题中将来谁种田、种好田的迫切要求,也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。为更好地加快培育我县新型职业农民,全面掌握新型职业农民对培育的需求,2016年8月10日-25日,我们对我县新型职业农民培育需求情况进行了调研,现将调查情况报告如下:1我县农业农村劳动力资源及新型职业农民情况     

开远市新型职业农民的培育及思考

培育新型职业农民是党中央针对中国新时期农业现代化提出的战略决策,着力解决"谁来种地"、"如何种好地"的问题。文章阐述了新型职业农民培育的理论和方法,分析了现阶段新型职业农民的现状及未来发展的思考。     

慕课在新型职业农民培育中的应用

农业部新发布的《"十三五"全国新型职业农民培育发展规划》提出了"十三五"新型职业农民培育的主要任务并要求试点性开展线上培训。文中以此为契机,提出将风靡全球的大规模开放在线课程慕课运用于新型职业农民培育中。在慕课运用于新型职业农民培育意义的基础上,重点分析了将慕课分产业、分类型、分层级、分模块进行制作并运用于新型职业农民培育中。慕课有效突破了往期培训中时空和人数受限及培训师资匮乏等问题,创新了新型职业农民培育方式。