“电子村官”——大学生社会实践模式初探

与传统社会实践相比,电子村官——社会实践模式具有社会实践主体广泛性、实践活动经常化、实践区域基层化、社会实践手段虚拟化和社会实践实效性等特点。阐述了电子村官社会实践模式的基本内容、实施过程和实践效果。     

农林院校社会实践模式研究——以西北农林科技大学为例

以西北农林科技大学为例,概述了农林院校社会实践现状,列举了农林院校社会实践的主要模式,指出了其存在的问题,并提出了完善社会实践模式的建议。     

大学生就业能力培养多维分析——基于重庆市“六个一”社会实践视角

针对大学生在社会实践过程中普遍存在的实践领域窄、实践能力不强和对实践本身认识浅显等问题,对大学毕业生就业现状进行调查,实施大学生“六个一”社会实践活动,从分析就业能力视角出发,培养就业过程中的全程性就业意识、建立就业能力指标体系、依托企业和行业形成就业互补极,通过实施“六个一”社会实践活动,逆向探索从企业和市场的需求出发的大学生社会实践就业能力解决途径.     

“一村一名大学生”创业型人才培养模式的研究

农业高校为确保“一村一名大学生”人才培养的质量,必须科学制定专业人才培养方案,充分发挥师资和基地优势,强化学生实践能力,为学生创业做好服务,进一步探索农村创业型人才培养模式。     

大学生社会实践基地化建设研究

社会实践基地化建设,已成为当前社会实践管理研究的重要内容之一。社会实践基地的作用主要表现在三方面,它既是社会实践规范化的前提,又是社会实践科学化的载体,同时,也是社会实践社会化的媒介。社会实践基地对提升大学生综合素质、促进大学生成才起着课堂教学难以发挥的作用。     

大学生社会实践科学化探析

在分析当前高校社会实践存在问题的基础上,对大学生社会实践工作的规范化、科学化进行探讨.     

社会实践与新时期大学生思政教育

本文就从事高校学生工作实践中得到的启示 ,将大学生思政教育同社会实践相结合 ,重点阐述了通过激发大学生主体意识、结合专业知识及就业目标三个方面 ,来优化实践效果 ,全面推进大学生素质教育     

浅谈大学生社会实践的深化和完善

大学生社会实践有利于培养学生创新意识、创新能力和初中能力，高校必须高度重视，加强组织领导，从组织、政策、制度上着手，完善运行机制，正确处理好关系，抓好结合点，根据时代发展和教育改革的需要，不断赋予新内容，探索新思路，充分发挥其有人功能。     

河北承德“一村一名大学生”培养模式与绩效研究——以河北旅游职业学院为例

以河北旅游职业学院为例,在介绍研究背景的条件下,提出了河北省承德市“一村一名大学生”的实践内容,并分析了所取得的绩效。     

大学生暑期“三下乡”社会实践组织管理工作研究

暑期"三下乡"是大学生社会实践的重要形式,亦是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前我国大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作存在思想认识不全面;实践经费不足;组织管理体系亟待完善;考评机制不科学等问题。创新大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作路径,高校应全方面动员,强化思想认识;融合各方资源,完善经费机制;整合有效资源,加强组织建设;完善考评机制,增强实践成效。     

大学生假期社会实践活动浅议

假期社会实践活动是大学生了解国情 ,服务社会 ,锻炼自身 ,增长才干的好形式 ,但要取得好的效果 ,就必须做到主题鲜明 ,目的明确 ,充分准备 ,形式多样 ,内容丰富 ,还要处理好与地方的关系 ,注意经验总结     

我校“两课”教学与大学生社会实践相结合存在的问题及思考

“两课”教学与大学生社会实践相结合,有利于推进社会实践深入发展,有利于提高学生的综合素质,明确学生自身专业的学习方向和成才定位。但由于缺乏制度保障,现有评价激励机制难以调动“两课”教师参与社会实践的积极性,目前广东医学院大学生社会实践与两课还不能很好地相结合。只有建章立制、提供保障、完善体系,才能形成实效。该文阐述了该校“两课”教学与大学生社会实践相结合的存在问题及对策。     

大学生心理健康教育工作模式的实践与探索

结合我院大学生心理健康教育工作实际,总结新经验,探索新模式,使大学生心理健康教育工作走上健康发展的道路。     

论社会主义新农村建设与大学生社会实践

从加强大学生到基层农村开展实践活动的现实意义、存在问题和创建大学生到基层农村开展社会实践的新模式3个方面阐述了大学生到基层农村开展社会实践活动,在促进社会主义新农村建设的同时也帮助大学生树立正确的价值观和为社会主义事业奉献力量的决心。     

高职艺术设计类专业“工作室制”人才培养模式探索与实践

根据高职院校艺术设计类专业人才培养的特点,提出"工作室制"人才培养模式。深入探索"以工作过程为导向"的"工作室制"教育理念的人才培养模式,构思工作室的组建、运行、教学方式及现实意义,提出艺术设计类教学课程革新与发展新思路,创新高职艺术设计类教学工学结合与校企合作的新模式。     

谈大学生社会实践的项目化运作

大学生社会实践一直是培养具有创新精神和实践能力人才的重要途径,是大学生思想政治教育的重要载体。本文从科研立项出发,把大学生社会实践的内容分解为若干个研究课题或活动,以项目的形式开展,通过对项目的管理,使大学生社会实践走上一条科学化、长期化的健康发展道路。     

“一村一名大学生”创业型人才培养的实践与探索

农村基层创业型人才的培养,关系到农村经济和社会发展,关系到社会主义新农村建设的成效。围绕一村一名大学生人才培养目标,在社会主义新农村建设创业型人才培养模式上进行了积极的实践和探索。     

构建大学生社会实践与社会主义新农村建设的长效机制

面对社会主义新农村建设的新形势,深入新农村开展社会实践活动,对农村教育、科技服务、农业现代管理和构建和谐农村等方面具有举足轻重的作用。文章探讨了大学生社会实践活动在新农村建设中的重要性,继而分析了大学生在服务新农村建设的社会实践中存在的问题,并提出了大学生社会实践活动与新农村建设的长效机制。     

党建引领的基层治理创新——以黄岩区“三化十二制”改革为例

黄岩区通过"三化十二制"村级治理体制改革推进党建引领的基层治理创新,体现了突出党建引领,强化核心意识,突出制度建村,强化规矩意识,突出党员先行,强化担当意识等创新特色,取得了基层治理的显著成效。但随着经济社会的发展转型、乡村振兴战略的推进,农村基层治理面临许多新挑战、新问题。党建引领的基层治理需要在政治引领、队伍建设、协调共建上进一步提升和优化。     

高校大学生社会实践助推共同富裕路径探讨

大学生社会实践不仅培育时代新人、推动经济社会发展,还为共同富裕搭建桥梁纽带,营造良好氛围。新时期,大学生社会实践助推共同富裕要以理论宣讲实践传播共富理念,以教育关爱实践推动教育优质均衡,以科技支农实践助力乡村振兴发展,以爱心医疗实践服务健康中国,以社会治理实践夯实共富基石,以生态文明实践为社会发展注入持续动力,以就业创业实践赋能共同富裕。